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优秀老师评比活动方案模板 为了确保事情或工作平安顺当进行，经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。写方案需要留意哪些格式呢?下面我带来优秀老师评比活动方案模板7篇，盼望大家喜爱。 优秀老师评比活动方案模板篇1 一、指导思想： 为充分调动广阔老师的教学乐观性，激励老师乐观投身教学改革和教研活动，表彰先进，促进我校老师队伍整体素养和教学质量的提高，培育一支师德高尚，有较高知名度和教学教研水平的老师队伍。 二、评比工作领导小组： 组长： 副组长： 成员： 三、评比范围和比例： 1、评比范围：乐观担当并仔细完成我校各级各类教学任务的专职老师、兼职老师及其他教学管理人员。 2、评比比例：优秀老师人数不超过老师总人数的4%。 四、评比条件： 1、喜爱训练事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校各项规章制度，教书育人，爱惜同学，为人师表，师德高尚，事迹突出。 2、对教学工作仔细负责，有较高的教学水平，能仔细执行老师职业道德规范，仔细备课，教案规范，教学各环节均能仔细负责。 3、刻苦钻研教学业务，在训练思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教，课堂教学效果良好，受到同学欢迎。 4、乐观担当教学任务，工作量饱满，乐观参与各项教研活动。 5、教学质量评价结果为优秀。 6、凡在本年度教学工作中出现下述状况之一者，取消该年度优秀老师评比申报资格。 不听从学校教学支配的 发生过教学事故的 病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次) 无故不参与校教研活动的和各级、各类的检查中受到批判的 受到学校纪律处分或违反法律法规的 五、评比程序和评比时间： 1、本人申请 填写申报表，并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评比领导小组 2、评比方法 对比评比细则量化打分(权重80%)，领导小组综合测评(权重10%)，同学评价(权重10%)。 3、评比时间 每年的12月份 4、公示 将评比结果张榜公示 六、嘉奖方法： 1、年度考核时为优秀 2、县级以上的各类表彰从校级优秀老师中推举 3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元 4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一 七、本方法自20_年9月1日起实施。 优秀老师评比活动方案模板篇2 为了更好地做好先进老师的评比工作，明确先进老师的评比条件，从而起到激励老师工作的乐观性，发挥老师队伍中先进示范带头作用，树立老师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校先进老师的评比方案，详细条件如下： 一、评比范围和对象 在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任老师和学校行政人员。 二、评比条件 (一)德 1、拥护中国共产党的领导，喜爱训练事业，喜爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感。参评老师须在本校从事训练教学工作一学期以上。不从事其次职业，凡从事其次职业者不得参与学校先进老师的评比。 2、有良好的.道德和高尚的老师职业道德，坚持素养训练思想，全心全意搞好训练教学工作。关怀爱惜同学，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危险关头挺身而出，以大局为重，维护学校和同学利益。维护学校威信，不与家长和同事发生冲突，与人为善。 3、凡有体罚和变相体罚同学行为的均取消参评先进老师资格。 (二)能 1、刻苦钻研训练教学业务，有开拓进取精神，乐观运用现代训练技术进行学科教学改革，有较强的训练、教学力量，所教班科班风、学风好，教学成果达镇平均水平。 2、有较强的课堂教学管理力量，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。 (三)勤 1、乐观参与市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城市训练局教研室规定的标准。 2、发扬仆人翁精神，爱校如家，关怀学校事务，乐观协作班主任(科任)、其他老师做好班管理工作和学校每项工作。乐观为学校分忧解难，乐于接受安排的各项工作。 3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进老师。 4、应乐观参与学校或科组支配的工作，并能精彩完成，凡对学校或科组工作不乐观参与，不能评为优秀。 四)绩 1、训练和教学效果好，成果显著，对全校训练质量、教学水平的提高有乐观作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成果必需达到学校学期初制定的学科质量目标。 2、每月备改检查被评为优秀，在全组老师起到示范带头作用。 3、训练思想端正关怀同学，喜爱同学，特殊是对待后进生，要满腔热忱地关怀和爱惜，使同学能健康地成长。切实减轻同学过重课业负担。所任教的班级学科均须合格率达90%以上。 三、评比方法和程序 1、成立学校评比校级先进老师领导小组并制定评比方案。 2、公布校级先进老师评比方案。学期结束前，由教研组依据学校规定的优秀老师名额按1：1.5的比例提名组内优秀老师候选人，再由组内老师进行无记名投票选举。 3、符合条件的老师提交相关证明材料，评比小组进行资格审查。 4、组织评比并确定先进老师.。 5、公示评比结果。 四、评比要求 坚持公开、公正、公正和群众公认的原则，增加评比工作的透亮度，确保评比质量。坚持条件，严格程序，充分发扬民主，真正把群众公认的先进典型评比出来。 优秀老师评比活动方案模板篇3 为充分调动广阔老师的教学乐观性，鼓舞老师乐观投身教学工作、探究教学改革，表彰先进，促进我校老师队伍整体素养和教学质量的提高，特制定本方法。 一、评比工作领导小组： 组长：张华新 副组长：张彬 成员：纪海涛冉奎宋予涛 二、评比范围 乐观担当并仔细完成我校各级各类教学任务的专职老师、兼职老师以及其他教学帮助人员。 三、评比条件 1、坚持党的基本路线、方针、政策，仔细执行训练法规和中学校老师职业道德规范; 2、忠诚人民的训练事业，具有剧烈的事业心和责任感，长期工作在教学第一线，爱岗敬业，无私奉献，喜爱同学，为人师表，具有突出感人的先进事迹; 3、遵纪守法，模范遵守学校的各项规章制度，发挥榜样和表率作用; 4、精通教学业务，严谨治学，刻苦钻研业务，努力培育同学的创新精神和实践力量，在实施素养训练中起到示范、带动作用; 5、训练教学成果显著，成果丰硕，得到所在单位、同学、.全都认可和赞誉; 6、近3年内年度考核均为合格及以上，优秀者同等条件下可优先考虑; 7、老师业务考试成果在合格以上，优秀等次在评比过程中可适当加分，同等条件下优先推举。 6、凡在本年度教学工作中出现下述状况之一者，取消该年度优秀老师评比申报资格。 (1)不听从本单位教学任务支配者; (2)发生过教学事故者; (3)病假、事假累计超过5天以上(含5天，55周岁以上老师病假、事假超过7天)者或有旷工行为者; (4)无故不参与学校组织的教研活动者; (5)受到学校纪律处分或违反法律法规者。 四、评比程序 1、本人申请 申请人对比评比条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评比工作领导小组。 2、资格审查公示 学校审查确定参评人员，并公示参评人员.。 3、初评 (1)测评：在个人述职的基础上，对申报人员的德、能、勤、绩 进行综合测评。 (2)根据评分细则评分。 (3)确定初评人员.，并将.和有关材料报评比领导小组。 4、审查 评比工作领导小组组织对上报材料进行审查。 5、公示 将评比结果在我校师生中进行公示。 五、嘉奖方法 (1)优秀老师每期评比一次。 (2)优秀老师获得者，学校授予“新西学校优秀老师”荣誉称号，颁发荣誉证书。 (3)优秀老师获得者有关材料存入本人档案，作为老师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。 (4)学校从当年的校级优秀老师中推举参与区级优秀老师、先进训练工、骨干老师等评比。 六、本方法自公布之日起实施。 二_年八月六日 优秀老师评比活动方案模板篇4 为切实加强和改进学校训练教学工作，激励广阔老师不断提高自身素养，加快我校老师专业化成长的步伐，结合我校实际状况，经行政会讨论，报理事会批准，制定本方案。 一、组织领导 1、学校成立骨干老师评审小组 组长：_x 成员：_ 2、学校成立骨干老师评比监察小组 组长：_x 成员：_ 二、评比方法 1、成立学校评比校级骨干老师评审小组并制定评比方案和管理方法。 2、公布校级骨干老师评比方案和管理方法。 3、老师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。 4、评审小组进行资格审查，根据评比条件，通过定性初选和定量考核，结合老师日常工作状况，确定校级骨干老师、学科带头人候选人.，交监察组审核。 5、公示评比结果。 三、评比对象 教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线老师。 四、评比条件 (一)定性描述 1、具有良好的师德修养，模范履行老师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。 2、具有良好的专业素养和较高的专业技能，在本专业的训练教学中力量较强者。 3、在训练、教学、科研等方面成果显著： (1)具有较强的训练教学力量，有自己的训练和教学特点。在训练教学中能够充分体现课改的新理念，训练教学成果在同专业或者相类似岗位的群体中领先。 (2)在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。 (3)具有较强的科研力量，在训练科研中勇于创新，仔细撰写教学反思和科研论文，乐观参加课题讨论，在市级及以上报刊杂志发表过训练科研成果(论文)或训练科研成果(论文)获市级及以上嘉奖。 (4)担当过区级以上公开课。 (5)有力量担当校本课程。 (6)乐观参与学校、省市区组织的各种训练教学活动。 (二)定量考核 以分数的形式呈现，同学科同组别，依据学校的要求和申请人得分状况，择优入选。以下各类加分，只限于训练行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。 五、校级骨干老师的职责 1、思想政治上乐观要求上进，严格遵守中学校老师职业道德规范和学校各项规章制度。 2、具有大局意识、听从意识，乐观主动地完成学校交付的各项工作和临时性任务。 3、教学成果突出，带头“争一保三”。 4、任期内： (1)每学年完成一次公开课(校级或以上)。 (2)每学年完成一篇训练教学方面的论文。 (3)乐观参加一项校级及以上的课题讨论工作。 (4)乐观担当班主任工作(含训练教学管理岗位)。 (5)听从学校校本课程的支配。 六、有下列情形之一者，取消其“校级骨干老师”称号。 (1)违反师德规范，造成不良后果者。 (2)当学年请假累计达二十二个工作日以上者(含病事假)。 (3)由于工作懈怠或因主观缘由，给学校声誉或工作造成不良影响者。 (4)不听从学校工作支配，工作上有重大失误者。 (5)训练教学质量由于主观缘由有明显滑坡者，学科教学中心城区排名，居于前三分之一之后者，或训练教学效果明显不犹如组别的非骨干老师。取消其“校级骨干老师”称号。 凡被消其“校级骨干老师”称号的，两年之内不得重新申请。 七、校级骨干老师管理方法 1、原市级以上骨干老师自然为校级骨干，不参评。 2、校级骨干老师与岗位聘任、职称评定、绩效工资等挂钩。 3、本届校级骨干老师的任期以老师本人的合同期为限。 4、建立校级骨干老师考核制度，校级骨干老师的考核工作结合老师年度考核每年进行一次。 5、骨干老师一年一评，成熟一个，进展一个，不受名额限制。 6、今后校级以上的骨干老师的推举人选原则上从校级骨干老师中产生。 优秀老师评比活动方案模板篇5 为进一步加强我校师资队伍建设，激发老师投身训练教学、教研教改工作的乐观性，培育一批名优老师，以促进我校训练教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校打算在原有阳衡市试验中学十佳老师评比方法的基础上，结合学校进展的实际，制订本评比方案。 一、基本思想： 十佳老师的评比采纳定性评定与量化记分相结合的方法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务力量、工作实绩四个方面，突出业绩和力量。每年年底评比，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数凹凸公示十名候选人，听取全体师生看法后报请校长室审批。 二、评比条件： 1、仔细学习、深化钻研训练思想、理论，乐观贯彻落实党的训练方针、政策。 2、喜爱学校、喜爱同学、喜爱老师本职工作，听从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有剧烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。 3、听从学校工作支配，关怀、爱惜同学，不排斥差生，不体罚和变相体罚同学，无滥发、乱订学习资料等违规现象。 4、教学效果显着，所教学科成果优秀，同学满足率高。 5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。 6、训练教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。 7、任教年限须五年以上(含五年)。 三、评比原则： 公开、公正、公正。量化赋值、透亮操作。 四、评比细则： (一)课堂教学(两学期分别计算) 1、教学工作量： 达到本学科教学工作量的记1.5分/期。 超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期; 跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。 项记分就高不就低，不重复。 2、满足率测评：以同学评教的优秀率为标准记分 3、公开课(限记2节)：学校支配的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门支配的迎接各类检查、沟通的现场课、公开课记2分/节。 (二)教学实绩： 1、中考、高考：(以教务处统计数据为准) 中考： 合格率加分：学校毕业会考任教科目成果班平C等(指合格等级)以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等(合格)以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教班级各科任老师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。 优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。 高考： 高考任教学科人平成果进入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成果作为老师个人成果，高考成果高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内老师个人成果排名在基准分基础上依次递减1分计分。 高、学校兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。 2、同学竞赛(学科竞赛、讨论性学习、科技创新活动等)： 辅导同学参与奥林匹克竞赛(数、理、化、生等学科)、讨论性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织同学参赛，赐予科任老师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。 音体美老师训练、指导同学参与训练行政部门组织的体育竞赛、书法竞赛、文艺汇演等同学获奖，依据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级(一等奖：第一名。二等奖：其次名。三等奖：第三名)乘1.5记分。 同学获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。 (三)教研教改： 1、课题讨论(限记2项)： 课题获国家、省、市立项，赐予主要贡献者记8、6、4分(限1人)。 课题成果获国家级一、二、三等奖，赐予主要讨论成员(限三人以内)分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1分。执笔或实际主持人另加4(国)、3(省)、2(市)、1(校)分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。 2、论文(含教学设计、案例，限1篇)： 撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分(与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分)。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5分。市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。(以省市训练科研部门光荣册为准) 3、赛课(含课堂实录、录像课，限1节)： 参与教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。 未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。 4、课件(限1个)： 利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。 5、着作(限1部)：独着8分/部，合着2-3分/部。 6、教辅、练习类(限1本)：0.5分/本。 (四)日常管理： 1、年度获得国家、省、市训练行政、人事、训练科研等部门授予的先进个人、优秀老师称号的分别加记7、6、5分。 2、年度被评为校优秀班主任记4分。 3、年度被评为优秀教研组长、班级组长加记2分。 4、行政干部本人所负责的工作，因成果突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5、4、3分。 (五)其他： 1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长赐予特别加分。 2、上述各款加分系同一项目获不同等级嘉奖，记分就高不就低，不重复。 3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。 4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围老师所教班级部分同学座谈会，深化了解同学对入围老师训练教学各方面看法，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体讨论，由校长办公会最终确定获评人选后进行公示。 (六)有下列情形之一者，不得评为十佳老师： 1、年内受到党纪、行政处分者： 2、违反方案生育政策或不晚婚晚育者。 3、一线老师全年工作量不足基本量50%者。 4、全年事假在5天以上者。 5、全年病假在30天以上者。 6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。 7、训练教学工作严峻失职，给学校声誉造成严峻影响者。 8、排斥差生，体罚和变相体罚同学者。 9、不听从学校工作支配者。 10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。 11、满足率测评居本组50%人数以后者(优良率达90%以上者不受此限制)。 12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。 13、本人所供应的加分依据有弄虚作假现象者(含听课记录抄袭等)。 五、嘉奖方法： 1、学校在宣扬栏张贴“十佳老师”彩照和优秀事迹。 2、发给荣誉证书，职称评定依据学校职评方案作相应加分。 3、奖给现金300元。 4、连续三年评为“十佳老师”，授予“试验中学名师”称号，学校内部赐予名师津贴50元/月，享受一年(按10个月计，全年500元一次性发放)。 六、说明： 1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评比方法即行废止。 2、本方案解释权属校长室。 阳衡市试验中学 优秀老师评比活动方案模板篇6 为弘扬新时代尊师风尚，迎接第x个老师节，一年来，我镇广阔老师、训练工全面贯彻党的训练方针，立足我镇训练工作实际，以身立教，忠于职守、拼搏奉献，为我镇训练改革和进展做出了乐观贡献，涌现出一大批师德优秀、业绩突出的典型老师和训练工，充分呈现了我镇老师爱国奋斗，立德树人的精神风貌，展现了爱岗敬业、无私奉献的游仙老师形象。详细活动方案支配如下： 一、时间： 9月9日上午9:30 二、地点： 四楼会议室 三、主持人： _ 四、参与人员： _镇机关全体干部，各村(居)书记，受表彰优秀老师、当天无授课任务的老师 五、会议议程 (一)人大.宣读表彰打算 (二)班子成员对获奖老师颁奖 (三)获奖老师代表发言(每类奖项各一名老师代表发言) (四)党委书记_讲话 六、经费预算 (一)8名优秀训练工，价值_元慰问品; (二)15名优秀班主任，价值_元慰问品; (三)26名优秀老师，价值_元慰问品; (四)5名优秀学前训练工，价值_元慰问品。 (五)慰问未受表彰老师每人价值_元慰问品。(74人) 资金合计：_元。 七、责任分工 (一)同志_总牵头负责本次活动。 (二)民政办负责制作荣誉证书，组织颁奖环节。 (二)党政办负责通知参会人员，布置会场。 (三)镇财政所负责资金支配。 优秀老师评比活动方案模板篇7 一、指导思想 本着“隆重、热闹、务实、简朴”的原则，秉持“体现党的关怀、展现训练成就、弘扬高尚师德、营造良好氛围”的理念，大力宣扬党的好政策，大力宣扬老师队伍建设取得的新进展、新成果，大力宣扬教书育人的先进事迹，大力宣扬扎根乡村的优秀老师，大力宣扬尊师重教的良好风尚。 二、活动支配 (一)加强师德训练宣扬学习研讨活动 1、组织学习中学校老师职业道德规范、训练部关于建立健全中学校师德建设长效机制的看法、中学校老师违反职业道德行为处理方法、中共.国务院关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法等政策文件，广泛开展老师职业抱负、职业精神和职业道德大争论，仔细对比查找师德师风方面存在的问题，引导老师自觉把师德建设文件精神转化为自身的实际行动，不断提高人格修养和学术魅力。 2、学习国家、省、市优秀老师、师德标兵等模范人物的先进事迹，学习他们爱岗敬业、乐于奉献的高尚品德;学习他们刻苦勤学、严谨治学的科学精神;学习他们关爱同学、为人师表的高尚情操、学习他们勤奋向上无私奉献的敬业精神。 (二)组织评比表彰活动 通过层层选拔，评比出“_名师”(10人)、“十佳师德标兵”(10人)、“骨干老师”(30人)、“优秀班主任”(30人)，并进行表彰(推举名额安排见附件1)。 (三)组织走访慰问老师 提请市委、市人大、市政府、市政协等“四大家”领导走访慰问一线老师、受国家、省表彰的优秀老师、在农村学校长期从教的老师、离退休老老师和生活困难老师，关心老师解决工作、学习和生活中的实际困难，征求训练改革看法，共商训练进展大计。广阔老师要乐观开展家访，并要特殊关怀留守生、贫困生、学困生，塑造老师良好形象。 (四)开展一系列主题训练活动 1、开展“师德师风训练月活动”。围绕弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，争当师德楷模。九月份，各校要开展“师德师风训练月”活动，可实行争论、演讲、征文、师德报告会等形式开展。 2、开展“感念师恩”主题训练活动。围绕祝愿老师、我身边的好老师、最想对老师说的一句话等话题，征集中学校生对老师的祝愿活动。 3。结合咸宁市训练局要求，开展赤壁市中学校老师主题读书及征文活动。各学校要制定详细学习方案，细心谋划、统筹推动、务求实效。 4、组织训练(学校)开放日活动。邀请同学家长和.各界人士来校参观、听课、观摩训练教学活动，参观学校荣誉室或展览室，展现学校的办学成果，特殊是学校近几年推动均衡训练、训练信息化和深化实施素养训练等方面形成的新思路和新成效，征求家长和.各界的看法建议。 (五)组织系列专题宣扬报道 充分利用今日、电视台、训练信息网和_市训练局微信平台等媒体，集中宣扬党和政府关于老师工作的重大决策和部署，宣扬训练事业改革进展成果，宣扬近年来我市加强老师队伍建设的新举措新进展，宣扬新时期人民老师可爱可敬、可学可鉴的良好形象，营造全.尊师重教的良好氛围。 (六)开展为老师办实事办好事活动 通过多种方式，乐观为广阔老师办实事、办好事，关心广阔老师解决工作和生活中的实际困难，切实改善老师的待遇，特殊要关怀家境困难老师和农村老师的思想、学习、工作和生活，使他们能安心从教，乐于从教。 三、活动要求 1、加强领导，细心策划。 各校要充分熟悉老师节庆祝活动的重要意义，要成立老师节训练宣扬庆祝活动领导小组，对活动进行统一部署。要将庆祝活动作为体现党和政府对老师的重视和关怀，呈现训练和老师工作成果和风貌的重要时机;作为兴奋师生精神，凝聚师生力气，再创训练辉煌的重要机遇。 要主动将老师节的重大活动支配提前向当地党委、政府汇报，准时与有关部门沟通协调，争取有关方面的支持，扎实开展好今年的老师节活动。 2、乐观筹备，仔细组织。 各校要依据实际状况，制定切实可行的活动方案。要围绕活动主题，仔细筹备，因地制宜组织各项庆祝活动。要亲密联系广阔教职工，广泛倾听教职工建议，关心解决实际困难，富有制造性地开展各项活动。 3、注意宣扬，准时总结。 庆祝第_个老师节，是一次宣扬训练、宣扬学校和进一步营造良好训练进展环境的重要机遇。各校要仔细做好各项庆祝训练活动的宣扬报道和阅历总结工作，准时向上级训练部门和新闻媒体报送活动信息，不断增加庆祝活动的影响力和活动效果。