经典诵读活动总结范例_学校经典诵读活动总结.docx

经典诵读活动总结范例经典诵读活动总结范例_ _学校经典诵读活学校经典诵读活动总结动总结一、领导重视，细心组织。我校领导高度重视中华经典诵读系列活动的开展状况，仔细制定活动方案，围绕活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个活动方案。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参加的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣扬声势和影响，乐观争取.各界对活动的支持和参加，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣扬力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热闹欢迎。二、内容丰富、形式多样。在“六一”国际儿童节来临之际，让全体同学过一个“欢乐祥和、好玩有味”的“六一”国际儿童节，开展了中华经典诵读、诗歌朗诵，激发同学喜爱生活、喜爱校内、喜爱艺术的丰富情感，为同学供应表现自我的舞台，让同学乐观参加并发挥其个性特长，充分展现个人风采，展现我校的艺术训练成果，呈现我校风貌。举办了“中国梦、爱国情、成才志“诗歌朗诵暨文艺汇演国际六一儿童节。通过开展庆祝“中华经典诵读”活动，使队员在乐观的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种乐观向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的节日。同时，也为了展现我校素养训练取得的丰硕成果。三、宣教结合，重视维权。六、一儿童节来临之际，我校围绕“平安和谐校内”训练内容加大对同学进行荣辱观训练，利用校内广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣扬力度，提倡核心价值观二十四个字的意识，为广阔少年儿童的健康成长供应顽强的.保障;同时面对家庭，利用家长学校宣扬科学的训练方法和家庭训练观念，关心家长树立正确的育人观，从而达到学校训练与家庭训练的有机结合，动员全.的力气来关怀孩子、爱惜孩子的目的，为少年儿童的健康成长供应了一个良好的.环境，。可以说，活动的顺当开展离不开各级领导、部门的支持;离不开全体师生的共同努力。今年我校首个“六一”儿童节，孩子们度过了一个开心的节日，同学们脸上洋溢着绚烂、幸福的笑容。系列活动从讨论决策到预备到活动过程，都是以孩子看法为主，广阔老师赐予指导，总的活动体现了“中国梦、爱国情、成才志”的宗旨，让同学们体验到了胜利的.欢乐，真正做到了让每个同学拥有的钥匙。经典诵读活动总结【篇二】中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“中华经典诵读活动”传承、连续、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果，现将我校本学期诵读活动总结如下：一、目标明确、活动落实1.活动目标明确我校开展经典诵读活动的目标明确，为此乐观开展了经典诵读活动，培育了同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校“韵味文化”进展，提高办学品位和办学特色。本学期，我校将“中华经典读写讲颂”作为上报内容参与特色学校评比。2.活动方案得到落实与日常教学相结合，特地支配了相关的校本课，如诵读课、阅读课和书法课。在形式上，师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。与学校德育活动，如“三个第一步”等养成训练活动相结合。开展语文课前 3 分钟诵读活动，老师带读、同学齐读、优生领读、同学自由诵背等，让同学坚持每天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与同学共同进行诵读活动。与班队活动相结合，每班每月抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内进行吟诵表演。进行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。与环境布置营造相结合。开拓诵读窗口，学校门口电子大屏每天推举一首古诗，供同学诵读赏析，感悟。在每次校内广播中必吟诵至少一首古诗词。与亲子活动相结合。鼓舞、提倡同学家长参加经典诵读，督促同学每天回家进行 10 分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读氛围。注意校内向校外延长，激励同学利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发同学的阅读爱好。二、措施到位为调动同学参加诵读和创作的乐观性，学校通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为同学搭建施展的平台，不断提高同学课外经典阅读的爱好，使优秀诗文背诵和阅读课外书籍活动成为同学课外生活的一件乐事。1.结合“元宵”“清明”“端午”等传统佳节，我校七八班级进行了“我们的节日?中华经典诵读活动”。七班级同学还代表学校在天和星城社区进行了经典诵读活动，赢得社区居民的阵阵掌声。同时，各班利用班队会深化开展主题班会活动。各班主任结合本班同学的实际设计丰富多彩的内容，让同学们在浓浓的经典味里成长。2.乐观组织师生参与各级各类竞赛，提高全体师生人文素养。在贺明利老师的指导下，孙意萌同学参与了科协组织的演讲竞赛。她们自己以经典诗文创作了环保主题的演讲稿，并细心地进行了排演，经过专家审定将代表市属学校参与江镇大市的演讲竞赛。3.每个月各个班级评比“课外经典阅读小明星”，每月在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣扬。同时，在政教处细心策划下，经典诵读走进了升旗仪式。各班全体同学在升旗仪式上颂经典、话德育，取得了很好的效果。4.各班组织同学依据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报等活动其次期灵韵诗刊和文学社期刊已经编印好，即将印刷出版。5.经典文化相关的社团活动正常，彰显了经典特色。书法社组织社员书写经典，并在江镇市书画院举办了书画展；文学社到市区文化店采风，感受家乡经典文化气息；灵韵诗社组织同学乐观创作诗作，合编成册。三、收获和体会1.丰富了学校的文化内涵。（1）通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。（2）进一步优化了中华经典诵读教材体系、同学评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校训练、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。2.全面提升了同学的综合素养（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。（2）陶冶情操，进展个性，提高道德修养水平，使同学具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。（3）熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3.提高了老师的文化底蕴（1）通过活动，老师们更加理解中华传统经典对同学做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，乐观投身于训练、教学之中去。（2）把握同学经典诵读的方法，初步能制造性地绽开活动，提高诵读效果。四、今后的工作思路1.总体目标学校和家庭组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。2.详细目标（1）培育同学的留意力和记忆力。（2）关心同学养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（3）提升同学语文水平，培育同学良好的语文素养。（4）培育同学读书爱好，增加各方面的素养。（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。3.诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推举的优秀古诗文及经典优秀选文为主。4.教学原则和方法A.原则模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：承认同学个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许同学在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并赐予相应的评价。鼓舞性原则：以鼓舞为主，引导同学喜爱经典为根本。B.方法（1）人人参加，个个提高。（2）每日在校读 10 分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用诵读课背诵。（3）每周利用校内广播进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。（4）回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）10 分钟。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校肯定会在经典诵读的道路上走的更坚决，更扎实。经典诵读活动总结【篇三】各位领导、老师们：大家晚上好！射阳外国语学校学校部一年一届的老师经典诗文诵读活动如期而至。本人很荣幸能受邀参与这次活动，并有机会在这里和大家沟通参与活动的感受。可以说，此次经典诗文诵读活动亮点闪耀、异彩纷呈：一是作品的主题鲜亮，全部作品围绕“爱的颂歌”这一主题，或赞美老师，或歌颂祖国，或抒发对往昔岁月的追忆，或表达对美妙将来的向往，作品意境宏大，抒情性强，能够打悦耳众。二是诵读的形式多样，有独诵、有组合、有配乐、有演唱，增加了欣赏性和艺术性，令人耳目一新。三是参加的面较广，参加本次经典诗文诵读活动的近 100 名老师，涵盖了语文、数学、英语、音乐、美术、体育等全部学科，全面的展现了外国语学校学校部老师的风采。十二个节目，不一样的作品，不一样的精彩，在让我们享受了一顿声情并茂、精彩纷呈的诵读大餐的同时，也呈现了外国语学校狠抓老师队伍建设的丰硕成果，让我们感受到外国语人对事业的喜爱和执着的追求。我们有理由信任，有这样一支朝气蓬勃、奋勉向上的老师队伍，射阳外国语学校的各项工作肯定能再登新台阶，再创新辉煌，射阳外国语学校也肯定能为射阳基础训练事业的进展作出更大的贡献。经典诵读活动总结【篇四】传统经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗照旧光荣夺目，是中华民族的珍宝。语文课程标准也指出：熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智，关怀当代文化生活，敬重多样文化，吸取人类优秀文化的养分。诵读祖国优秀的传统文化，可以让同学在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和训练，提高同学的文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感。鉴于上述的熟悉，学校生在老师的指导下，直面经典，诵读经典，感受经典，对丰富民灵、培育人文精神、弘扬乐观的人生理念、提升人的品位有着重要的意义。诵读的意义在于诵读的过程，而不在于诵读的结果。我们班就在学校提倡的特色语文活动中，开展了阅读儒家经典书籍论语的课外阅读活动，现将活动开展阅历总结如下：1、营造氛围。我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装饰训练墙壁。训练环境体现班级特色，重在展现同学阅读论语的活动成果，包括论语读后感、手抄报等等。2、形式多样，激发爱好。经典诵读对于同学来说，是单调枯燥乏味的。老师只有变换各种指导同学熟读，引起同学的留意，激发同学的爱好，那朗朗上口的“论语”才能吸引同学。同学读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：老师领读，同学跟读，一小组领读，其他小组跟读，“小老师”指黑板，同学全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读爱好，同学们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。3、晨韵对唱。每天早晨，孩子们一来到学校，就让他们手不释卷，接受儒家经典著作论语的熏染，吸取民族文化的养分，让孩子们深切感受“最是书香能致远常吟清词愈馨香”的无穷乐趣。老师在检查中赐予适当的指导，提高同学诵读的有效性。4、持之以恒，贵在坚持。将论语诵读贯穿于学习生活中，开展课前一吟，熟读成诵的活动。每天请一名同学在黑板上抄写一条论语，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化中学习了论语。同时，为减轻同学背诵论语的负担，实行见缝插针，积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。提倡每个孩子在课间以论语背诵竞赛为嬉戏，提倡每个孩子睡觉前背诵一条论语等等。5、成立读书小组。要求由同学自由组队，力求爱好相近，取长互补，并选出组长。以小组为单位学习背诵，组长起带头作用，通过小组争论制定学习方案，共同实施，相互监督，共同进步。6、组织论语诵读会，每月评比诵读小明星。激励同学乐观参加。每月从已经背诵的论语中精选 20 条，让各小组选出代表参与竞赛，(配乐朗诵，浅吟低唱，编演小品)在进行论语诵读的过程中，依据同学的表现状况，每月评比出诵读小明星，让他们向全班同学介绍诵读的内容、方法以及心得体会，使其他同学借鉴他们的优点，为论语诵读活动的持续开展注入动力。7、将论语诵读列入期末口语测试达标内容之一，让孩子有更多的机会展现学习成果，为他们供应一个展现的舞台。8、开展假期经典诵读活动学校每逢假期都会为孩子们组织主题鲜亮的读书活动。上学期的寒假主题就以本次特色语文行动讨论相结合，以各年组子课题内容为指导，制定了相应的诵读学习方案。我们年组的主题为“研读经典怡情养性，吟诵诗文悟道修心”。我们提出了读书倡议，给孩子们拟定了论语学习内容，还引导同学制定适用于自身的学习方案，并将自我读经评价机制融入其中，使孩子读经更具有针对性、有用性。9、家庭亲子背诵活动孩子和家长一起背诵，做好家长沟通工作，取得家长们的认同与支持，使学校训练与家庭训练有机结合。实际最终的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信念和热忱。有些家长不但有热诚，而且真的和小孩一起读、背，相互考试竞赛，虽然许多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致昂扬，是最好的亲子活动。经典诵读活动总结【篇五】中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。近年来我校始终将“经典诵读活动”传承、连续、并将之发扬广阔，取得了良好的成果，现将我校诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。2、落实活动方案与日常教学相结合。除支配的校本课外，每月十五号的中午爱好小组（单周诵读、双周写字），各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。二、措施到位为调动同学参加诵读和创作的乐观性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为同学搭建施展的平台，不断提高学校生课外经典阅读的爱好，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为同学课外生活的一件乐事。三、收获和体会1、丰富了学校的文化内涵。（1）通过实践，初步探究出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。（2）初步建立中华经典诵读教材体系、同学评价体系，探究老师导读的方法，培育了一批导读骨干。（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校训练、管理的实际状况相结合，创新学习管理，办人民更满足的学校。2、全面提升了同学的综合素养（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。2）陶冶情操，进展个性，提高道德修养水平，使同学具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。（3）是熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。3、提高了老师的文化底蕴（1）通过活动，理解中华传统经典对同学做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，乐观投身于训练、教学之中去。（2）把握学校生经典诵读的方法，初步能制造性地绽开活动，提高诵读效果。扩展阅读我推举：幼儿园中班户外活动总结范例通常来讲，有付出就会有收获。进行某场活动后，我们应当需要预备去写阅历总结，写总结可以让我们的工作向前不断前进。一份优秀的活动总结应当要包含哪些方面呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是我整理的“我推举：幼儿园中班户外活动总结范例”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班户外活动总结(篇一)在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外运动，有了一些新的想法。过去户外活动往往以老师为中心，老师制作并供应活动材料；活动场地的设置和支配；演示、指导某一基本动作、评价和总结活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户外活动中，孩子应当有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我们每次预备活动材料，都会让孩子和我们一起预备和收集，让他们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的爱好，学会珍惜运动器材。其次，在活动过程中充分发挥孩子的制造力，鼓舞孩子多玩一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提示者。作为老师的乐观参加和儿童的争论，它直接影响到儿童的爱好和活动质量。玩跳圈的时候，大部分小伴侣都已经不感爱好了，我就和他们争论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通过不断转变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发觉孩子们对跳圆圈又感爱好了，并且特别投入地喜爱玩和玩。转变嬉戏的方法可以增加孩子对嬉戏的爱好，引导孩子发觉和制造新的嬉戏方式。在体育活动中，老师的自主创新力量不容忽视。只有不断提高他们的创新力量，用制造性的训练思想武装自己，才能更好地开展训练活动。在给孩子更多自由的同时，要特殊留意平安训练。户外场地活动范围很广。当孩子分散在四周时，老师不行能照看每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的担心全因素进行预判，老师在活动前应向孩子讲解活动规章及相关平安事项，增加孩子的自我爱护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后削减衣物。老师要走来走去，准时订正孩子的危急行为，倾听孩子的对话和评价。发觉问题准时进行必要的平安指导和训练。通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要仔细探究和思索，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。幼儿园中班户外活动总结(篇二)进入冬季，天气日渐寒冷。我园由于增加幼儿体质，协作体能测试，于 11 月 24 日在园内操场进行体育嬉戏活动，并邀请家长来园观摩指导。此次活动，由各班老师自行设计嬉戏形式，内容;因此更加适合不同年龄阶段幼儿身心进展水平，使他们得到更好的熬炼及进展，使孩子们在嬉戏中学习，嬉戏中成长。在活动中，各班老师各显才艺，设计出了不同的嬉戏情节及方式。比如说宝宝班的体育嬉戏(小白兔拔萝卜)，就特殊富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带领下找萝卜。他们跃过了小溪水(双脚跳)走过了独木桥(走平衡木)最终找到了一个大萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带回家，多可爱了啊!在嬉戏中到处呈现着孩子们可爱，淘气的笑脸。让大人们也体会到了意趣的欢快。小班的体育嬉戏(赶走老鹰)不仅包含童趣，还表现了孩子们团结友爱的集体主义精神。孩子们扮演的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，克服重重困难，最终用石头赶走了老鹰(沙包掷远)，把食物胜利的送给了小蛇。再看看中班的体育嬉戏(冒险王)，嬉戏中到处布满着冒险的氛围，而且故事情节起伏跌宕。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最终大班的嬉戏(储物大比拼)显，然的，嬉戏中包含了竞争的因素。两队队员不仅要克服多种困难把食物送回家，而且对储物的速度也有很高的要求，这就考验了大班孩子们的团队合作意识，很快的嬉戏进入了尾声.获胜者都得到了应有的嘉奖，而失败的一方，老师则赐予了精神鼓舞，盼望他们在下次获得好的成果。在此次体育嬉戏中，孩子们扮演了不同的角色，但无论他们扮演着什么角色，都竭尽所能的为集体争取成功，都充分地体验到内心愉悦，特别有助于培育他们喜爱集体，团结友爱，英勇坚韧的精神。此次嬉戏让我们观察了孩子们别样的闪光点，所以集体嬉戏不仅使幼儿身体得到熬炼，还有利于培育他们良好的性格品质。在此也要感谢家长们来园观摩指导。让我们共同努力，让孩子们嬉戏着，欢乐着，健康的成长!幼儿园中班户外活动总结(篇三)幼儿园户外活动是幼儿整体训练活动的重要组成部分，纲要中明确规定幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏及体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量，在幼儿的一日生活中，户外嬉戏及体育活动是幼儿最喜爱的活动，户外活动能让幼儿接触新奇空气和日光，不仅可以熬炼幼儿的身体，增加幼儿的体质，还可以在活动中培育幼儿不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。活动目的：1、培育幼儿乐观参与体育活动的爱好和习惯，增加幼儿的体质。2、综合训练幼儿的走、跑、跳、攀爬、钻等技能，要求幼儿在活动中互助合作、遵守规章、体验合作嬉戏的欢乐。3、培育幼儿准时整理小型器材的力量。活动预备：场地布置，支配好各种活动器械。活动过程：（一）热身活动：（二）集体活动：1、活动开头，请幼儿站成四队，老师在幼儿的前面讲解嬉戏规章。2、向幼儿介绍各种体育器材的玩法，并向幼儿做示范。（三）分组活动：让幼儿自选所喜爱的活动，老师在一旁指导、爱护幼儿的平安，对于没有根据嬉戏规章的幼儿，老师再强调嬉戏规章，并请幼儿肯定要根据嬉戏规章去做，选择的嬉戏肯定要玩到熟识为止再去玩其他的嬉戏，分组活动就是根据幼儿自己的意愿去做嬉戏，活动中请幼儿遵守嬉戏规章并爱护自己不受到损害。（四）放松活动：1、指导幼儿拍打身体各部位，舒缓的运动，以放松幼儿活动后的躯体。2、指导幼儿相互拍打对方的身体各部位并在老师的指导下做放松躯体的运动。3、请点名的幼儿关心老师将体育器材收到指定的地方。三月份：1、目的：练习快速地投掷、躲闪、跑等动作，训练动作的灵敏性、敏捷性。2、活动设计：（1）投沙包（2）揪尾巴（3）老鹰捉小鸡3、器械：粘粘球（主要进行投掷的练习）四月份：1、目的：练习跑、爬、钻、攀等动作，提高四脚的协调力量和敏捷性；使幼儿感受运动的欢乐，培育活泼开朗，英勇的性格。2、活动设计：（1）占据 101 高地（2）小老鼠运粮食（3）上花果山（4）多次带领幼儿进行跑、爬、钻、攀等单个动作的竞赛。五月份：1、目的：（1）巩固练习立定跳远和 3035 厘米高处自然跳下，进展弹跳力。（2）训练下脚大肌肉力气和动作的协调性，增加节奏感。（3）训练幼儿单脚跳，双脚跳的力量。2、活动设计（1）小青蛙跳荷叶（2）小青蛙捉害虫（3）降落伞（4）小兔玩圈（5）平常组织幼儿玩小兔跳远、比比谁跳的远等活动，并请家长配梧在家带幼儿玩此类嬉戏，如跳散跳水等。3、器械：拉拉球（熬炼幼儿的手臂力气）。六月份：1、目的：（1）练习原地自转、闭目向前行走的动作，进展平衡力量、培育英勇、自信、镇静的品质。（2）训练幼儿的平衡力量和专注力，享受安静之美。2、活动设计（1）找伴侣（2）小飞行员（3）渐渐走（4）瞎子摸象3、器械：踩大象（主要训练身体的协调与平衡力量）七月份：1、目的：（1）主要练习听信号变速拍球、自抛自接球、近距离互抛互接球。（2）进展反应力量、目测力量，推断力量，体验玩球的欢乐。2、活动设计（1）小兔拍球（进行变速拍球练习）（2）练习自抛自接球，要求向上抛球落下时双手接住球。（3）快快来接球（练习近距离互抛互接球）（4）在平常活动中也可引导幼儿自由玩球，充分调动幼儿玩球的爱好。3、器械：滚球。幼儿园中班户外活动总结(篇四)转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告辞老师和同伴，进入学校。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小伴侣们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的学校生活做好充分的预备，现对这学期的户外教学工作做一简洁。体育活动与其他训练活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的训练过程。我们寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的乐观性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康进展。为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展力量。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好个性和养成自觉参与户外体育活动的好习惯。针对大班幼儿动作进展比较协调，理解力量增加，有肯定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的乐观性，提高练习的效果，培育幼儿乐观进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加嬉戏的爱好。当然，户外体育活动必需强调性原则。平安第一是对学前训练工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先预备工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。老师应准时进行疏导、调解，让幼儿准时化解冲突，友好嬉戏。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料;对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和详细运作。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的制造和想象进展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大进展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又进展了幼儿的个性。幼儿训练中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的乐观性和制造性，对幼儿的成长有着非常重要的作用。户外是一个空气清爽，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的欢乐。幼儿园训练指导纲要指出：幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。嬉戏是幼儿最喜爱的，尤其是户外嬉戏。从这学期开头我园就开头了这方面的探究，结合我园环境开展了一系列的户外嬉戏活动。现将活动开展状况总结如下：一、仔细学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了xx 探究、xx 创新嬉戏，这对我们的户外嬉戏活动的开展有着深化的指导意义。我园还在上学期特地组织老师对xx 进展指南的健康领域做过深化的学习沟通，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的进展水平。二、活动的开展在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用：1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们特别喜爱这样的活动，每次都特别兴奋。2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就常常利用这些设施进行丰富多彩的户外嬉戏活动。我们在组织孩子的常规熬炼以及每天的户外活动中也都要求老师要有效地利用这些设施。3、在日常的体育活动中孩子们很喜爱一些简洁的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织老师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位老师检验自制玩教具的有用性、趣味性，同时提高老师课堂组织力量，丰富户外活动内容。4、针对中班小伴侣年纪小、活动力量较弱的特点，组织开展一些小嬉戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间嬉戏，孩子们也很喜爱。三、嬉戏活动形式的多样化户外活动一般以体育嬉戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽视其他嬉戏的穿插进行，如智力嬉戏、消遣嬉戏、音乐嬉戏、民间嬉戏等。中班幼儿各方面素养不如中大班幼儿，开展民间体育嬉戏有肯定局限性，可适当开展音乐嬉戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲小鸭子，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐嬉戏活动，孩子是很喜爱的。在民间嬉戏中，体育嬉戏又相对较多，玩这类嬉戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、力量各方面已经比较相宜参与这些有肯定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动爱好、力量的嬉戏了。如“跳皮筋”有跳动奔跑活动，可增加幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、“弹球”等嬉戏，可进展幼儿手、脚动作敏捷协调力量；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡力量；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种嬉戏为多种嬉戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈嬉戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培育了幼儿的制造力量。四、一点体会1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新奇的空气，有助于增加幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。2、在户外活动，场地宽敞，孩子们做嬉戏可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到嬉戏活动中。3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于老师进行随机训练：孩子们在户外活动时间或会发生小小的“冲突”，老师可随机训练，其他的孩子也从中积累了生活阅历，以后可以尽量避开此类大事的再次发生。4、在户外活动要留意卫生，选择的场地应是清爽、自然、干净的地方，防止幼儿发生意外感染。5、在户外活动要留意平安，选择的场地要有平安保障，以防止幼儿受到重大意外损害。通过这一阶段的乐观探究，我们在实践阅历上有了肯定的积累。下一步我们还要连续深化地做好以下工作：1、连续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。2、加强自制体育器械，提高有用性、趣味性。3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。4、提高老师教科研的乐观性。学校清明节祭扫活动经典活动汇总【荐】时间在不经意中消逝，我们的清明节活动也要过去了，现在也该在活动中收收心写总结了。现在写的总结，可以在肯定程度上，推动下一次的活动进行。不管怎么说，这么有意义的总结不能遗漏！可是要怎么写清明节活动总结才算出彩呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的学校清明节祭扫活动经典活动汇总，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。学校清明节祭扫活动经典活动汇总【篇一】XX 年 4 月 2 日中午 12：00 时，为了悼念革命烈士，缅怀先烈的丰功伟绩，训练同学继承革命先烈的光荣传统，发扬长征精神以及先烈遗志，为弘扬爱国主义精神，增加团员青年的使命感和责任感，在清明节来临之际，xx 师范学院计算机科学系开展了“缅怀先烈，.誓词，争做当代高校生先锋”扫墓活动。参与本次活动的有全体系同学会成员、09、10 级中共党员、预备党员以及部分同学成员代表。活动于中午 12点半开头，各成员在相关负责人的带领下徒步红军山。本次活动共分 6 项完成，全体成员站在烈士门的陵墓前肃立瞻望着高高的纪念塔，为革命先烈默哀三分钟，向长眠于地下的革命烈士深深鞠躬；同学代表致辞，党及团员发言；在纪念塔下党员们面对党旗，庄重宣誓；最终成员敬奉花圈绕烈士墓一圈，瞻仰红军烈士。通过这次清明节红军山的祭扫烈士墓活动，同学们接受了生动的爱国主义训练，懂得了生命的意义，深切的感受到现在幸福生活的来之不易，激发了同学们立志勤奋读书报效祖国的雄心壮志，更明确了作为新时代同学所肩负的历史使命，进一步增加了同学们的历史责任感和民族使命感。学校清明节祭扫活动经典活动汇总【篇二】为了缅怀革命先烈，对同学进行革命传统训练和爱国主义训练，培育同学喜爱祖国，喜爱家乡的情感，引导广阔青少年树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。我校乐观响应上级号召，落实好此次活动内容，于清明节期间，开展了以“缅怀革命先烈、继承优良传统”为主题的清明节系列活动。现将活动状况总结如下：一、高度重视，细心组织。接到训练局“关于组织中学校生清明祭扫活动的通知”后，学校行政领导和少先队大队部特别重视该活动，做好了具体的方案和支配。在清明前已下发关于清明节活动的相关要求和通知。召开活动动员大会，让师生领悟清明系列训练活动精神，贯彻落实活动方案，并按会议要求在班主任的辅导下各自组织支配班级活动。二、广泛宣扬，氛围深厚。学校借助校内广播、宣扬栏大力宣扬清明节文化内涵。各班级还利用专栏橱窗，黑板报等营造活动氛围。在清明节前的升旗仪式上，利用国旗下讲话，向同学宣扬清明节的深刻含义，敬重传统，传承文明，缅怀先烈，展望将来。我们紧紧抓住国家将传统节日改为法定假日的有利时机，大力宣扬中华民族几千年来形成的传统节日的风俗习惯，让同学接受传统训练，从而培育民族意识和民族骄傲感。三、活动内容丰富，形式多样。1、开展中队主题会，做好革命传统训练。我校各中队都乐观组织，结合学校实际开展活动。利用班队会时间，中队辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统学问。低班级开展了“听老师讲过去的故事”活动，中高班级开展了“缅怀革命先烈”活动，队员们通过训练更加了解清明节的意义、了解党的光辉历程、了解新中国的宏大成就，知道革命先烈为新中国的解放事业浴血奋战的动人事迹。在熟知革命历史的基础上，从思想深处熟悉到清明祭扫活动的深刻意义。通过活动同学们体会到今日幸福生活的来之不易，使他们真正明白了没有很多先烈的抛头颅，洒热血，就不会有今日的幸福生活，从而不断激励自己珍惜今日，把握明天。2、组织全体队员观看一部抗日战斗题材的影视片。为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在 4 月 2 日下午组织少先队员观看爱国影片。通过观看影片，激发少先队员对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了少先队员对革命先烈满腔喜爱，立志学习先烈的.高尚情操，并写一篇观后感，抒发了广阔少先队员的心声和感受。3、组织开展“清明节祭英烈征文活动”。我校乐观组织中高班级同学参与此征文活动，同学撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈、先贤的感恩和仰慕之情。通过征文活动，引导关心同学学会树立了正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热忱，表达了对先烈、先贤、先人的感恩和仰慕，以及对中华民族源远流长的传统节日的重新熟悉和感悟，既是一次文明训练，又是一次感恩训练，取得了良好的效果。总之，通过本次“缅怀革命先烈、继承优良传统”主题活动，向同学进行了发扬革命传统、争取更大光荣的爱国主义训练；通过鲜活的详细事例，让同学知道：今日的幸福生活是很多革命先烈抛头颅、洒热血用生命换来的，从而，更加努力学习，全面进展，为将来建设祖国，为人民，为人类作出贡献奠定坚实的基础。学校清明节祭扫活动经典活动汇总【篇三】为了弘扬中华民族传统文化，缅怀革命先烈，让同学过一个有意义的清明节，xx 镇 xx 学校开展“传递亲情、弘扬文化、缅怀先烈、传承家风”清明节主题训练活动。首先学校利用升国旗的时间对全体同学进行爱国训练，各班主任利用班会晨会对同学进一步训练，召开了“传递亲情、弘扬文化、缅怀先烈、传承家风”主题班会，并且开展了一系列的活动。包括：读一本革命书籍，学唱一首革命歌曲，办一期清明节手抄报，搜集了解清明节的来历和习俗，并乐观参与 20 xx 年 xx 网网上祭英烈活动，引导广阔少先队员牢记中华民族艰苦卓绝的奋斗历程，大力弘扬爱国主义精神。通过清明节一系列的活动，既缅怀了先烈、寄予了哀思，又给同学上了深刻的爱国主义训练课，同学感受很深，懂得了今日的幸福生活是革命先烈用鲜血和生命换来的，要珍惜今日的生活，努力学习科学文化学问，为实现宏大的“中国梦”而贡献自己的.力气。学校清明节祭扫活动经典活动汇总【篇四】清明节是我国人民悼念逝者、寄予哀思、缅怀先人的传统节日。为了号召同学缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统，依据训练局文件精神和我校德育工作的实际状况,我校组织开展清明节系列活动。现对活动状况作如下总结:一、领导重视，统一部署接到教体局“关于广泛开展清明祭英烈活动的通知后，学校领导和少先队