科学试验教研组工作方案模板五篇_学校科学教研组工作方案.docx

科学试验教研组工作方案模板五篇科学试验教研组工作方案模板五篇_ _学校科学校科学教研组工作方案学教研组工作方案一、指导思想以学校科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题讨论等活动，增加教学力量提高自身素养；同时以实施素养训练为目标，重视培育同学的特长，为同学的全面进展打下坚实的基础。二、工作重点（一）关注年青老师的培育和成长。鼓舞青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时鼓舞老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻老师教学比武，创设乐观向上的氛围。（二）加强命题培训，做好命题工作。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。3、切实做好迎接县九班级科学素养竞赛赛前的命题及相关指导工作，力争赛出水平，为学校争光。（三）加强各班级备课组每周一次的备课组活动，活动要定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以同学学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂同学活动单的设计为主，九班级备课组以提高后 20同学的成果为主题。（四）加强教研活动，提高教学质量1做好学科晒课工作，乐观动员参加精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导老师围绕有效学习讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，讨论有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，不断提高科学课堂教学水平。2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。3、开展新常规学习，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将进行与新常规的学习活动，通过课比较分析及结合学校科学课堂教学的研讨活动，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。科学试验教研组工作方案模板【篇二】一、指导思想以吴江区学校科学学科教研方案为指导，依据学校工作看法和学校教学工作方案，结合本学科的特点，加强科学理论学问的学习，以课例讨论、集体备课、同题异构、课堂观看等教研方式，促进科学课堂的教学讨论，加快科学老师的成长步伐。二、详细工作及要求（一）重视课堂讨论，打造有效课堂1、开展主题教研，推动有效课堂依据学校教育处的支配，本学期以“和智课堂之试验材料的有效选择”为教研活动的主题，同时以“课例讨论、课堂观看、同题异构”作为课堂教学的讨论和探讨，加强上课老师的课后说课、总结评述，听课老师呈现自己的教学观点、共享听课后的收获。我们科学组要利用好这些教研活动的时间，围绕主题，仔细研讨，充分沟通。2、强化教学反思，改进教学方法叶澜教授曾提出这样一个观点：一个老师写 30 年教案不肯定有效果，但坚持写三年教学反思肯定能成为优秀老师。可见写教学反思对我们老师的成长有多么重要，我们科学老师也肯定要准时对自己的课堂教学进行反思，并且以文字的形式记录下来，在反思中促进自己的成长，从而来改进自己的教学方法，改善课堂教学。（二）抓好教学常规，提高教学质量1、连续开展“课例研讨活动”，仔细执行“集体备课”的校本制度，扎实有效地进行好课例研讨和集体备课，要仔细钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。2、老师应提前一周备好课，每周教研活动时间共同沟通、研讨，写好补充教学看法，并要准时写好教学后记，并准时上交检查。（三）加强师资队伍，促进老师成长1、师徒结对，加强青年老师的培育本学期我们科学组又新增加了一名科学老师，并且进行了师徒结对。徒弟要常常听师傅的课，多向师傅讨教，加快自己成长的步伐。师傅以自己的实际行动带好徒弟，在各方面多加指导。双方的努力，使我们科学组的队伍不但壮大与强化。2、以研带教，提升青年老师的素养各级各类的竞赛及活动为老师供应了展现自己、进展自己的舞台，我们肯定要把握好各种机会，参加到这些活动中来。乐观参与学校组织各种随笔和论文的评比，仔细参与吴江区级及以上的征文评比活动。多参加吴江市组织的教材培训及听课活动，跟接近学校常常走动，相互听课。三、本学期活动支配：二月份：1、制定本学期教研活动主题2、制定教学方案、试验方案，并上传校内网3、上岗三年老师六仔细检查4、确定社团同学.、做好预备工作5、上岗三年新老师开课三月份1、社团活动正式开头2、围绕教研活动主题开展讨论学习活动（研制试题）3、教研组教研课4、3 月六仔细检查5、上岗三年新老师开课6、吴江区学校科学中心组 STEAM 教学研讨活动7、江苏省青少年科技创新大赛答辩8、苏州市学校科学三班级下册新教材培训活动四月份：围绕教研活动主题开展讨论学习活动。（观摩录像课）4 月份1、4 月六仔细检查2、教研组教研课3、上岗三年新老师开课4、吴江区学校科学教研活动五月份：1、骨干老师展现课。2、5 月六仔细检查3、上岗三年新老师汇报课（教务处支配）4、苏州市学校科学评优课活动六月份1、教研组工作小结。2、教学工作质量评价3、期末总结工作。科学试验教研组工作方案模板【篇三】指导思想：以市研训中心、学校工作方案及河滨学校三年主动进展规划为指导，以培育同学的科学素养为宗旨，加强科学课课堂教学的实践讨论，规范课程管理，提高教学质量，使我组的每位老师在本学期都能再上一个台阶。加强教学常规管理连续严格执行学校下发的“师德教风”“备课规范”等操作规范并充分落实，扎实有效地开展训练教学工作。要加强课堂常规管理，严禁体罚和变相体罚现象的发生，杜绝一切教学事故，要连续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的详细运用，自觉地唤起同学的内在学习热忱，培育同学良好的行为习惯和品德、意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中，实现全面育人目标！提高教学质量1、加强理论学习，组织本组老师学习科学课程标准，提高科学老师对课程改革的熟悉，转变教学观念，以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、钻研教材，理解、把握编者的意图，体现“用教材教”不是“教教材”的理念。在科学课的目标设计要有用教材教的意识，应当依据同学的状况来处理教材留下的空间，细心设计课堂教学过程，既要有力量把问题简明地阐述清晰，同时也要有力量引导同学去探究，使科学教学真正成为同学科学的启蒙训练。3、乐观开展有效、有序的教学讨论活动。老师的成长离不开教学讨论，老师个人的自我反思、老师集体的同伴互助是老师专业成长的基本力气。对在训练教学过程中普遍遇到的问题、困难或者困惑，请校领导及相关专业人士直接介入对教研组共同关怀的问题的争论，进行深层次的思索和探究，渐渐打造学习共同体。4、加强试验管理。对于教学试验器材要加强管理，保证清洁完好，不得随便乱放。全部仪器的借还都要在新瑞试验管理系统中作好记载，并简要记录试验过程。本学期主要工作1、制定教研组工作方案和教学方案；2、组织同学参与电脑制作活动；3、组织学校生参与科学探究试验方案设计现场赛；4、参与市科学老师研训一体化“研、训、评”单项技能竞赛；5、协办市信息技术学科研训活动；6、参与市“教海探行”征文评比活动；7、学期工作总结。科学试验教研组工作方案模板【篇四】一、指导思想：仔细贯彻落实教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。二、工作目标：以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。三、详细工作及措施：加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。（3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行 2 次检查。三、活动内容支配：周次主要支配第 1 周布置教学方案第 3 周第一次集体备课第 5 周组内老师公开课第 8 周科学第一次月考第 9 周教学常规检查第 12 周其次次集体备课第 13 周外出听课支配第 15 周科学其次次月考第 16 周其次次教学常规检查第 17 周教学常规检查科学试验教研组工作方案模板【篇五】一、指导思想：仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。二、工作目标：以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。三、详细工作及措施：1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。（1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。（3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。（1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。（2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。（3）更新训练观念，学习新课标训练理论。3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。（1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。（2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。（3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。四、活动内容支配：周次主要支配其次周布置教学方案第四周第一次集体备课第五周苏 xx 老师公开课第八周科学第一次月考第九周教学常规检查第十二周其次次集体备课第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课第十五周其次次月考第十六周其次次教学常规检查第十七周第三次集体备课其次十周第三次教学常规检查其次十二周期末考试扩展阅读学校科学教研组工作方案.进入学校学校科学教研组岗工作半年了，依据学校上级的指示，我们不得不提前预备好学校科学教研组下半年工作方案，工作方案是一种把无形的工作转变为有形的，可行的工作的重要工具。你知道一篇学校科学教研组下半年工作方案应当要怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校科学教研组工作方案.”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！学校科学教研组工作方案.【篇一】一、指导思想：仔细贯彻落实区教研室、学校教育处的工作方案，着眼于同学创新精神、实践力量的培育和老师专业成长，致力有效教学策略讨论，提高科学课堂教学的高效性，营造科学老师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深化科学新课程试验和教学科研，提高科学教学质量，培育同学的科学素养，推动我校科学教科研工作深层次的进展和提高。二、工作目标：以科学的训练观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深化课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推动老师训练教学业务的成长，谋求专业水平的更高进展；营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。三、详细工作及措施：1、加强教学常规管理，提高课堂教学效果。（1）落实教育处对老师的教学常规管理，做到提前备好课，对于试验课要在课前做好试验预备工作。课后要准时做好教学反思，防止出现平常不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。（2）组内老师间要加强听课，听课后做简洁沟通。（3）依据学校要求，教研组长对老师平常的备课、作业状况在学期中进行三次检查。2、推动老师训练教学业务的成长，谋求专业进展。（1）以校本教研为载体，促动老师业务水平的进展。鼓舞老师在科学课程的教科研活动中，以自我反思、自我积累为形式，深化开展教科研活动。（2）加强集体备课，在组内老师遇到难以解决或有怀疑的时候，大家一起出谋划策，依靠集体的力气来优化的课堂教学。（3）更新训练观念，学习新课标训练理论。3、营造科普氛围，扎实培育同学自主实践创新的力量，促进科学素养的全面提升。4、乐观实施素养训练，提高同学科学素养。（1）培育同学仔细倾听习惯。每位老师在课堂教学中要通过各种激励机制留意培育同学仔细倾听他人发言的习惯，转变任凭插话和不仔细倾听的习惯，同时还要培育同学小组合作争论的习惯，做到争论的规范性和有序性，为了鼓舞同学仔细倾听和相互协作。（2）培育同学良好的科学素养，在课堂内要求同学乐观参与争论，仔细观看，科学地进行试验，能利用所学学问解决生活问题，并做有效的记录。（3）在课堂教学中应充分发挥同学的主体作用，多让同学提问、发言、争论，可以实施依据同学的问题进行课堂教学，实现课堂教学为同学服务，而不遵循老师意图。四、活动内容支配：周次主要支配其次周布置教学方案第四周第一次集体备课第五周苏 xx 老师公开课第八周科学第一次月考第九周教学常规检查第十二周其次次集体备课第.周教学开放周梅冬云老师、余坦楼老师公开课第十五周其次次月考第十六周其次次教学常规检查第十七周第三次集体备课其次十周第三次教学常规检查其次十二周期末考试学校科学教研组工作方案.【篇二】一、指导思想以学校教学方案和区学校科学讨论与进展中心工作方案为指导，更新训练观念，以提高教学质量为目标，以提升老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高训练教学质量。力争抓住提高儿童素养这一核心目标，让老师更专业，让同学更聪慧。二、工作目标1优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。2加强日常教学研讨，提高老师训练创新力量。3加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。4.仔细对待各类竞赛，争取获得更好的成果。三、讨论专题科学探究中集体沟通的思维品质培育策略讨论四、详细工作内容和措施1加强学习，提高组内老师专业素养。新老老师联结互动，仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2加强教学常规管理，提高课堂教学效率。仔细落实贯彻同学学习习惯，让每个年段的同学熟知本班级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。老师要仔细对待每一节课，对教学内容细心设计，合理制定教学目标，对每一个试验通过课前的亲身实践，把握好试验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。协作学校儿童作文，指导高班级同学进行针对性的试验操作，形成具有真实操作体验的作文。依据学校七仔细的支配，我们对老师的备课、试验记录单、训练资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，提高期末考核水平。3教研结合，抓好教研组建设。结合学校工作支配开展备课组活动和专家引领活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，使每个老师在活动中有所收获。仔细开展“一课三磨”活动，组内老师开课必听，并做好记录，评教、评学活动时，每位老师都要畅所欲言，每位老师都要提高自己的教研力量。4开展科技活动，增加科学体验。开展好各类科技社团活动，提高竞赛的常态化训练，同时，老师要利用自身的优势，乐观指导同学开展课外科学讨论活动。重视科学课教学的拓展延长，指导同学开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，提高同学的创新意识。学校科学教研组工作方案.【篇三】一、指导思想：依据学校 20 xx-20 xx 学年其次学期工作看法和校教育处工作方案，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导常识科学课的教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代训练理论为指导，更新训练观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培育好学校科学学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作方案，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。乐观开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高同学的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。二、基本状况：1、科学组几乎全是兼职老师，但是全组老师责任心强，工作仔细，乐于钻研教材。组内老师能乐观沟通争论。能仔细备课，深化同学，课前预备比较充分，乐观筹备各种试验器材，教学中能结合实际状况合理利用有效资源，对同学爱好爱好进行培育。每位老师能乐观参加训练科研工作，常常相互学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。由于试验室不能满意大班额的同学，使科学试验预备和试验教学活动不简单开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课老师任务重等缘由，使科学老师完整深化系统地开展科学试验教学活动大大打了折扣。2、学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学学问，关心他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与.的关系，科学试验是主渠道，学校只有两试验室。大部分同学对于做试验部分内容爱好较浓，但由于在试验过程中设计试验和分析试验现象和试验结论的得出有较大困难，对于不做试验的那部分内容（主要是地理、历史、.等内容），同学学习爱好不浓，简单出现厌学的状况，学习效果也不好。另外同学对于科学课的学问记忆的习惯不强，学过的学问不会主动的去记忆，造成学习的效果较差。三、工作目标：1、加强学习，推动课改试验成果，连续保持科学教学质量的领先地位。2、加强进修，提高教学业务水平，树立优秀老师形象。3、订正同学的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培育同学科学爱好和科学素养，要同学像科学家一样重视科学学习，要同学有肯定的科学创新力量。4、培育同学的创新实践力量，放手让同学自主探究、自主学习，让同学在沟通中学习、在学习中积累阅历。5、用试验活动提高同学科学素养，试验老师要针对同学特点，开展各类爱好小组活动，以点带面，让 80%的同学进入科学爱好小组。6、鼓舞全体同学乐观参与科技小创造小制作活动，与班主任联系成立航模小组，提高同学科学实践力量。7、组织四、五、六班级同学结合科学课程开展小课题讨论活动，指导同学做好观看、试验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”竞赛。8、鼓舞同学阅读课外书，多看科普学问，开展科学学问小竞赛，丰富同学的科学学问。9、组织同学参与青少年科技创新大赛，提升科技示范学校形象。四、工作措施：1、加强业务学习，不断提高组内老师修养。仔细学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。2、连续学习科学课标，组织老师开展专题性课题研讨，任课老师要仔细钻研教材，把握教材意图，全面把握教学目标。3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。4、开展阅历沟通，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，连续提高老师的业务水平。5、开展撰写札记、反思等教研活动。6、细心备课，仔细上课，合理地支配各项教学活动，争取教学上有突破，有创新；组织老师参与教科研征文竞赛活动，力争有肯定论文在各级训练报刊杂志发表。7、老师要翻阅专业报刊杂志，开阔视野，把握教学方向；努力提高课堂教学效率。8、老师要按学校教育处和教科处工作方案要求完成教学常规和训练科研任务，提升自己的专业水平，履行老师工作职责，为盼望学校的腾飞努力奋斗！附月形式支配五、月份活动内容：3 月 探究研讨法进课堂，制定教研组方案、班级科学教学方案，并备好各教案。4 月 教学常规检查，课堂教学案例研讨活动，教学反思，半期工作沟通。5 月 课题讨论工作，组内成员试验教学相互学习与沟通。6 月 远程教学学习、观看教学录像，完善课题讨论档案。学校科学教研组工作方案.【篇四】一、指导思想以学校科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题讨论等活动，增加教学力量提高自身素养；同时以实施素养训练为目标，重视培育同学的特长，为同学的全面进展打下坚实的基础。二、工作重点（一）关注年青老师的培育和成长。鼓舞青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时鼓舞老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的阅历要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻老师教学比武，创设乐观向上的氛围。（二）加强命题培训，做好命题工作。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。3、切实做好迎接县九班级科学素养竞赛赛前的命题及相关指导工作，力争赛出水平，为学校争光。（三）加强各班级备课组每周一次的备课组活动，活动要定时，定点，定人，定主题。七班级备课组以同学学法指导为主，八班级备课组以学为中心课堂同学活动单的设计为主，九班级备课组以提高后 20同学的成果为主题。（四）加强教研活动，提高教学质量1做好学科晒课工作，乐观动员参加精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导老师围绕有效学习讨论教材、讨论设计、研磨教学、反思沟通，讨论有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，不断提高科学课堂教学水平。2、提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。3、开展新常规学习，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将进行与新常规的学习活动，通过课比较分析及结合学校科学课堂教学的研讨活动，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。学校科学教研组工作方案.【篇五】一、指导思想本学期科学教研组将依据教育处及教科室等相关科室工作方案要求，结合学校实际状况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题讨论，充分挖掘同学潜力，着力培育同学科学素养。二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高老师教科研水平。（1）鼓舞组内老师乐观撰写教学随笔和论文，争取在市级以上训练机构评比中获奖或发表；（2）做好课题讨论工作，县级“十二五”规划课题利用网络平台提高科学课外探究实效的讨论已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。2、注意常规落实，提高课堂教学效率。（1）做好试验室的点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好同学科学课课前预备、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末同学综合评定供应较精确的依据。3、抓好其次课堂，促进同学个性进展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。(3)在四班级同学中开展蚕宝宝饲养活动。4、连续做好两名青年老师的指导和帮扶工作。三、月工作支配：二月份制定教研组方案；科学循环教材的发放和使用。三月份小雏鹰航模社团的选拔和组建；县级规划课题组成员第一次会议；陈洁老师参与县青年老师基本功大赛。四月份四班级养蚕活动；参加市级教研活动，预备好一节公开课（汪）；第三届“拍脑袋猛想”创意活动。五月份 组内讨论课（陈）；参加“五小”活动；县级规划课题组成员其次次会议。六月份小雏鹰航模社团成果小结；撰写教研组总结及各项资料上交；做好县级规划课题的资料搜集和整理。学校科学道法教研组学期重点工作方案.合集五篇韶光易逝，上学期的学校科学教研组教学工作已接近尾声，依据学校领导的要求，同时需要我们着手制定一份学校科学教研组下半年工作方案，制定工作方案的时候我们肯定要留意阶段性目标的战略实施方法。你知道一篇学校科学教研组下半年工作方案应当要怎么写呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的学校科学道法教研组学期重点工作方案.，但愿对您的学习工作带来关心。学校科学道法教研组学期重点工作方案.【篇一】一、指导思想本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学，以“课堂教学评价分析活动”为契机，以现代训练理论为指导，更新训练观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好常规教学管理工作，努力培育好学校科学学科的师资力气，充分发挥现任常科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作方案，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。以提高老师素养为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，乐观探究提高教学质量的途径和方法，不断强化训练教学管理，全面推动我校的素养训练向纵深方向进展。二、工作目标1.学习新大纲及课程标准，领悟新精神，树立正确教学理念，精确把握学科教学目标，并在教学实践中得以体现。2.强调教科研，重视课题讨论，做到教研专题化，以教科研指导教学活动，提高老师整体素养和教学质量。3.探究科学教学质量评价新方法，充分发挥科学探究过程评价的导向功能。三、详细工作(一)加强学习，重视提高自身素养。由于我校任教科学的老师多数是兼职，所以有必要组织每位老师学习科学课的课程标准，同时学习相关训练理论，充分利用好科学课、科学课程标准等专业性学科期刊，指导教学实践。任教的科学老师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的训练理论水平、专业学问和教学力量。工作中，我们要加强同学科老师之间的沟通与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学老师应严格执行课程教学方案，仔细钻研新课标、新教材，依据同学实际仔细写好教案。全组老师要制造性使用教材，并讲究备课的实效;深化落实“探究研讨”教学法，注意让同学体验科学发觉、科学讨论、科学制造的过程，形成自主的科学态度，进展科学素养，老师还要仔细组织同学参加科学试验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，前几年各县区都有相关班级的抽测，两年来的初一新生也有科学教学的调研，这项工作确定还会连续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在.上的声誉和形象。为此作为科学老师必需高度重视科学课的教学，提高教学质量。(三)加强校内和校际间的沟通研讨，提高教学水平本学期我们将组织预备各班级的一堂科学课作为讨论课，共同研讨科学课的课堂教学，准时发觉、讨论解决试验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。1、确定试验老师任务和目标：(1)试验员依据各班级科学教学方案进行试验教学，试验教学应对比试验方案、课外试验方案开展试验，在试验时应填写好试验记录和试验室日志。(2)在进行试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，老师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，平安性及试验效果。(3)在引导同学进行分组试验时，应要求同学预备好相关的试验材料，以确保同学在试验中有物可做，并指导同学观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。(4)指导同学进行分组试验后，应指导同学完成试验记录，并仔细批阅，引导同学在试验、观看中养成科学的科学自然观和相应的试验力量。(5)试验管理员要做好试验室的资料归档工作，力求做到科学、规范、便于查阅。2、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好试验室的器材及日常工作。(1)对比配备标准对科学仪器进行查漏补缺，确保试验仪器达省试验学校的配备标准。协作学校做好每一学期的仪器征订工作。(2)做好材料(试验器材)的每日发放和收回工作，填写发放、收回、损坏，修理等相应记录。(3)试验室全部物资的管理方面，要努力做到仪器存放系列化，仪器保存科学化，试验仪器做到分类存放，贴有标签。(4)每周组织同学打扫试验室，并处理好试验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、平安工作，以防意外事故发生。(5)加强平安措施，危急药品妥当保管，指导同学正确使用仪器设备，配齐消防器材。(6)试验室建有相应的仪器设备账册，仪器使用、借还登记状况记录。学校科学道法教研组学期重点工作方案.【篇二】一、指导思想：依据学校教育处工作方案，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“有效课堂”为目标，以现代训练理论为指导，更新训练观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培育好学校常识学科的师资力气，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作方案，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。二、工作重点：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；运用现代训练技术，围绕课程实施中显现的实际问题的解决而绽开行之有效的教研活动；教研组组内沟通与校际研讨并行，点与面共进。三、主要任务：本学期教研工作的的主要任务是：依据学校实际，搭建网络教研平台，转变以往教学讨论制度和工作方式，利用网络拓宽老师学问面，促进形成民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深化了解并准时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和对学校科学学课堂的驾驭力量。四、详细工作：1、加强理论学习，推动“有效课堂”的讨论。（1）加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高熟悉，兴奋精神，加强使命感和责任感。（2）连续仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。（3）以“有效课堂”的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。2、加强进修，提高老师业务水平。（1）利用每次活动机会，学理论，统一训练思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。连续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动支配 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次，组长依据当月学校及市、区教研主题支配好学习内容，组织好学习活动，支配专人负责记录好学习过程。（2）定时、定点、定内容，开展以网络教研为载体的教研组活动，进行两周一次的集体备课活动，地点定在试验室1，鼓舞兼职老师乐观撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。（3）细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级训练报刊杂志发表获奖。（4）结合老师岗位练兵活动，开展师生科学试验技能操作竞赛活动，要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。3、常常了解和分析各班级教学状况。（1）关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡“转变观念，敢于实践，争出成果”的教学风气。常常了解和分析各班级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好同学开展各类活动，重视因材施教，进展同学的个性。（2）每月开展一次教学研讨课活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导常识课的教学，每位老师在平常教学的同时，乐观迎新。4、加强科学老师的培育教学实践中老师要仔细做好“五个一”：1、每两周提出一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇训练叙事讨论（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案讨论；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或编制一份试卷。以上活动列入教研组考核要求之中。五、措施、方法：（一）加强课程建设，提升课程实施水平1、仔细学习学校科学课程标准，在读懂、读通学校科学课程标准的基础上，组织老师开展专题性的研讨。从训练理论与教学实践相结合的角度，指导老师开展深化探讨，从更深程度把握训练改革的时代脉搏。2、乐观参加新教材的培训。在参与市级培训的基础上，利用教研活动和平常的推磨听课等机会开展教材章节分析、教案设计、教学方法讨论和训练资源建设等方面的讨论。指导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。3、依据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程点，如家乡常见动植物的讨论、家乡水、空气资源的调查讨论等，进一步拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育的内涵。（二）改善教研方式，提高教研质量1、适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨活动，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增加老师素养，提高教学质量。2、不定期举办专题沟通活动，营造良好教研氛围，为各种不同类型的老师沟通训练教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。3、收集科学学科的教学设计典型案例、教学（片断）实录与评析、教学阅历、论文，乐观发觉、总结、推广为老师的教学改革成果。（三）以训练科研为先导，以培育同学良好科学探究习惯为主题，依据各班级同学心理生理特点，制定本班级讨论小课题，探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高科学讨论的实效性、针对性。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进校本课程不断进展。六、主要活动：九、十月份：1、制定科学教研工作方案2、学校科学常规训练3、科学课堂教学研讨活动5、参与市科学教材培训6、“提高课堂教学有效性”主题讨论课7、科学课堂教学研讨活动8、组织老师进行集体备课十一月份：1、中学校航模竞赛2、学校小课题项目研讨活