2022大班社会教案精选.docx

大班社会教案篇一：大班社会：英勇大班社会：英勇 教学理念：大班幼儿已经对英勇有了更高的认识，但同时幼儿对英勇的理解是特别片面的，教师和家长应协助幼儿理解什么叫英勇、什么样的行为是英勇。在我们的现实生活中幼儿对英勇的亲身体验却不是特别多，因而我们设计了一些新游戏，让幼儿在活动中充分感受英勇的欢乐与兴奋。还应该让幼儿结合本身的条件来处理征询题，寻找一个最好的方法，使幼儿明白英勇的人离不开智慧。教学目的：教师：1、协助幼儿明白得遇事不要慌张和不怕困难的精神。2、协助幼儿结合本身的条件寻找处理征询题的好方法。3、协助幼儿理解英勇的真正含义幼儿：1、明白英勇会给本人和别人带来欢乐，并需要聪明的智慧 2、从游戏中充分体会英勇的含 3、在别人需要协助时应结合本身的条件（自我评价）寻找处理征询题的好方法。活动预备：几组图片、动物头饰假设干、玩具、画纸、水彩笔、油画棒、磁带（英勇的三只羊）明镜台：（活动过程）导入：小朋友，今天教师给大家讲一个故事英勇的三只羊。时间:5分钟活动：1、出示三只羊的图片同时教师讲故事2、教师提征询：“故事中都有谁？”3、小羊和中羊上山去吃草，为什么跑了回来？后来他们为什么敢上山去吃草？4、为什么三只羊一起上山吃青草，它们碰到了谁，大羊出了一个什么主意？大灰狼最后为什么摔死了？5、你觉得哪只羊最英勇（开展独立评价）？为什么？留意：教师要确信幼儿理解了故事内容，讲解故事时速度尽量慢。智慧泉：听过了英勇的三只羊的故事，我们本人来表演一下吧？我们选几个小朋友，一个扮演小羊，一个扮演中羊，一个扮演大羊，还有一个扮演大灰狼，然后想一想：“它们三只羊到底谁最英勇？”时间：15分钟活动：1、教师给幼儿戴头饰。2、在活动中有表情的表演。3、让幼儿在情景中体验英勇。留意：教师尤其对平时不敢上台表演的小朋友多给时机，表演完后鼓舞他们是英勇的小孩。对上台表演的小朋友进展及时反响评价：小朋友你们的表演真精彩（对表演者）！让我们大家一起鼓掌感激他们（对全体幼儿）。总结：在生活上，希望我们都能做一个英勇的小孩！描绘场景：（小孩溺水）提征询：假设我们的小伙伴不小心掉进水里，你们如何办呢？我们应不应该救他呢？我们应该如何样救他呢？（留意：我们不应该跳进水里救他，由于我们的力量缺乏，游泳技术不够好。引导幼儿通过拨打报警，找大人救人，向水里的伙伴提供绳子等方法救人）附：故事英勇的三只羊山脚下有三只羊，一只大羊“咩”，一只中羊“咩”，还有一只小羊“咩”。它们常上山去吃青草，但是山上有个洞，洞里躲着一只大灰狼。有一天小羊上山去吃草，大灰狼听见了小羊的脚步声，就在山洞征询：“谁啊？”“我是小羊。”“你来干什么啊？”“我上山来吃青草。”“好啊，我要吃掉你。”小羊听了特别害怕，就赶忙往山下逃。中羊也上山去吃青草，大灰狼听见了中羊的脚步声，就征询“谁啊？”“我是中羊。”“你来干什么啊？”“我上山来吃草。”“我要吃掉你。”中羊听了特别害怕，赶忙往山下跑，小羊和中羊在山脚下碰见了大羊，它们告诉大羊说：“你不能上山去吃草，山上有个洞，洞里面有只大灰狼，它要吃的掉我们。”“啊！别害怕，我们一起上山去，小羊可以用头撞，中羊和我一起用角顶，让大灰狼滚下山去摔死它。”“好、好、好。”三只羊一起上了山，大羊走在前面，中羊“踢踏、踢踏”的走在后面，小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼听见三只羊的脚步声就征询：“你们是谁啊？”“我是大羊”“我是中羊”“我是小羊。”“你们来干什么啊？”“我们来吃草。”“吃草？我先吃掉你们。”说着就从洞里蹿了出来向三只羊扑过去。三只羊并不害怕一起对付大灰狼，小羊用头撞，中羊和大羊用头顶，它们一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滚下山去摔死了。三只羊欢乐欢乐的上山吃草了。篇二：大班社会教案遵守规那么大班社会教案:遵守规那么活动目的1.明白生活、游戏中有许多规那么需要大家一起来遵守，明白规那么的重要性。2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规那么，体念遵守规那么给活动带来的欢乐情绪。3.理解一些规那么常识，培养幼儿的规那么认识。活动预备认识一些常见的标记。幼儿生活片段录像，有关规那么知识题的活动过程一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规那么。师：今天教师给你们带来了平常小朋友生活的录像，待会请你们细心看哦，看看那些小朋友做的特别棒，还要找一找有没有没有遵守规那么的小孩。小朋友细心看哦1.看书是幼儿随意乱翻书。2.幼儿排队喝水。3.上下楼梯乱走。4、上课时举手发言。5、玩玩玩具后放回原处。6、吃饭时有礼貌，感激教师再吃。师：你觉得几号录像中的小朋友做的特别好，那些小朋友没有遵守规那么？没有遵守规那么的如何处理这个征询题？小结：生活中都要靠规那么，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。如此就可以提示我们了。二、游戏中体验规那么的重要性。（一）钻圈游戏。.师：今天，我们一起玩一个钻圈的游戏。1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当教师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。2、幼儿玩钻圈游戏。提征询：你们刚刚钻圈时有遇到什么征询题吗？如何处理，需建立什么规那么？（看图样）3、请小朋友按照本人建立的规那么再玩一次。小结：原来钻圈的游戏要遵守这些规那么，你们都记住了吗?（二）传话游戏。1、介绍规那么：分四组排好队，排头的幼儿到教师那儿去听要传的话，等教师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。2、幼儿游戏。3、小结;生活中处处充满了规那么，今天大家都遵守了规那么，因而传话成功。三、有关规那么知识的抢答赛师：生活中四处充满了规那么，那你们到底理解多少呢？分两组进展抢答1、出示两种规那么标记。2、如何样平安过马路？3、看书时的规那么有哪些？4、上课时应留意什么？5、（公园里有乱丢的垃圾）你觉察了什么征询题，应该如何做？6、（摘花的画面）应如何做？四、教师。规那么在我们生活中特别重要，我们在幼儿园里还有特别多规那么需要大家一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规那么小标兵。篇三：大班社会教案我的一天我的一天教学目的：1、使幼儿学习做生活的小主人。2、让幼儿明白要遵守科学的作息时间，养成爱惜时间的好适应。3、使幼儿逐步适应学前班的生活。教学预备：幼儿画册和图片教学过程：一、导入1、师：小朋友们，我们来到了新的幼儿园，每天我们应该按照幼儿园的作息时间来上课，你们明白幼儿园的作息时间吗？幼儿：不明白。2、师：那教师告诉你们我们幼儿园的作息时间好不好？幼儿：好。3、师：告诉小朋友们幼儿园的作息时间：上午 7:50以后入园，11:00 接园；下午 1:50以后入园，3:50 接园幼儿：倾听。4、师：小朋友们，你们记住教师说的时间了吗？幼儿：记住了。5、师：小朋友们，我们每天按时起床，睡觉，上学，回家，尤其要按时上学，明白了吗？幼儿：明白了。二、新课1、师：那你们明白皮皮每天是如何样做的吗？你们想不想明白皮皮每天是如何样做的呢？幼儿：不明白；想。2、师：好，那我们就打开幼儿画册第六页，看看皮皮的一天是如何样过得。幼儿：打开幼儿画册。3、师：大家先看看图中黄色的圆圈是什么呀？幼儿：钟表。4、师：小朋友们，你们可真聪明，那你们看看在圆圈里还有什么？幼儿：表针；数字。5、师：对了，还有数字，那是多少呢？幼儿：数数 112。6、师：小朋友们，那你们明白这 12个数字代表什么吗？幼儿：时间；点。7、师：对，那我们看看皮皮的一天是如何样度过得，他如此度过一天好不好？幼儿：倾听。8、师：那我们先看看第一幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：7点了，皮皮在穿衣服。9、师：看第二幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：7:40，在妈妈的陪伴下去上学。10、师：看第三幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：9:00，皮皮正在听讲。11、师：看第四幅图，现在几点了？皮皮在干什么？幼儿：10:00，皮皮在和小伙伴玩游戏。12、师：看第五幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：11:30，他在吃饭。13、师：看第六幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：下午 6:00，皮皮放学回家。14、师：看第七幅图，现在几点了？皮皮又在干什么？幼儿：晚上 9:00，皮皮在睡觉。三、小结皮皮可真是个好小孩，她每天都自觉的遵守科学的作息时间，每天早上按时起床，上课认真听讲，放学立即回家，晚上按时睡觉，我们一定要像他学习。四、教儿歌小闹钟小闹钟，不胡闹，准时打铃把我叫。催我早起做早操，天天上学不迟到。只要我能进步快，它就眯眯对我笑。