人教版八班级美术上册教学方案_八班级美术教学方案.docx

人教版八班级美术上册教学方案人教版八班级美术上册教学方案_ _八班级美八班级美术教学方案术教学方案人教版八班级美术上册教学方案。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。资料可以关心我们更高效地完成各项工作。所以，关于资料你毕竟了解多少呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“人教版八班级美术上册教学方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！新的学期已经开头了，八班级的美术老师制定了怎样的工作方案呢？下面是我收集整理关于八班级美术教学方案的资料，盼望大家喜爱。八班级美术教学方案篇一第一周、叙述什么是美术？重新熟悉美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响！其次周、教书法艺术一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区分，让同学重新熟悉中国汉字的魅力。第三周、教第一课我宠爱的书一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让同学充分参加课堂教学和培育其动手力量。第四五周、教其次课苍松翠柏分两课时，本课属于绘画课，但是在课堂我把更多精力放在感悟中国文化上，其主要渠道是通过中国山水画来营造中国传统文化的氛围。第一课时主要讲松树和柏树的象征意义，以及其基本的绘画技法。其次课时主要讲石头的文化意义和基本的绘画技法。第六周、教第三课缤纷家用电器一课时，本课属于设计应用类型课。在多媒体上，通过电脑和投影仪的作用：(1)让同学熟悉更多类型设计更新奇的家用电器。(2)看看不用地区的同学的设计作品和创意稿。(3)引发同学的想象力，开拓同学的思维，拓展见识。第七周、教第四课触摸漂亮一课时，本课属于设计应用类型课。此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步熟悉综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做嬉戏和观赏图片的方式进行，通过做嬉戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和同学的爱好。再通过观赏大师的作品，扩展同学的思维，其目的是让同学把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。第八周、教第五课与米罗嬉戏一课时，本课属于造型表现类型课。严格来说属于雕塑课。第九十周、教第六课光影的交响两课时，本课属于绘画素描课。第一课时讲光如何影响物体的立体空间感，其次课时讲以单色的表现手法，画一幅光感剧烈的素描画。第十一周、期中考试。第十二周、校内素描风景写生，在实践中学习素描学问，包括取景、透视等相关的基础造型学问，这样做目的是让同学能够直观地了解各种繁琐的素描关系，培育同学的观看力量，让他们重新再熟悉身边的风景，熟悉美是无处不在的。第.十四周、教第七课多彩的风景，分两课时上。一课时主要讲光和颜色的关系，通过剖析光，重新熟悉颜色，在课堂中融入生活中常见的颜色现象，并加以分析，让他们感到身边的颜色学问无处不在。怎样去看待漂亮的风景，我们必需具备什么条件，才能看到多彩的风景等问题。其次课时，主要是运用颜色学问，对静物进行写生，让同学更直观地熟悉颜色的形成，以及怎么去表现颜色。第十五周、在校内里进行颜色风景写生。第十六十七周、教绚丽的阳光，分两课时上，第一课时主要讲印象主义画派，包括产生的历史背景，绘画风格等。让同学初步熟悉印象主义画派，知道今日的绘画颜色的由来。其次课时，属于活动课，分小组在校内里写生，主题是运用印象主义画派的绘画风格描绘大自然风景，做得好的小组课后发奖品。第十八周、观看教学电影梵高传。八班级美术教学方案篇二新的学期开头了，我担当全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：基本状况分析一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。工作目标1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。下一页更多精彩八班级美术教学方案3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。八班级美术教学方案篇三一、同学现状分析：八班级同学已经基本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。(2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。6、从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4.运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。精选阅读人教版八班级美术上学期教学方案新的学期开头了，八班级美术老师如何制定教学方案？下面是我收集整理的人教版八班级美术上学期教学方案，欢迎阅读。人教版八班级美术上学期教学方案篇一一、同学现状分析：八班级同学已经基本把握熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙;第四单元我们的画展;第五单元视觉传达设计作品观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。(2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、工作目标1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。6、从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4.运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。六、工作支配表起止章节及内容第一周传递我们的心声变体美术字设计(1)其次周传递我们的心声变体美术字设计(2)第三周传递我们的心声变体美术字设计(3)第四周形象直观的表现与沟通语言第五周丰富多彩的现实美术可以再现生活(1)观赏之酒杯第六周国庆节第七周丰富多彩的现实美术可以再现生活(2)线描临摹第八周丰富多彩的现实美术可以再现生活(3)速写创作第九周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(1)观赏颜色第十周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(2)表现临摹第十一周丰富多彩的现实美术可以表现主观情感(3)颜色训练第十二周期中考试第.周让人们的生活更美妙(1)环境设计第十四周让人们的生活更美妙(2)产品设计第十五周让人们的生活更美妙(3)室内饰品的设计与制作临摹第十六周让人们的生活更美妙(4)室内饰品的设计与制作创作第十七周让人们的生活更美妙(5)产品设计的鉴别与选择第十八周我们的画展(1)观赏第十九周我们的画展(2)临摹其次十周我们的画展(3)请柬其次十一周视觉传达设计作品观赏(1)其次十二周视觉传达设计作品观赏(2)人教版八班级美术上学期教学方案篇二一、指导思想以全日制义务训练美术课程标准(20XX 年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体同学和老师，充分考虑同学进展的需要、同学学习的需要，培育同学良好的审美情趣和美术素养，使同学成为德智体美全面进展的.主义建设者和接班者。二、教学内容分析1)、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;其次单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展现设计作品观赏。2)、单元分析下一页更多精彩人教版八班级美术上学期教学方案第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段绽开教学。其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及观赏，评述设计，应用造型，表现三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的三远法：和山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探究课程，主要是让同学把学到的学问运用到实际生活中去。第五单元以观赏展现设计作品为内容，使同学了解展现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目标和措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。5、从同学生活阅历动身，激发学习乐观性;6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念;7、转变学习方式，促进思索与探究;8、供应各种美术信息，拓宽学习视野;9、采纳多重评价方式，促进主动学习四、教学进度支配第一单元美术的主要表现手段第 1 课造型的表现力 1 课时第 2 课颜色的感染力 1 课时第 3 课构图的作用 1 课时其次单元读书、爱书的情结第 1 课书林闲逛 1 课时第 2 课手工书设计 1 课时第 3 课方寸钤记藏书印 1 课时第 4 课书间精灵藏书票 1 课时第三单元笔墨丹青 1 课时第 1 课诗书画印的完善结合 2 课时第 2 课借物寓意 2 课时第 3 课寄情山水 4 课时第四单元自己办展览 1 课时第五单元展现设计作品观赏 2 课时复习与测试人教版八班级美术上学期教学方案篇三一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：(1)、课本分析本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作;其次单元情趣浓郁，能工巧匠;第三单元土与火的艺术;第四单元地方美术文化考察;第五单元中国民间美术。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画学问。设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术学问为主。(2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是设计与应用领域。包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。第三单元是设计与应用领域。观赏创作陶瓷作品。第四单元是以综合探究为主，包括观赏体验，探究与实践，考察与沟通等内容。第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的学问是中国古代美术作品观赏，同学理解观赏上有困难，其次单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，进展同学的动手力量和合作力量等。四、教学目标：1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。五、主要工作及措施：1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。六、工作支配表：第一周新学期新气象总览全书其次周感受中国古代美术名作(1)第三周感受中国古代美术名作(2)第四周情趣浓郁，能工巧匠剪纸第五周情趣浓郁，能工巧匠编结艺术第六周情趣浓郁，能工巧匠线材造型第七周情趣浓郁，能工巧匠蜡染第八周情趣浓郁，能工巧匠扎染第九周情趣浓郁，能工巧匠彩塑第十周土与火的艺术第十一周地方美术文化考察(1)第十二周地方美术文化考察(2)第.周中国民间美术1第十四周中国民间美术2第十五周中国民间美术3第十六周至二十周复习期末考试人教版八班级物理教学方案人教版八班级物理教学方案一、学情分析物理是一门新接触的自然学科，同学基本没有物理基础，经过八班级第一学期的学习，对于学校物理学问的学习有了肯定的基础，学习方法渐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注意试验与观看的方法，同时具有很强的神奇感与奥妙。老师应充分把握这一特点，充分调动同学学习物理学科的爱好，培育他们更好地探究活动的力量，查找物理规律，学习把握好物理学问与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且学问内容难，因此更要抓好同学的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的力量。二、教材分析新课标提出了学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观的培育目标，以及课程基本理念：注意全体同学的进展、转变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向.，注意科学探究、提倡学习方式多样化，留意学科渗透、关怀科技进展，构建新的评价体系等思想。Mei 在此基础上，物理留意了在学问与技能、过程与方法和情感态度与价值观这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究查找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让同学在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的力量，以便同学学习科学精神与科学态度，客观了解科学的.功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。三、教学目标1、加强激发同学学习物理的爱好，提高同学的科学探究力量。2、把握学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合力量。3、培育同学的各种力量。如科学探究、解答问题的力量、试验操作力量。4、能运用课本上的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。5、树立正确的科学世界观。四、教学方法1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解同学的基本状况，制订有效的方案，选择好的教学方法，细心设计好每一堂课，同同学共同进行科学探究活动的探究历程，仔细批阅作业，辅导同学，仔细做好物理试验活动的探究，提高同学的科学探究力量。2、重点培育中优等生，注意全体同学的充分全面的进展，加强他们的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的训练教学质量。3、加强试验教学，培育同学学习爱好。4、准时下班辅导补缺补差。八班级物理教学方案人教版一、学情分析物理是一门新接触的自然学科，同学基本没有物理基础，经过八班级第一学期的学习，对于学校物理学问的学习有了肯定的基础，学习方法渐渐成熟，但探究性的学习方式却很欠缺。物理这门自然学科有着特别明显的特点，充分以探究活动为主，注意试验与观看的方法，同时具有很强的神奇感与奥妙。老师应充分把握这一特点，充分调动同学学习物理学科的爱好，培育他们更好地探究活动的力量，查找物理规律，学习把握好物理学问与技能，树立起正确的科学世界观、人生观、价值观，运用科学的辩证的思维方式去发觉问题、分析问题和解决问题。尤其是这下学期的学习任务很重，时间紧，内容多而且学问内容难，因此更要抓好同学的双基教学和创新教学，尤其是解决实际问题的力量。二、教材分析新课标提出了“学问与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”的培育目标，以及课程基本理念：注意全体同学的进展、转变学科本位的观念，从生活走向物理、从物理走向.，注意科学探究、提倡学习方式多样化，留意学科渗透、关怀科技进展，构建新的评价体系等思想。在此基础上，物理留意了在“学问与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”这三个方面的课程培育功能的体现;注意从自然与生活现象中引入物理问题，通过探究查找物理规律，然后将其用于生活、生产实践;注意将科学探究的各主要环节渗透于不同章节，让同学在科学探究的过程中，不仅学习物理学问与技能，还将体验科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究的力量，以便同学学习科学精神与科学态度，客观了解科学的.功能，树立正确的科学观等。本学期教学内容主要包括：第七章力;第八章运动和力;第九章压强;第十章浮力;第十一章功和机械能;第十二章简洁机械。主要是力学学问、简洁机械类、近代物理学问的物理学问体系。其中第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能是重点，难点在浮力、功和机械能，这部分内容综合性比较强。三、教学目标1、加强激发同学学习物理的爱好，提高同学的科学探究力量。2、把握学科的基础学问，包括定义、概念、定理、公式、原理，以及试验各方面的综合力量。3、培育同学的各种力量。如科学探究、解答问题的力量、试验操作力量。4、能运用课本上的学问，发觉问题、分析问题和解决问题。5、树立正确的科学世界观。四、教学方法1、在熟识教材、纲要、标准的基础上，仔细钻研课程标准，了解同学的基本状况，制订有效的方案，选择好的教学