学校学期工作自我总结_学校学期班务工作总结.docx

学校学期工作自我总结学校学期工作自我总结_ _学校学期班务工作学校学期班务工作总结总结学校学期工作总结本学期，在训练办领导的关怀和大力支持下，我校根据上级规定和要求，以校内文化建设为契机，仔细实施素养训练，努力创建平安校内，扎实工作乐观创新，使训练教学质量有所提升，取得了肯定的成果，但也存在一些问题。现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善：如班主任岗位责任制度、学校平安工作责任制度、教学常规责任制度等，对训练教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了老师的从业行为。2、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加详细，职、权、责更加明确，努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。3、加强老师队伍建设。老师是办好学校之本，为此我校重视对老师的政治思想训练、职业道德训练;重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平;坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动;学校领导听课、评课，指导培训老师，连续促进青年老师进步和骨干老师培育，激励广阔老师努力工作。二、日常教学管理常抓不懈。1、领导坚持常规业务检查，指导、督促老师的教学工作。本学期校长、主任坚持听课 20 节，老师听课 15 节。听后能准时地与任课老师沟通看法，督促老师改进教法，推动课堂教学工作的改革;每周一对老师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，准时检查，准时总结，该表扬的表扬，该批判的批判，坚持原则不放松。2、按方案开展教研活动。除了校本教研人人讲一节好课之外，教研组还担当了相应的教研任务，通过学习沟通提高了老师的教学技能。3、分阶段对同学成果进行测试。通过测试准时了解同学对学问的把握状况，从而改进教学工作。考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。三、平安工作得到足够的重视。平安工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的平安训练，遇事必讲，逢会必谈;本学期制订了平安工作方案，平安管理制度、平安工作组织机构、平安工作预案，尤其制定了校内平安事故预案，使平安工作有了组织、制度保障;平安工作预防为主，学校领导定期对学校平安进行排查，发觉隐患准时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类担心全大事;学校分层分级签订平安工作责任状，人人确立平安第一 的意识，组织特地机构，加强课间及路队的平安管理，确保路队及课间的平安。由于措施详细、工作到位，本学期学校无一例意外平安事故发生。另外学校还组织进行了平安常识讲座及防震自救演练，提升同学的自我爱护意识和力量。四、深化实施素养训练，全面提高训练教学质量。(一)加强学校德育工作，全面提高同学思想道德素养1、狠抓养成训练。我校以学习贯彻国家训练部重新颁布的学校生守则和学校生日常行为规范为蓝本，综合学校和同学实际，仔细开展各种形式主题训练活动，培育同学良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。2、加强法制训练。学校多次进行法制训练讲座，通过学校、家庭、.三位一体的共同训练，强化法制训练内容，进一步增加同学法制观念，提高同学法律意识和自我爱护意识。3、加强家校联系。本学期我校多次召开分班级家长会，按方案对家进步行培训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。(二)加强训练教学讨论，全面提高学科教学质量质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的训练教学工作，全面提高教学质量。1、加强毕业班工作。每年的全县毕业班质量检测，在对学校的综合评估中占有肯定的比例。从另一个角度讲，毕业班成果的好坏能体现一所学校的竞争力，反映出一所学校的管理水平。为此，我校加强了对毕业班工作的领导和管理，有针对性地制订了毕业班的工作目标、措施。定期召开毕业班老师的座谈会、沟通会。在日常教学中实现训练思想共享，训练资源共享，仔细做好培优转差工作，力争教学质量提升。2、加强教学讨论。教育处进一步加强对教学工作的讨论，加强对教研组的指导，加强对老师备课、上课等教学环节上的指导、督促，切实提高课堂教学效益。本学期进行了中高班级的语数英竞赛活动，活动目的明确，收效显著。3、加强质量监控。本学期教育处对语数学科在方案制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性看法，在过程管理上，实行平常督查、校级月查、中期查、期末查等方式实施质量监控。期中期末通过单元考、模拟考等方式进行教学质量评估，期末结束将进行综合成果评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了肯定的促进作用。(三)加强音、体、美工作，全面提高同学综合素养学校围绕工作重点，真正关注每一个同学的进展，充分发挥学校艺术训练特色，完善教研组工作机制。通过艺术训练，增加同学的自信念，培育同学的艺术审美情趣，塑造完善的艺术品行，为同学的进展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校内文化、训练科研、学校德育、对外沟通的重要载体，让它发挥多功能的作用。本学期，学校组织编排的文艺节目在学校庆祝六一大会上胜利演出，深受群众好评，充分展现了我校艺体训练的成果。同时学校乐观引导师生参与训练办统一组织的四项作品展览，给师生的才艺搭建展现的舞台。五、全方位努力，乐观推动校内文化建设。更多总结我推举学校学习自我总结一个学期很快就过去了。在这一假期中有着学习时的乐趣，也有着对个人素养不够高的怨气。为了提高自身各方面的素养水平，使自己成为具有创新精神和实践力量的新型的专业化水平的老师，不断地学习，不断地丰富自己，让自己不断地进展，以适应.的需要。以教书育人为己任并为之不断地努力，现在总结如下一、加强自身师德修养本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上首先要做一个乐于奉献，勤于思索，勇于创新的新时代的老师。把爱同学、爱工作、爱学习当作生活中最大的乐趣。老师的工作是一份良心活，面对的是活泼可爱、有血有肉、有思想，有抱负并且还没有定型的孩子。在训练教学工作中，真正为同学的终身进展负责，不让孩子在成长的过程中由于遇到了你而留下任何遗憾。二、不断提高个人素养1.在训练教学上，不断提高个人的素养，多读书，勤做笔记，用先进的训练理论指导自己的工作，这学期仔细研读了两本教学理论专著，平常广泛阅读训练教学类杂志，并仔细做好摘记，同时留意多钻研，勤思索，将自己的训练教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论学问和文化修养。2.虚心请教，取人之长，补己之短。乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。乐观参与教研活动，就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3.加强训练教学讨论，做创新型的老师，在教学中我运用先学后教,当堂训练的教学方法，来激发同学的学习爱好。乐观做到“三仔细”：仔细备课、仔细上课、仔细做好班主任工作。特殊是在教学设计方面仔细钻研，对教材仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时做好反思记录，不断提高自己的教学水平。三、努力抓好德育训练，做好老师工作结合同学的年龄特点和实际状况，我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存问题。四、努力提升自己的老师基本功水平在今后工作中，我将带着自己的.更加努力的工作，在实践中不断积累，不断进步。高校学期自我总结.1.高中的学习动机非常简洁，那就是高考，同学、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而高校，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的学问内容相对简洁，学问点相对少，.联系相对薄弱，学问理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本；相反，由于高校课程紧密，学问难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的进展前途息息相关，因此，高校的学习压力大，同学的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在高校学习中需要的别留意的。2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，同学所面对的是多彩缤纷的高校生活，因此或多或少对将来都是乐观的。而高校生直接面对.，.竞争所产生的种种现象随着高校的逐步开放慢慢渗透到高校生活中，其中消极的一面尤其简单对高校生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清楚，使得同学、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，同学的学习动力也由三方面共同得来。如同学自己的高校向往，家长对同学鼓舞以及嘉奖制度，学校对于优等生的种种特别待遇等等，都有可能成为同学的学习动力；而高校，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消逝。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校生的考虑范围，同学对学校失去了高中阶段的肯定信任，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，同学更关怀的将来的进展前途，而不是完成学校的所谓各种指标；其次，是家长方面动力的减弱。由于高校生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关怀，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消逝，让很多习惯的高中衣食无忧的同学产生剧烈的不适应感。同学不由自主将留意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，同学的独立支配感空前加强，使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的高校学习方法。这个因素因人而异，假如在查找过程中产生焦躁心情，则也会造成学习动力的下降。最终，由于部分同学在激烈的竞争中临时迷失方向，奋斗目标也不清楚，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，高中的学习体制与学校、学校并没有本质上的区分，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而高校由于学习的体制发生了肯定的转变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应作出相应的转变。高校学期个人自我总结能听到又一年秋天的脚步，能感觉又一届新生的朝气.岁月荏苒,白驹过隙,我站在时间的边缘,回头看看从身前消逝这一学期,不禁想好好的回顾:什么自己抓住了,什么自己错过了我喜爱关心他人,由于在他人布满谢意的眼睛里我看到了我的价值;我喜爱接受挑战，在这菁菁校内里，我尽情的施展自己的才华.想想一年来的经受,让人回味咀嚼的真的许多,我劳碌着，也欢乐着，向着自己追求的目标努力，我自认为我做到了制造自己确定自己 超越自己.在班上,我是学习委员.协作班长工作的同时我也时刻思索着如何把自己的工作做好;造学习氛围组织学习活动的同时我也时刻坚持着以身作则.经过大家的共同努力,我们班在历次考试中均表现不俗.而我自己,在共同的氛围与自身的要求下,学年 21 门课程优良率达到 80%,获得绩点 67.5,获得学分绩点 164.8,位居班级第一.在班外,我先后担当院团委组织部干事,秘书长.我深深的觉得在与老师同学的共事中我获得全方位的提高:工作方面我更加干练,与人交际我更加自然.处事方法我更加敏捷.不仅熬炼了我的力量,我也结交了更多的伴侣.在课下,我也参与了各种活动.英语沙龙,跳蚤市场,校内文化节,奥运志愿者,征文竞赛,校报宣扬最有意思的是和一群志同道合的友人打造了新社团声秀场,制作广播剧.这一学期,是我诞生以来经受了最多的一个阶段,我深刻体会了高校生活的多姿多彩.或许我还不知道这一阶段对我将来的人生有如何重要的影响,但至少我明白,这一学期我过的很充实,很欢乐!特别兴奋,这一年我被评为校军训优秀学员,校优秀团员,获得校文化节突出贡献奖,这是荣誉,更是鞭策!当然,我也清晰熟悉到自己的不足,由于工作繁忙,我始终没有好好静下心反思总结,很多工作也没有落实好.高校的第一个学年,留给我的是美妙的回忆.这其中有成长的喜悦,也有成长的痛楚.再多的辉煌与黯然都是昨天,我非常清晰要我面对的是又一个新的学年.回顾昨天,我百感交集;面对今日,我信念百倍;展望明天,我任重道远!