外国语中学师德师风建设总结_师德师风建设工作总结.docx

外国语中学师德师风建设总结外国语中学师德师风建设总结_ _师德师风建师德师风建设工作总结设工作总结师德师风建设个人总结当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“外国语中学师德师风建设总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。今年 1 月 13 日，训练部下发了关于进一步加强改进师德建设的看法，明确提出了加强和改进师德建设的详细要求：即以喜爱同学，教书育人为核心，以“学为人师，行为示范”为准则，以提高老师政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德训练，优化制度环境，不断提高师德水平。如何落实训练部 看法，抓好师德建设？县训练局续发了几个关于师德建设的文件，依据文件精神结合我校实际，仔细扎实开展师德训练活动。总的抓法是：以师德建设为抓手，以“塑造师德形象，做满足老师”为目的，采纳以“学”铸师魂、以“规”约师德、以情“扬”师德、以评“导”师德的方法，建设“德艺双馨，理论先进，擅长实践，勇于创新”的老师队伍。一、以“学”铸师魂我校为关心老师树立正确的人生价值观，组织老师仔细学习了训练部下发的关于进一步加强和改进师德建设的看法，学习了湖北当阳市庙前镇井岗学校退休老师郑琦奉献余热、播种盼望的感人事迹，并实行一学二写三讲的方法武装老师头脑。一学：学文件与学先进相结合；评比表彰与“三比三看”活动相结合（比学习，看观念转变；比工作，看责任感；比贡献，看实绩）二写：人人联系思想和教学实际写体会文章和自我剖析材料，查找自身不足，分析问题根源，拟定整改措施。老师写师德体会文章及“我怎样当老师”征文 194 多篇，写师德自我剖析材料 98 份。三讲：学校召开沟通大会，领导带头讲师德训练体会和自己的工作；班主任向全体教职工讲如何关爱同学，走访家庭，抓班级管理的阅历；教研组长讲在教研活动中如何突出育人首位，把育人和学问传授紧密结合的阅历；师德标兵讲典型事迹。在全校开展师德事迹演讲竞赛，推选张俊、韩从干二位老师参与县训练局组织的师德演讲竞赛活动中获一、二等奖。在教职工中征集老师术言 100 条，其中有二十多条获县一、二、三等奖。我校坚持以典型劝说人、感染人，激发了老师学习热忱和工作乐观性。在我校开展师德形象争论过程中，我校老师实话实说：老师虽然权力不大，但只要师德一旦出现偏差，就可以利用权利拉关系。如可以给特别关系的同学支配好座位；课堂上可多关注，多提问；平常可以多辅导；可以让其当上班干部；违反学校纪律可以偏袒，不受处分；可以照看受到各类表彰等等。许多老师变到：通过加强师德训练，看到了自身的问题，明确了训练在全面建设小康.中的地位和作用，熟悉到了老师工作的光荣性和艰难性，进一步增加了教书育人的责任感、使命感。“训练无小事，事事都育人；校内无空地，到处都育人；老师无小节，时时是表率”，成为我校老师的共识，促使老师把是否关爱同学，是否为同学终身进展着想上升到是否依法执教的高度，从而克服了消极心情，分析了以前变相体罚同学、以教谋私等违法违规行为的影响和危害。二、以“规”约师德严格的制度管理是实施目标管理的前提，要规范老师管理，提高师德水平，离不开制度作保证。我们从完善管理规章，改革老师评价制度入手，不断规范和优化老师行为，先后建立了学校制度汇编，将“领导廉洁从政”、“老师廉洁从教”、教职工奖惩条例均写进制度。领导廉洁从政、老师廉洁从教状况还与年度考核、人事改革挂钩，实行一票拒绝。做到让制度说话，人人公平。制度的完善，使我校各项工作职责分明，赏罚有据，调控有序，有章可循，对规范老师行为，提高师德修养，的确发挥了有效作用。管理的核心是人。我校抓师德建设始终坚持以人为本。老师工作除学校考核外，每学期还接受同学、家长评师评教，凡同学满足率达不到 70%，家长反映大的老师，学校支配待岗培训，重新竞争上岗。在今年的评教活动中，满足度达到95%以上的有 36 名老师，绝大部分老师满足度达到 80%，10名老师满足度在 80%以下。评教活动鼓舞了优秀老师，训练了后进老师，优化了师德师风。三、以“情”扬师德要使老师敬业精业，全身心投入工作，首先必需维护他们的合法权益，为他们解除后顾之优，满意他们的生活需求和生活需要。这是我校校长发自肺腑的话。我校在移民迁建后资金紧缺，压力大的状况下，千方百计为老师排忧解难，走访慰问退休老师，挤出资金助困难职工，救助患病职工，把工作做得暖人心、稳人心，尽量把好事办实，实事办好，让教职工满足。我校对老师实行人文管理，做到严中有情，注意思想感化，以心换心，以情感人。领导在工作方法上坚持“四不”，即不在会上批判人；不以命令的口气支配工作；不说损害感情损害乐观性的话；不向老师黑脸，造成心理压抑。为优化老师心理环境，领导班子与老师开展谈心活动，沟通思想，把师德训练内容有机的融于其中，帮他们解开思想上的疙瘩，澄清模糊观念，使其熟悉到加强师德修养的重要性和必要性。同时了解老师想法，听取老师看法和建议。一年来，听取老师看法和建议 35 条，整改 18 条。党员干部每人联系一名青年老师，与他们谈心，关心他们成进步步，使他们尽快成熟，乐观向党组织靠拢，先后有 8 名青年老师加入党组织，并走上领导岗位。还注意为老师心理减负，从工作环境、领导与群众的关系等多方面给老师减轻心理压力，通过“出点子”、“指路子”、“结对子”等措施减轻老师心理负担，满意老师工作的成就感，使师德训练更有劝说力，更有实效性。领导关怀老师，老师关怀同学。从我校师德档案中看出，老师每人帮扶一名贫困生，今年为贫困生捐款 2800 多元，加之国家“两免一补”10000 多元，确保了 60 名贫困生无一人流失。不少老师辅导学困生，为他们心理减负，思想上扶“志”，学习上扶“差”。通过辅导，学困生进步率达 60%。还提出转化后进生光荣，卑视后进生可耻的口号，把转化后进生视同培育一个优生重要，不让一个后进生流失。老师中涌现出一大批关爱同学，珍爱岗位的先进典型，不少老师被评为同学最满足的老师，受到县、市表彰。四、以“评”导师德学校要有正气，老师要有士气，离不开用评先导向。典型靠培育，先进靠树立，严格师德建设，正确评价师德行为，是培育典型，树立先进，提高师德水平的有效措施。我校通过师德形象大争论，提炼出新时期合格老师的标准，从“理论学习、爱岗敬业、仪表形象、举止言行、关爱同学、工作作风、遵纪守法、团结同志、听从支配、教学质量”等方面评比出“师德标兵”。要使师德标兵的评比活动达到评出干劲、激发乐观性的目的，就要保证评比过程中的公正、公正，把大家信得过的先进评出来，避开领导凭印象看人。我校在评比程序上实行自我申报老师互评同学评师家长评教领导小组考核等多层次全方位评价的方法，注意了过程的规范性。学校通过事迹报告、办宣扬板报、广播、电视等各种媒体宣扬先进典型，让他们感受到“付出必有胜利”，从心理上得到满意。我校近每年表彰各类先进 60 多人。通过评先导向，老师关爱后进生的多了，卑视后进生的少了；深化家庭走访的多了，打电话要家长到校的少了；与同学谈心的多了，批判训斥的少了。国运兴衰，系于训练；训练成败，系于老师；老师素养，重在师德。学校只有坚持在管理中讲师德，训练教学中育师德，同学中树师德，.上扬师德，才能建设一支人民满足的老师队伍。更多精选工作总结.阅读师德师风建设总结篇一：师德建设工作总结在*市训练局的提倡下，我们*区训练文化体育局扎实深化并富有创新地开展了“师德建设年”的系列训练，活动轰轰烈烈，效果显著，全区的训练行风建设工作成果令人瞩目。我们*区其次试验学校校依据*训练文化体育局的工作部署，结合学校工作的实际状况，开展了师德建设年系列活动，总结如下：一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德建设年的责任感和紧迫感。同时，讨论制定师德建设年活动方案，成立师德建设年领导小组，部署师德建设年活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。二、加强理论学习，提高思想素养1、学校有方案有步骤地抓好了学习训练活动，组织老师学习 中华人民共和国老师法、中华人民共和国训练法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、宪法、同学损害事故处理方法等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校的力量和水平。2、组织老师仔细学习了依法治校、净化育人环境的暂行规定及中学校老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、*市老师师德五条禁令、*区训练文化体育局的十条工作纪律，学校并将禁令和工作纪律张贴在老师的办公室，每位老师和学校签订了三个责任状。（1）严厉 工作纪律，加强老师职业道德责任状。（2）依法治校，净化育人环境责任状。（3）杜绝乱收费，乱办班责任状。3、学校利用政治学习时间，组织老师观看了我的师德观录像，学习了马宪华、林占春同志的先进事迹，并组织了 35岁以下的青年老师去*区一试验学校听全国十杰老师林占春的事迹报告，林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位老师。回校之后，学校组织了争论，谈感想，谈体会，特殊是老师听了贾局长的讲话，决心以林占春为榜样，努力学习，仔细工作，力争在几年之内，成为一名林占春式的名老师。4、学校以老师职业道德建设年学习材料汇编为蓝本，利用政治学习时间，组织老师学习，引导老师正确理解老师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及训练法规，提高熟悉、规范行为，采纳集中学习和分散自学，讲课辅导与集体争论相结合的学习方式，学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来，进行了顺应时代转变思维模式，更新观念达到训练创新的师德讲座，学校还聘请了*市学校校长主编李博生同志进行了学习型组织的辅导讲座，会后老师进行了师德论坛，通过论坛，老师的训练思想观念与创新力量均得到大幅度提高。此外学校要求老师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学，并写出千字文师德体会。同时，学校仔细向老师传达*市训练局 2022 年 16 号文件，组织老师逐条学习，并将违反老师职业道德规范暂行处理方法复印，每位老师人手一份抄录在政治学习笔记本上，做到入脑入心入耳，并落实在行动上。学校严格贯彻落实市老师师德禁令及其他师德规范均公示上墙，老师人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处。通过学习，对老师进行了职业道德训练，提高了老师教书育人水平，使老师端正了训练思想，真心实意地关怀、爱惜、培育训练每一名同学。三、丰富活动载体，开展系列活动。1.召开了全体老师大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，每位老师引起了高度重视，增加了参与这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养方案。2022 年10 月 15 日，同学代表、家长代表、.各界人士参与了老师公开承诺大会，在会上学校领导传达了区训练文化体育局开展老师职业道德建设年活动方案及学校的活动方案，进行了老师公开承诺签字仪式，老师代表、区师德标兵王洪迎宣读了老师公开承诺书，全体老师把庄重的承诺留给了同学、家长、.各界人士，依法执教，爱岗敬业，喜爱同学，廉洁从教，为人师表。2、在老师中实施了“五师”训练工程：（1）铸师魂，要求老师具有“四心”：关爱同学诚意，了解同学细心，训练同学耐心，服务同学热心。（2）育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱同学。对后进同学有“三心”：爱心、耐心、信念。（3）树师表，要求老师实现“四三二一”目标：四高高度的觉悟、高度的.责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术；三种精神奉献精神、敬业精神、创新精神；二严严厉 的自我修养、严谨的治学态度；一强强化为人师表意识。（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。（5）练师能，对不同层次的老师提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目标进行培育。“五师”训练工程的实施，强化了老师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创训练佳绩的热潮。学校师德典型事迹层出不穷，老师们在训练岗位上无私奉献，悉心育人，她们用爱塑造爱，专心雕塑心。“为了一切同学的进展，为了同学的一生进展”而乐观投身于课程改革的实践中，取得了累累的训练硕果，学校的办学育人工作得到家长及.各界的广泛赞誉。3、在老师中广泛征集老师禁语和训练艺术语言。全校共征集老师禁语 213 条，老师艺术语言 190 条，经过整理老师禁语 66 条，艺术语言 44 条，上交局人事科，每位老师人手一份，通过此项活动使每位老师知道了应当怎样说，怎样做，每位老师在此项活动中都有所感悟。4、学校在同学中进行了我心目中的好老师师德征文活动。有 8 篇征文送交区训练局，其中 63 中队孙楠同学的愿望被选送市里参与评比。学校在老师中进行了铸师魂、育师德、树师表的征文演讲竞赛，6 篇征文上交区训练局，其中李淑华老师的平凡的岗位，不平凡的价值征文选送市里参与评比。5、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体老师乐观参加爱生工程，人人争做爱生模范，老师利用休息时间，依据同学的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做同学耐心细致的思想工作，使同学感受到阳光般的暖和。6、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简洁的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关怀同学思想，关怀同学学习，关怀同学生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动（帮做人、帮学习、帮生活），使资助活动进一步拓展空间，提升活动质量，保证同学不因经济困难而失学。首先学校在同学中进行了调查，确定了帮扶对象，其次学校对 58 名贫困同学赐予了不同层次的资助，有的同学学校为其减免开学初费用、有的同学学校为其订做校服、有的同学老师为其购买书包、文具等学习用品、有的同学老师为其购买过冬的衣服。我校有 30 个教学班，每班都配有副班主任，每位老师都有自己的帮扶对象，每名老师都和联系的同学结对子，深化班级同学中间关怀、爱惜同学，做思想工作，利用课余时间给同学补课，关心同学解决生活上的困难，让同学感受到师爱，使同学不仅学会学习、学会生活，更学会做人。通过活动，实现了后进生无掉队，特困生无失学，优秀生更优秀的目标，全体老师坚持爱心第一、训练第一、资助第一，让同学切身感受到党的暖和、学校的暖和、集体的暖和和老师的暖和。7、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深进展，塑造老师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校于 11 月 27 日隆重召开了聘请学校行风建设监督员大会，200 人参与了会议，其中家长代表 60 人，同学代表 60 人，全校老师 80 人，还有区训练局关工委、德育办、党办的有关领导。在会上，聘请了市人大城建委办公室主任黄永才同志、*区人民检查院公诉科科长学校法制副校长刘倩同志、*公安分局东局子派出所管段民警何志树同志、东局子街道党委副书记李庆芝同志，还有同学家长代表等 10 名行风建设监督员。11 月 28 日江城日报刊登了此项活动，全体老师将虚心接受十位行风监督员及家长、.各界伴侣的监督，在此基础上学校又面对.各界进行了老师师德问卷调查，从而将师德建设工作真正深化人心，落到实处。8、为了加强老师职业道德建设，增加团员老师爱岗敬业的责任感和使命感，自觉地教书育人；为了对同学进行爱国主义训练，激发同学的爱国热忱，我校抓住一二九爱国运动纪念日的契机，于 2022 年 12 月 8 日组织召开了纪念一二 九入团宣誓大会。参与会议的有区训练局团委书记、德育办主任、学校领导、团员老师 35 人、新入团的少先队员 37 人、团乐观分子少先队员代表 60 人，在此次会上有 37 名少先队员光荣地加入了中国共产主义青年团。35 名团员老师为新入团的同学佩戴了团徽，并在团旗下庄重宣誓。团员老师重温了入团誓词，新团员代表、乐观分子代表做了发言，学校团支部书记、党支部书记做了讲话。通过活动的开展，弘扬了爱国主义精神，使团员老师树立了科学的世界观、人生观、价值观，坚决了为共产主义事业而奋斗的决心。9、为了展现学校风采，扩大*区训练的影响，学校共写简讯五份上交区训练局，并于 2022 年 11 月 15 日参与了*市经济广播电台都市 110 节目，这是该台首次为学校开播的节目。学校校长、老师、部分同学来到了节目直播间。老师面对听众，上了一堂声情并茂的语文课，老师以良好的师德和精湛的力量展现给听众。校长的过招，仔细宣扬了我区、我校的收费工作及扶贫“控辍”工作。同学们多才多艺展现了学校艺术训练的成果。此项活动为学校、*区的师德建设工作增加了浓重的一笔。三、下一步工作准备1、预备召开家长开放日活动，展现老师的师德水平。2、开展我最喜爱的老师调查问卷活动。3、筹备召开师德建设阅历沟通会议。篇二：20 xx 年师德师风建设工作总结本学期我们学校组织全体老师仔细地开展了师德师风学习，通过集中学习、自学等多种方式，使我们提高了对师德师风的熟悉，现在我把自己在这方面的工作总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自己的业务水平。，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受训练者要得到的不仅仅是学问，更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。我觉得新时代的师德师风应当是平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把同学当作发泄的对象。传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。强调素养不等于忽视品德。我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究，才能外树形象，内强素养。今后我会更加努力的学习，用现代的训练思想来武装自己，更加深化细致地做好同学的思想工作，通过丰富多彩的少先队活动让同学在宽松开心的环境中接良好的训练。篇三：师德师风建设今日，来自长沙市各地区的老师代表在青少年宫进行精彩演讲，场内座无虚席。为加快新时期老师队伍建设步伐，进一步发扬老师敬业奉献的精神，长沙市训练局从全市细心遴选了在师德师风方面表现突出的 12 名老师组成讲师团到全市各区县（市）进行轮回演讲。此次到我区进行演讲的共有6 名代表，其中包括望城县黑麋峰学校校长周志祥、开福区沙坪中学优秀老师、长沙市汽车驾驶与修理职业中专老师杨文辉等。他们以自己真实的从教经受和精彩的演讲深深地打动了在座的每一位观众，赢得了一次次久久不息的掌声。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。曾经有一名普一般通的老师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民训练事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。同学看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。其次，规.明行为。老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位同学。喜爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃习惯的同学培育成一名胜利的农庄.。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、耐心关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受训练。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是.主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起训练的蓝天！学校师德师风建设集中学习活动总结总结是.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料。以下是我整理的关于学校师德师风建设集中学习，欢迎阅读参考。学校师德师风建设集中学习活动总结一20 xx 年来，学校进一步加强师德建设，依据区训练局的统一支配，开展师德师风主题训练活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，现将详细实施状况总结如下：一、班子和谐带动老师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题训练活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担当组长的领导小组。定期召开专题会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想训练，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣扬发动老师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻 学校师德师风主题训练活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责任意识和进展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务力量提升;实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务.、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和训练教学质量提高上有新的提升。学校开拓了校内广播、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题训练活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了.和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的熟悉。我们学校组织老师学习了20 xx 年老师节.向全国广阔老师致慰问信、中学校老师职业道德规范等。通过学习，全体老师树立老师职业的光荣感，增加了老师的责任感和使命感。2.抓活动，开展系列训练活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列训练活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德训练讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强训练提高“师德”的基础上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风训练与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，乐观开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的训练教学力量。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平常训练教学中遇到问题进行教研，通过教研来解决实际问题;同时乐观开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破，备出精品，集体门沟通，实现才智共享，并注意教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素养。一方面通过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面通过新一轮的基本功训练，使训练基本功扎实;第三通过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素养，本学期，我校邀请了老师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对老师进行培训。3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增加老师职业道德建设的自觉性。4.抓深化，为把师德建设活动引向深化，学校树立了自己的典型。榜样的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德训练与家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名老师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣扬学校开展师德师风训练年活动的详细状况，征求同学及家长对办好群众满足的学校中师德建设的详细看法和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中是否存在讥讽、卑视、污辱等体罚和变相体罚同学、向同学推销教辅资料及其它商品、索要或接受同学、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。四、主要收获通过近一年的师德师风训练的系列活动，效果是好的，老师对比读本，依据师德规范详细要求，通过集中学习、自学、集中争论、查找问题、撰写笔记和、主题实践等多种形式，使老师进一步把握了训练的法律法规学问;通过“百名校长万名老师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务同学、服务家长、服务.的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了老师的训练教学的水平和力量;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项训练教学工作的顺当开展，取得了学习训练初步的效果。五、下阶段的准备1.加强学习训练。把师德师风训练活动常态化，连续组织训练学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风训练的再学习、再熟悉。2.进一步增加服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的训练网络，营造良好的训练环境。3.乐观开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学力量进一步提高。4.建立师德师风训练工作长效机制，把师德师风训练的成果，用于平常的训练教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，体现当代老师的师德风范。学校师德师风建设集中学习活动总结二为了切实搞好学校师德师风建设，依据省训练厅和市县的支配部署，依据阳城县师德师风建设实施方案，结合我校的实际状况，自 20 xx 年 10 月下旬日至 12 月底，我校仔细开展了“师德师风”建设活动，通过学习训练、查摆问题、分析梳理、整改建制和仔细总结，全体教职工思想熟悉进一步提高，职业道德进一步规范，老师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作状况作出总结：一、领导重视，抓住思想训练不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校特地建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了特地的办公室，明确了各自的详细任务，切实加强对师德师风集中训练活动的领导。10 月 28 日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满足、同学喜爱、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了详细支配，班主任和科任老师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校训练教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。依据县训练局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们实行领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校内网上指导性学习和自己独立学习相结合的方法，组织全体领导和教职员工仔细学习了公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、训练部关于进一步加强和改进师德建设的看法、老师法、义务训练法、未成年人爱护法等训练法规，学习了县训练局长范学斌同志在全县推动素养训练大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对老师职业道德和权利义务的熟悉，明确了此次活动的目标要求。人人都仔细做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了老师们的思想觉悟，增加了大家作为人民老师的使命感。同时注意学习氛围的创设。我们在学校显著位置展现了全体教职工的“师德承诺”，请全体同学和家长监督;建立了师德师风学习心得体会专栏，校内网上开设了特地的师德师风学习争论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。二、查摆问题，抓住重点仔细整改不放松首先，人人对比中学校老师职业道德规范要求和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于 1500 字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批判与自我批判;再是同学和家长代表问卷调查，通过发放阳城三中师德师风家长调查问卷、阳城三中师德师风同学调查问卷以及阳城三中师德师风征求看法卡等形式，广泛征求看法。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，老师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和.各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参与的座谈会;抓住同学、家长关注的热点问题在同学和家长中进行问卷调查，发放征求看法表和家长、同学调查问卷千余份;利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教育主任等有关负责人的电话号码，便于家长和.准时反映状况。在此基础上，学校将收集到的各方看法和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组民主生活会争论，对比师德规范和县局师德师风建设工作支配中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，依据个人剖析、老师互评、同学及家长的评议看法，结合老师平常表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个老师提出评议看法，并向老师本人进行反馈，提出改进看法，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了老师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班状况，查服务质量，整肃了上班纪律，增加了职责意识。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1.为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假制度、阳城三中教学常规等，并成立了学校考核领导组，由领导、老师代表、同学代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票拒绝。使学校师德建设形成了制度化，常态化。2.加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了同学负担。针对家长同学反映比较剧烈的老师课堂效率不高、布置作业过多、同学负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行讨论、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参加了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让同学成为课堂学习的仆人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，同学动起来。特地召开班主任会议，对减轻同学作业负担、保证同学充分睡眠作出规定，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了老师专业水平，减轻了同学负担。为保证同学活动时间，学校严格执行每天一小时校内体育熬炼的规定，充分利用校内场地，每天下午抽出 40 分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到同学和家长的欢迎。3.狠抓考查学科教学，提高同学综合素养。学校特地召开考查学科老师会议，公示同学、家长看法，制定改进措施。学校出台了阳城三中考查科目考核方案，像科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格根据教学大纲，仔细备课、改作、辅导，真正把这些课上成同学喜爱的课，上成培育提高同学爱好特长的课。教育处严格了查课制度，坚决杜绝老师挤占考查学科的现象。成立了学科爱好小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校内科技月活动，同学、老师乐观参加，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件(篇)科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参与县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使同学的个性得到张扬，素养得到提高。4.严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对老师、班主任加强训练外，还与全体员工签订了阳城三中师德承诺和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向.和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发觉马上查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严厉教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发觉的问题随时公示，准时小结。目前，完全杜绝了校内抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩嬉戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了老师和学校形象。在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣扬表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。1.组织大家仔细学习了全国十佳老师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。2.出台了阳城三中师德标兵评比方案，打算每学年进行一次师德标兵评比，对在训练教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰嘉奖。3.召开了师德师风建设总结表彰会，对在这次活动中学习仔细、整改得力、效果明显的小组和个人进行了表扬，特殊是对在平常的工作中一贯表现乐观、同学和家长反应良好、师德高尚的老师、班主任进行了大力表彰，如既当教育主任、又当时三班主任、代两个班语文课，一个人干几个人的工作，不分白天黑夜、不论节假日和工作日，始终如一地勤勤恳恳、辛苦劳作但无怨无悔、乐观向上的刘群主任;九年如一日代初三数学和班主任、很少有节假日、晚上没有看新闻联播和电视剧的机会、家长都想把孩子送