2022小学德育工作参考计划9).docx

小学德育工作参考计划(9)本学期为使我校心理健康教育工作不断深化开展，让我校的德育特色-心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期依照本校的实际情况特制定如下打算：一、心理健康教育工作目的以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目的。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地点倾诉、郁闷有人沟通、压力有地点宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、习惯环境的才能不断加强，能勇于面对现实，英勇挑战困难，以良好的心态欢乐工作、学习、生活，真正做到快乐每一天。二、加强对心理健康教育的领导和治理我校心理健康工作由校长直截了当领导，学校教育教学治理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，详细安排如下：心育课题研究负责人：心理征询室(阳光小屋)负责人：阳光信箱负责人：心育网站负责人：心育活动负责人：学生心理科学小论文、心育日记负责人：老师心育论文、个案等负责人：心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体征询、搜集各种材料、校园文化气氛建立等，并充分发挥伙伴效应，接着选拔阳光小天使，让学生参与，学会自主治理。三、加强心理健康教育的师资队伍建立搞好师资队伍建立提高老师的本身素养与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。1、组织老师订阅一些有关怀理教育的书籍、报刊，利用课余时间进展自学，不断充实本人，提高理论水平;2、组织心理辅导老师外出调查或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素养和品性涵养;3、聘请外单位有经历的老师或专家做专题辅导报告;4、加强对班主任心理健康教育校本培训;5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨;6、每学期末，结合专题研究组织老师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;7、举办老师心理成长乐园活动。四、心理健康教育途径(一)学生版块1、课程的设置(1)积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进展心理健康教育。(2)开设班级心理健康教育课。(3)心理讲座或班级团体辅导;一二年级：笑脸相迎-礼仪教育。三四年级：勇于面对-挫折教育。五六年级：寻找你的北极星-目的教育。充满决心走向成功-成功教育。2、心理征询详细的方式有：(1)个体征询心育辅导老师采取轮班的方式在阳光小屋负责接待学生个别征询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理开展动态，亲密关注，及时干涉，防患于未然。学校心理征询室开放时间：每周星期一至周五中午 13：00-14：00(2)征询(3)信箱征询办好阳光信箱，引导学生学写心理日记、画心理漫画，及时搜集学生的心理困惑和心理征询题，及时反应答复，协助学生有效排除各种心理障碍。3、心理征询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动工程：发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。4、学生心理成长班主任负责全面推行：辅导需要协助的学生，作好辅导记载。5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作(二)老师版块1、开展校内心理健康活动课赛课活动;2、开展心理教育论文评比活动;3、设立老师心理成长乐园活动。4、定期召开班主任、思品课老师及心理辅导员会议，交流辅导心得。5、心理健康教育工作组谈话会(三)家长版块1、讲座低年级：习惯决定命运;中年级：挫折教育、让你的小孩成为学习的高手;高年级：做个知心家长;2、征询详细的方式有：(1)个体征询(2)征询(3)书信征询(4)家校联络本交流3、亲子教育-与学生家长的交流、沟通(四)校园文化版块1、办好心理健康教育小报阳光之旅;2、出好心理健康教育专题板报;3、完善心理征询室的布置;4、办好心育之声广播;5、做好校长信箱的信息反应，老师心语、学生心语征稿搜集活动。五、心理健康教育教研的开展做好心理健康辅导方法的讨论：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。六、其他工作依照市县级要求做好各项工作的安排落实。详细工作安排九月：1、制定心理健康教育打算;2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;3、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容，如：低年级：习惯决定命运;中年级：挫折教育、让你的小孩成为学习的高手;高年级：做个知心家长;4、开展常规征询。十月：1、设立校长信箱;2、布置阳光之旅心理小报;3、聘请专家讲座;4、接着指导阳光小天使在班中开展快乐果谈心角活动。十一月：3、组织全体老师学习有关怀理辅导的知识、方法等。2、心理小报稿件搜集、整理、展示;3、开展老师心理成长乐园活动(一);4、学校心理健康网站的宣传和启用;十二月：1、校内心理健康活动课赛课;2、开展老师心理成长乐园活动(二);一月：1、心理教育论文评比;2、做好学期各类心理教育材料积累3、本期心理健康工作总结。