2022小学六年级培优辅差工作参考计划报告_0.docx

小学六年级培优辅差工作参考计划报告_0作为一名毕业班的教师，为了学生的全面开展，为了让每一位学生都能以满意的学习成绩辞别小学生活，针对本班学生的现状，特制定打算如下：一、对学生进展理想教育。一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明确的目的，生活才会有希望。因而，要逐步引导学生树立远大理想，同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目的），如此一步步迈向成功。二、做好学生的思想工作。1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关爱他们，让他们明白教师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热情。关注学生的思想工作动态，并进展相应的疏导。2、经常与学生家长联络，进一步理解学生的家庭、生活等方面的情况，互相配合教育好学生。三、有效利用课堂的 40 分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的缘故之一是屡次功课落下使他们对学习失去了决心，因而要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓舞学生，抓住学生的闪光点引导，有认识地设制一些他们感兴趣的咨询题，逐步让他们找回自信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些根底知识的标题。四、主要辅导措施：1、课堂上制造时机，要多鼓舞、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来妨碍差生。多赏识少批判，使他们认识到本人是学习的主人。2、充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。3、依照不同层次的学生，安排不同的作业。对差生施行多做多练措施。对作业中出现的普遍咨询题在课前进展集中讲解，个别咨询题进展面批面改。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读才能和写作才能。4、采纳一优生带辅一差生的“一帮一”行动。5、利用班会课举行学习经历交流会，请一些优生介绍学习(！)经历和心得，差生加以学习，如此共同进步，共同提高。6、采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，调动他们的学习积极性和成功感。7、注重中等成绩的学生，保持其成绩稳定和提高。总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成绩，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平。