高中月考成果分析总结_高中月考成果总结.docx

高中月考成果分析总结高中月考成果分析总结_ _高中月考成果总结高中月考成果总结月考成果分析总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。下面是由工作总结之家我为大家整理的“高中月考成果分析总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高中月考成果分析总结一20 xx20 xx 学年下学期 3 月月考考已经结束，现就这次考试的班级状况和近一个月以来班级管理、班级状况总结一下。一、班级状况分析我班目前有 48 位同学，其中女生 13 位，男生 35 位。每个同学都有乐观向上的一面，绝大多数同学比较自觉，同学个人与集体荣誉感较强。始终在班级前十名的：xx。除这两人外曾经进入班级前十名的有 xx。作为其次梯队(有可能进入前 10)的有 xx。历次考试都没进入学校重点线的有 xx 冯中 xx。二、考试成果整体分析这次考试本班进入班级前 10 名有 3 人，前 20 名有 10 人，前 30 名有 14 人前 161 名有 38 人。与上学期期末相比本班有 23 人进步，24 人退步，持平 1 人。其中进步较大的同学有 xx。人平总分(557.2 分)、前 20 名、过线人数在试验班中处于领先。优势学科有语文与英语。主要问题：1、总分成果不拔尖，班级第 1 名林焱在班级里排名只占第 5。2、未能完成重点线目标(目标 40)还差 2 人。3、不少同学存在薄弱学科。4、中间层实力较为雄厚，但部分同学成果不够稳定，基础不坚固，简单在考试中失分。5、课堂气氛和课后争论不够热闹，同学自主学习效益不高，缺乏方法指导。三、应对措施1、连续贯彻“一个中心，两个基本点”的做法，以学习为中心，同时抓好班级、宿舍日常纪律、内务两个基本工作，强化危机意识、竞争意识、细心愿识，引导同学自觉养成良好的学习、生活习惯，信任生活中注意细节，潜移默化中学习也会更加细心，削减许多不必要的失分。2、确定同学在前段时间所作的努力，同时做好周测总结，以鼓舞为主，个别指导。与各科任老师共商对策，进行临界生辅导工作以及考试策略指导，关注同学的心理，准时找同学谈心，稳定同学心情。3、鼓舞同学循序渐进，紧跟老师上课的进度的同时准时做好阶段复习工作。4、让同学做好段考反思工作，强调建立错题集的必要性。5、充分利用班会课这个主阵地，多开展丰富多彩的班级活动，给同学营造欢乐的学习氛围。利用班级寝室评比及班内荣誉台等方式激发同学集体荣誉感和个人荣誉感，进一步促进学习。高中月考成果分析总结二新高一月考结束，看到不少同学数学成果出现了严峻的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些同学感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成果非常的不抱负，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的缘由，主要是学校数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分同学又没有为此做好充分的预备，从而导致初高中的连接不好。那么，初高中的数学毕竟存在着怎样的差异呢?首先是学问内容的差异。学校数学学问少、难度低。高中数学学问广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开头遇到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些学校数学基础很好的同学也难以适应。其次是学法上的差异。学校是义务制训练阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思索和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成果;高中数学学习要求勤于思索，擅长归纳总结规律，高中数学，留意应用，把握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和讨论性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。第三是教法上的差异。学校数学教学要求较低，教学进度较慢，高中数学，对于某些重点、难点，老师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，学问的重点和难点不行能像学校那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由同学自己思索、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培育。第四是思维要求的差异。学校数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求同学能从多角度、多方面思索问题，在创新力量、应用意识上有更高的要求。学校数学一般要求同学按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探究问题的普遍性和特别性。高中月考成果分析总结三本次月考试卷就同学的学问与力量进行了检测。就所担当的班成果来看，一部分同学对基础学问的把握比较好，阅读理解力量也比较强，优秀率约为 20%。但相当一部分同学，由于自身的基础不太好，造成对基础学问把握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解力量更是没有以至于失分，下面就详细题型分析如下：第一卷为基础学问部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉 10 分以上的同学人数比例占总人数的 40%左右，也就是有相当部分同学对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强同学对字、词、句、段等的理解，调动同学主动性，即主动查工具书和主动思索。其次卷为阅读与理解即力量部分，由 12 题始，是 5 分古文翻译，优秀生的精确率比较高，可一部同学因不能精确直译或歪曲字义而失分，约失去 12 分，极少数失掉 5 分，可以看出部分同学根本不懂文意。应在教学中多赐予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们精确直译;13、14 题为 7 分的课外古诗文阅读，是学校段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写精确写出答案，而相当一部分同学则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15 题是 5 分值的古诗默写，前 3 空为以学过，后 2 空未学，一部同学因写错字或遗忘失分，应强化同学记忆、默写的训练;第四题是 15 分的现代文阅读，失分严峻，缘由是一部分同学不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中赐予解题思路和方法的引领。第五题是 15 分值的语言运用题，大约 35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是常常练习的与高考链接的力量题，失分的缘由还是同学答题技巧欠缺，不能敏捷组织和运用语言，在教学中应多加留意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占 50 分，本次检测失掉 20 分以上的同学人数占两个班的 10%左右，失分缘由是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分同学在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给同学肯定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合同学生活实际，真正做到“以我手，写我心”。总之，本次月考既检测了同学对基础学问的把握与与语言的运用，又检验了老师教学的成果与不足。既为同学的进步而感欣慰，又为不能使同学主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学力量，力求真正做到教学相长。高中月考成果分析总结四对于考试过后，写月考总结是很有必要，现在各个学校的高三第一次考试基本上都已经结束了，面对高三第一次月考，大家都进行了怎样的总结呢?下面为广阔的同学们共享一下关于这位高中同学的 2022 高中月考总结与反思。面对月考的失利，这位同学是怎么对自己进行总结的呢?假如我失败了怎么办?我应当先仔细反思是：第一，这次失败的缘由是什么?要仔细思索，挖掘根本的缘由;其次，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要由于失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;第三，确定目标。明确自己想要的，制定方案，按部就班的走。失败不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。1、古诗文没背过，代价惨重。2、学会过的文言文没好好复习，还有老师讲过的题没去记，导致损分严峻。3、做题时没好好思索，做题没经过大脑反复思索。其实，我呀，就是平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对;预备不充分;没有解决好爱好与课程学习的冲突。从今以后我要课内重视听讲，课后准时复习;养成良好的解题习惯;调整心态，正确对待考试;多看书增加阅读量，提高作文水平;勤快点。我应把主要精力放在学习上，不能老胡思乱想。所以，我打算平常熬炼自己，强迫自己养成细致仔细的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地乐观进展爱好爱好;考试前做好充分预备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。我应当再接再厉，连续努力，有一句话说的好，失败是胜利的母亲!更多总结延长阅读老师成果分析总结与反思总结是对全部工作加以总结，分析和讨论，确定成果，找出问题，得出阅历教训，摸索事物的进展规律，总结是最好的老师，没有总结就没有进步，总结是一面镜子，通过总结可以全面地对自己的成果与教训、特长与不足、困难与机遇进行客观评判，为下一步工作理清思路，明确目标。以下就是我整理的老师成果分析总结与反思.，一起来看看吧!篇一：老师成果分析总结与反思伴随着纷飞的大雪，伴随着咆哮的寒风，伴随着旧的一年的过去，新的一年的到来，.飞扬的七班级上学期就这样匆忙的结束了。回首本学期的工作，苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担当七班级(1)班的班主任工作，在这个学期我主要做了如下的工作。首先，充分了解同学，只有充分了解同学才能有针对性的训练同学，因材施教，因势利导，训练的效果才会明显。经过一个学期的班主任工作，我发觉本班同学从性格上可以分为如下几类;1)布满活力型，这类同学比较外向，简单接受新奇事物，但也简单冲动，有些任性，经受不住挫折，自我掌握力量差，2)胆小内向型，这类同学性格内向，对新奇事物的接受和敏感相对较差，他们不喜爱和老师沟通，遇事望后躲，不爱显示自己的力量。3)乐观上进型，这类同学是非分明，乐观进取，有很强的上进心。第一类同学喜爱自由自在，无拘无束地学习和消遣，简单受到不良环境的影响，一旦把握不住就会做一些违反班规校规的事。其次类同学虽然相对较稳重，但简单失去各种机会。第三类同学只要适当引导，加强培育，就是特别出类拔萃的。同时，随着我们学校划归地方的实施，生源状况发生了很大的变化。有很大一部分家长是做生意的，或者是进城务工人员，或者为单亲，这使同学的训练在很大程度上成了学校单方面的事。在这种状况下，作为班主任，假如还坚持以前的那种做法明显是行不通的，因此，在新的学期我进行了如下几方面的尝试，特记录下来，为下一个学期的工作起一点引导作用。一、明确班纪、班规，规范同学的行为同学从学校进入学校，站在一个新的起点上，行为规范应当有新的要求，应当明确。因此一开学我就组织同学学习 中同学守则和铁四院中学同学一日行为规范，并结合我们学校新时期的进展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、缘由和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题准时对比守则处理，找出改进的措施。在次基础上和同学一起制度了适合本班的班级规章制度。二、细心选择培育班干部，培育领路人一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班同学，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培育上我丝毫不敢松懈。鉴于七班级同学的特别状况，班干部基本由同学推选和我的指定相结合的方法来打算，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也留意培育的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，对于班干部我和我们的科任老师赐予学习上的特殊辅导，同时进行班干部管理方法的培训。使同学们都情愿当班干部，乐于当班干部。班风始终良好。三、实行方法，乐观促进与家长的联系和沟通孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。但是由于大部分家长正处于单位骨干的年龄，比较劳碌，一般的联系方式难以实现。因此本学期，我在网上开通了名为尹老师的阳光小屋的博客，将班上的大小事宜，结果发布上去，以便家长能轻易的了解孩子在学校的状况。同时，家长有什么也可以在博客上留言，大大的便利了和家长的联系，使老师和家长的联系亲密了许多。四、给同学供应展现力量的舞台，培育同学的自信念在充分了解每个同学的特点和个性及特长之后，我在班上实行了值日生制度，依据每位同学的特点让其负责不同的方面。由于是他们擅长的，因此每个人都负责的很好，尤其是黑板报期期都办的极其美丽，主题突出，得到老师和同学的好评。我们班连续多次获得流淌红旗就与每位同学的付出有关。同时，我利用班会时间进行亮我风采为题的主题班会让同学有时间和空间充分展现其才华，同学们都重新熟悉了自己，自信念大增。作为班主任管理好同学是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同进展。本学期我除了协调各学科外，还主要对数学方面的问题进行了处理，期中考试之后，本班同学对数学特别松懈，拖欠作业的现象也出现了。成果直线下降。课堂纪律也出现滑坡。数学老师特别不满。在这种状况下，我在班上召开了以七最八舌话数学为题的主题班会。让同学畅所欲言来争论数学的问题，同时分析形势，解答他们的困惑，提出盼望，颁布嘉奖政策。通过这一系列的活动，同学在数学方面的精神状态大为改观。课堂恢复到正常状态。期末考试成果有较大进步。当然，在管理好班级的同时，我也乐观协作学校的步伐，进行了各种活动：常规管理，阳光体育，军训，等等。都保质保量的完成了任务。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了肯定的成果。期中期末考试我们均居班级前列。语文学问竞赛一人获一等奖，一人获三等奖。全国英语力量竞赛两人二等奖，一人三等奖。历史与.学问竞赛两人获三等奖。今后，我将一如继往和各科老师协作，管理好班级，使一班更上一个台阶。篇二：老师成果分析总结与反思学校期中考试告辞一个段落，是对同学第一学期期学问把握状况的把握，作为一名老师熟悉到期中考试过后，还有更重要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成果，我对自己进行一个期中考试反思总结，盼望能检讨自己，同时在下一个学期也能有精彩的提升。我所教的两个班接班时成果不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也能反映一些状况：一个班虽然整体成果还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我难过的地方。回想我的老师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我仔细的反思了。得到了以下几点：一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受力量。在课堂教学时，每次讲解时没有留给同学过多的思索时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成果好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成果不好的同学就遗忘了思索，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们丢失了思索的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四非常钟的时间，班内的同学不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受 40%，有的甚至不到 40%，由于上课确定会有开小差的同学。课堂上假如不留意听讲，课后就需要花 2 倍甚至更多的时间才能真正学会新学问。但学校生一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习数学，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成果越差，渐渐地自己也就丢失了学好数学的信念。对于这样的同学我应当抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的缘由之一!三、作业检查学校生自觉性差，必需要老师准时提示。每个班都有不写作业的同学，但我却没有准时催缴，有时候一忙就忘了，而同学看到我没有催他们，渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学假如只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，数学是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的重要缘由之一。在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个同学的真实成果，但却能让我们老师从中发觉许多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为自己的错误找借口，而要总结阅历，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最仔细负责的老师!篇三：老师成果分析总结与反思我从 1997 年参与工作，历经 6 所学校，其中在 Xx 二中工作年限最久，已达 7 年，长期担当数学教学工作。通过我校这次师德师风的学习训练，我对师德师风训练的重要意义有较明确的熟悉，对中学校老师职业道德规范内容也更熟识了。这次训练活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过前一阶段仔细深化的学习，我渐渐把握了深化解放思想、推动科学进展的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，本人觉得获益匪浅。自我剖析如下：1、重教书，轻育人。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为数学老师，我醉心于提高本班同学的数学成果的提高，满意于同学数学方面的进步。平常与同学的分析讲解较多，但与同学的谈心少了，对同学的家庭思想等状况忽视了不少。对同学中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不行分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有担心。2、小成即满。我发觉自己习惯于自己跟自己比，特殊是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成果沾沾自喜。通过深化学习，我发觉这是很危急呀，这种思想那可要不得，感觉满了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。时代的进展要求我们肯定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危急。3、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教 育教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高训练、教学和科研水平还不够快。自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，关心同学检测反思自我，查找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发觉所学东西的个人意义等;(2)要为同学开发和供应充分的课程资源;(3)要为同学确定新的教学观：首先要关心同学确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于同学的学习方式再有亲密联系同学的生活世界;同时还需要激励同学完成富有挑战性的任务;准时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制同学思索的方向;关心同学发觉学问的个人意义;强调理解而非死记结论;最终必需常常提示本课程与其他课程关系，引导同学创设融洽和谐的学习氛围。5、在在对待自我，新课程强调反思这句话的理解上，还不够深化：由于反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行端详和分析的过程。教学反思被认为是老师专业进展和自我成长的核心因素。新课程特别强调老师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深化。以后的改进方面：(一)在关心同学方面1、关心同学检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。2、关心同学查找、搜集和利用资源。3、关心同学设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。4、关心同学发觉他们所学东西的个人意义和.价值。5、关心同学营造和维持学习过程中乐观的氛围。6、关心同学对学习过程和结果进行评价。7、关心同学发觉自己的潜能。(二)本人自身方面：1、在训练教学过程中，我除了面对同学外，还要与四周其他同事发生联系，要与同学家进步行沟通与协作。课程的综合化趋势特殊需要与全体老师之间的合作，不同班级、不同学科的相互协作，齐心协力的培育同学。不仅要教好自己的学科，还要主动关怀积 极协作其他老师的教学，从而使各学科、各班级的教学有机融合、相互促进。同事之间肯定要相互敬重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有训练的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进同学的健康成长。2、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好训练工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为训练、为人民服务。3、加强数学业务学问学习，努力提高综合素养。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是 勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习训练教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。4、我还要连续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的看法，从群众看法中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的看法和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广阔师生、家长再提看法，批判指正。英语成果分析总结与反思成果分析总结与反思要分析和讨论，确定成果，找出问题，得出阅历教训，以下就是我整理的英语成果分析总结与反思.，一起来看看吧!篇一：英语成果分析总结与反思期中已经结束了，认真分析与对比，我发觉我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成果却比其他班级要差。为什么会这样?实行何种措施来补救?看了同学的答题状况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而中的丢分就在于小语言点错误许多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，由于两个班级里能正确拼读单词的同学特别少!同学无法读单词，如何要求能出单词?!单词不熟悉，怎么把握单词的用法?!今日在课堂上与同学一起进行沟通与分析，同学们乐观参加争论，就如何提高英语成果畅所欲言。他们就我的英语教学提出许多珍贵的建议，我归纳如下几点：1,尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。2，布置的英语作业要准时完成，要落实到位.3，平常考试要诚恳，不能作弊，我应当时时到下面去转转，避开少数同学不独立思索。给同学一点轻松的空间。不要把同学抱的太紧，我们需要在平常的教学中一步步地扶着同学，让他们渐渐地开头进入自主同学的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的同学永久也走不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把同学压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。许多时候，我觉得同学把我的民主，把我给他们个性的展现机会，当成了对他们可以不守纪律的纵容!面对我的可爱的同学，为了他们的英语期末考试我想我应当尽我最大的努力的。篇二：英语成果分析总结与反思昨天下午，我们班进行了英语考试。今日，当试卷发下来以后，成果是 60 分!从未有过的低分数!我被这个成果怔住了，我迫不急待地打开试卷，想要看看究竟是怎么一回事。通过整张卷子的卷面来看，我最大的问题在于审题。最终，则是积累问题。这点可以从我的作文中看出，在我想到一句很好的话时，却由于一个单词而放弃。可见我平常的积累还是太少。由于这次成果不太抱负，所以有好好的分析卷子，写下了这篇反思报告。盼望做到以上几点，并取得进步。篇三：英语成果分析总结与反思本学期，本人担当八班级(1)(2)班的英语教学。从期中试卷分析的状况表明，主要是由于同学敏捷运用综合英语学问的力量较差，听力水平和写作力量都有待进一步提高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以同学试卷为对象，仔细地进行了质量分析。并从质量分析中发觉了这半年来教学的不足和同学存在的学问、力量的问题，主要体现在以下四个方面：1、听力力量方面：部分同学缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清，忽视口语中的连读和不完全.规章。2、语法方面：语法学问不全面，造成综合运用力量和分析句子结构力量差。3、阅读方面：对短文的整篇理解力量差，特殊是归纳短文的寓意和标题的确立上。4、写作方面：表达句子的力量较差。二、应对措施依据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予以重视和加强：(1)、在听力训练上，仍要采纳仁爱版的听力训练材料。针对部分同学答题技巧预见性差，可实行听对话后，不供应问题，请同学自创问题和答案;之后，再现材料中问题和答案，让同学自悟并培育答题技巧的教学策略;同时，在听短文时，可先明告同学以下短文中有几处连读和不完全.现象，留意听，并相互沟通;要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析力量。(2)、在语法教学中，要采纳张法集中教学法，对语法进行一次完整的梳理，并选择一套练习对同学进行考查，并对同学存在的问题、缺漏，记录在案，在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分同学分析句子结构力量差，在语法教学中，要加强词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳等内容的讲授、巩固和考查。(3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且同学对短文的整体理解力量差，在训练中，要对部分短文进行英译汉训练;要对个别长句和难句、中心句进行分析;要划出短文中新词汇，先猜想，后建立新词库。(4)、在写作方面：在写作训练中，针对同学表达子句力量差，要引导同学从辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简洁句和短句变长句的训练，以切实提高写作水平。(5)、在身体方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的同学的身体健康，引导同学合理作息;多深化同学，引导同学树立正确的人生观和人才观，重视同学的，适时进行心理辅导，提高同学的应试心理素养。总而言之，新课程教学必需要理论与实践相结合，即将努力学习，乐观进取，乐观参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、同学的进展共同成长。反思过去，展望将来。本人信任自己有信念、有力量胜任下学期的教学和总复习，并在育人和中考中取得骄人的业绩。成果分析总结与反思 300 字总结是做好各项成果分析的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确熟悉以往学习中的优缺点;以下就是我整理的成果分析总结与反思 300 字，一起来看看吧!篇一：成果分析总结与反思 300 字在刚刚结束的期中里，我犯了许多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。篇二：成果分析总结与反思 300 字我平常不上课不仔细，数学竟然还到 90，为此,我想出了几个方法.1)在做题前,时刻要记得还有个条件;2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后根据步骤一步步做下来,不忽视每一个细节,尽量把每一道题都答得完整美丽;3)平常多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟识,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想假如我能做到我以上提到的这几眯,我肯定能把考试中的失误降到最低.因此,我肯定会尽力做到以上几点的.但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我依据我自己的实际状况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体端详一遍,看一看哪些题比较简单,哪些题比较难.其次点:先从简洁的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:假如有选择题不会,乱蒙也要写上一个.由于假如你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽视了别的题.第五点:考完后,仔细地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.在下一次考试中,我肯定会尽自己最大的努力做到最好。篇三：成果分析总结与反思 300 字今日，数学期中考试成果出来了。看到自己可怜的分数，我感到很内疚。由于我作为班长、大队委，在学习方面没有给同学们做到好的榜样，没有起到模范带头的作用。而且，我失分的题都是一些简洁的计算题。当你问起我为什么错时，你们确定会猜到我要说：由于马虎。但是我不会这样说，反而会说：学问把握得不坚固。老师教了很多做题的方法，而我却用超常的思路解决一些简洁的题，导致了错误。妈妈语重心长地告知我：语文和数学就像一个人的两条腿，假如一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成果不错，但数学成果不抱负。肯定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。这次数学成果不抱负，我肯定会努力加油。俗话说：失败乃胜利之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。加油，加油，加油!篇四：成果分析总结与反思 300 字丁零零，上课了，老师的脚步声越来越近，我的心跳也加快了速度，由于今日老师要来公布期中考试的成果。老师进了教室说：我先把语文期中考试的分数报一下，佳慧 97、杨颖科 96、丁文轩 95 佳慧又是第一，表扬她一下!我不情愿地拍拍手，其实我很难受，语文我考糟了，只有 88 分，我看了试卷后发觉，语文填空题我扣了好几分，主要缘由是课文不够熟识，还有扣了 3 分。我知道我要加倍努力，把课文读熟，把语文考好。我还知道学习要像滴水石穿一样，只有每天积累，才有美妙的结果。下午，老师把英语、数学试卷也发下来了，我傻眼了，试卷上全是红叉叉，英语 86.5，数学 84，我深深叹了口气，心想：我学习道路上最大的拦路虎是马虎，只要把这问题解决了我就能胜利。我要虚心改正，制服弱点，把成果提高上去。我肯定会努力的!我给自己加油!