2我们的班规我们订第二课时 课件.pptx
2 我们的班规我们订 第二课时,部编版道德与法治 四年级上册,视频：最“伤胃”班规,讨 论,1、你认为老师的做法对吗？2、如果我们制订的班规有人违反了，该怎么办呢？,我们的班规我们订,第二课时,遵守班规之星,1、班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守班规吗？说说你的发现。2、我们一起来找一找、夸夸班里最遵守班规的人，给他们颁发“遵守班规之星”的荣誉称号，并把他们的名字写进公告栏的光荣榜里。,VS,今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。,赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。,基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。,班级小镜头,班规执行情况大观察,班规制订以来，你有发现班级里出现了类似的情况吗？,班级小问题,还是有值日生偷懒没有做好自己的工作，把值日工作都留给其他同学做。,有的同学经常迟到，还一副无所谓的态度。,还是有同学在课桌上乱涂乱画，他说习惯了。,班级评论员,对于班级中这些违反班规的行为，你是如何看待的，你是怎样的感觉？,班规重执行,我们是班规的制定者，也应该是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班级是我们每一个人的班级，违反班规不仅是对自己的不负责，也是对班级的不负责，损害了班级成员的利益。,我的建议,面对班级中出现的不遵守班规的现象，你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规呢？把你的建议写下来。,讨 论,我的建议,我觉得可以组建班规监督小组，这个小组还可以实行轮值制度。,小建议,对做得好的同学要奖励，对违反班规的行为一定要严格处罚，有奖有惩才有动力。,小建议,我觉得违反班规的惩罚方式很重要，太轻了起不到效果。,小建议,同学乙,同学甲,同学丙,情景大探究,为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。一天，吴林在教室里乱跑，撞到了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。,讨论：如果你是班长，你会怎样执行这条班规？你认为这件事应该怎么处理？,小小辩论台,甲 方,乙 方,我觉得可以换一种方式进行惩罚。,我觉得要严格按照班规的规定执行。,如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。,我的建议,小提示,修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。,阅读角,在美国纽约哈德逊河畔，离美国18届总统格兰特陵墓不到100米处，有一座孩子的坟墓。在墓旁的一块木牌上，记载着这样一个故事：1797年7月15日，一个年仅5岁的孩子不幸坠崖身亡，孩子的父母悲痛欲绝，便在落崖处给孩子修建了一座坟墓。后因家道衰落，这位父亲不得不转让这片土地，他对新主人提出了一个特殊要求：把孩子坟墓作为土地的一部分永远保留。新主人同意了这个条件，并把它写进了契约。100年过去后，这片土地辗转卖了许多家，但孩子的坟墓仍然留在那里。1897年，这块土地被选为总统格兰特将军的陵园，而孩子的坟墓依然被完整的保留了下来，成了格兰特陵墓的邻居。又一个100年过去了，1997年7月，格兰特将军陵墓建成100周年时，当时的纽约市长来到这里，在缅怀格兰特将军的同时，重新修整了孩子的坟墓，并亲自撰写了孩子墓地的故事，让它世世代代流传下去。那份延续了200年的契约揭示了一个简单的道理：承诺了，就一定要做到。,一个小孩的故事,所谓“契约精神”是指一种自由、平等、守信的精神。它要求契约缔结的双方平等地享有权利、平等地履行义务，无人有超出契约的特权，违背契约者要受到制裁。,相关链接：认识契约精神,提示：班规就是我们缔结的契约，每个人都要严格遵守。,VS,有同学认为，新制订的班规肯定不是十全十美的，如果发现班规存在问题，就应对班规进行修改，使其不断完善。但有的同学认为，班规既然制定了，就要严格执行，不能随意更改。你的看法是什么？,各抒己见,如果情况变了，可以对班规进行修订。,修订班规要遵守一定的程序。,班规中提了太多不准干这，不准干那的要求，应该告诉我们正确的做法是怎样的。,班规既然制订了，就应该严格执行，不能随意更改。,想一想,下面这些同学对班规修订提出的意见，你赞同吗，为什么？,班规可改进,国家的法律制订以后，也需要与时俱进地进行修改，使它更加完善。班级的班规也是一样，如果存在不合理的地方，我们也可以进行修改，但是修改也需要依照严格的程序进行讨论、修改。,可以修订班规的情况,当班级某些情况已经发生了变化，不再适用以前的班规条文时。当发现班规中确实有不合理之处时。当发现班规某些规定难以执行，实用性和可操作性不强时。,班规审查大会,1、你认为班规中哪些内容还不够合理，应该修订？以小组为单位写下修订建议。2、对各小组提出的意见和建议进行讨论，按照班规修订的程序进行投票修改。,板书设计,1、班规重执行2、班规可改进,我们的班规我们订 第二课时,
