幼儿园入职培训总结报告5篇.docx

幼儿园入职培训总结报告5篇 幼儿园已经经过了很多代育儿专家和幼儿老师共同努力，设计出了一系列能够丰富孩子心灵，增加孩子身体的方法和手段。下面给大家带来一些关于幼儿园入职培训总结报告，欢迎阅读与借鉴，盼望对你们有关心! 幼儿园入职培训总结报告1 经过此次假期的培训，我也是对于接下来的工作有更充分的信念去做好了，之前虽然也是有过一些工作的阅历，但是个人还是感觉不足，不过此次的培训也是让我更加的清晰做好幼儿园的老师该怎么样的进行，同时自己也是会去努力做好老师的工作，而培训我也是有许多的收获和体会。 作为老师，也是自己要去做好，同时要有爱心，去关怀每一个孩子，我们的工作责任是很重的，也是要去尽可能让孩子成长的更好，有更多的进步。其实在做工作的过程里面，有时候也是自己会觉得乖巧懂事的同学更让人喜爱，不过也是要公正的去对待每一个孩子，去关怀他们，了解他们，清晰他们的状况，为他们的一个成长而努力做好我们老师的工作，其实也是要向对待自己的孩子那样的去对待他们，去爱着他们，虽然自己还没有孩子，不过我也是从培训里了解到如何的能更好的关怀他们，去爱惜孩子们，让孩子们也是有更多的成长和进步。培训的老师也是讲了许多我们在日常工作里头可以去用到的方法，能更好的去把教学做好，活动做的更为精彩，而孩子们也是能收获更多一些。 除了做好自己的工作，此次培训也是让我更明白，不但是孩子们需要去成长，我们老师同样是如此，在工作里头积累阅历，日常也是要去学习，参加培训，看书，和同事去探讨工作的方法以及阅历的共享，这些都是有利于我们的工作。让我们会有进步的。特殊是我们其实也是需要去成长，去有所进步的，而不是老用以前的方法或者阅历就够了的，时代始终都是在变化，而我们也是要连续的努力，去有所进步才能更好的在教学里面，把我们积累的学问教好孩子，与孩子共同的去进步。持续的学习不但是会让我们的力量变强，同时也是可以让我们看到自身的问题所在，去不断转变。 此次的培训，老师讲了许多，我也是做好了笔记，一些和之前自己的工作去印证，更看到自身的一些问题，要去做好，同时也是许多的方面之前是自己不太了解的，而通过培训也是让我懂得更多。而下学期也是快要到来，我也是要做好预备，同时把此次培训的所学去用好。让自己的教学工作能让孩子们学到，成长更多。 幼儿园入职培训总结报告2 本次培训，省训练厅聘请了省内知名学前训练专家和优秀幼儿园园进步行了讲座与辅导。 报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，共享了工程取得的可喜成果，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛苦与功劳; 接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们共享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对其次场报告的急急期盼足以证明白报告的精彩和指导价值; 季美香园长的报告，认真深化地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的理想，为园长们下一步工作灌注了动力; 曲新陵园长则形象详细地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增加了科技管理、科学管理的意识;何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园平安管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的平安弦，平安工作，重如泰山。 如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热忱呼唤，现在不动，更待何时?我在想：这样的讲座，肯定要复制回去，再现它的光线，肯定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体老师也进行一次新的洗礼，让每个喜爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里! 培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾充满的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光绚烂! 幼儿园入职培训总结报告3 为提高民办幼儿园管理人员的整体素养，提升幼儿园管理水平和质量，昆明市民办训练协会于20_年10月23日10月24日组织“昆明市民办训练活动月”民办幼儿园园长培训，我有幸参与了2天的封闭学习，这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获，通过参与培训深深的懂得了幼儿园常规管理和平安管理的重要意义。 各位专家的讲座给我留下了特别深刻的印象，她们不但将自己工作中胜利的阅历与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我对比自身的管理，从中找出不足，吸取她们的先进阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会： 一、训练管理理念。 幼儿园管理者要深化了解老师，乐观制造条件满意老师的需要。一是满意老师的学习需要，在工作上为老师供应学习的机会和条件，鼓舞他们接受连续训练提高学历层次，为他们报销学费;组织老师到外地参与有关学习活动，使老师猎取更多的专业学问，提高训练教学力量，二是满意老师体现自我价值的需要，建立嘉奖机制，通过评先树优活动，关心老师实现自身的价值。三是满意老师的生活需要，关怀老师的身体健康和生活需要，如定期为他们检查身体，解决子女入学问题，落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时乐观开展丰富多彩的文体活动，使老师紧急的心情得以放松，始终保持良好的心理状态。 其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应当达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者，应首先领悟幼儿园科学进展的内涵，切实转变训练管理理念，努力营造科学进展的氛围，为幼儿园走上科学进展之路乐观制造条件。在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为老师服务的观念，甘心情愿当好家长公平的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，讨论问题，解决问题，同心同德促进幼儿训练科学进展。 二、坚持以人为本，加快老师专业成长的步伐，全面提高老师队伍的整体素养。 推动幼儿园科学进展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，就能为我园幼儿训练科学进展供应强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研，关心青年老师在业务上成长起来，为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上关心、生活上关怀、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部青年老师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞老师们乐观参加训练科学讨论，锤炼组织训练活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。 这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经受了一场深刻的训练思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。感谢禄劝县训练局为我们支配这次的学习活动，让我们学到更多的专业学问，真是受益匪浅。 幼儿园入职培训总结报告4 暑期，仔细倾听了胡贵平园长的讲座如何进行幼儿园的数学活动，胡老师围绕“如何进行幼儿园的数学活动”、“如何投放数学材料”两大块面，采纳通通俗易懂的理论结合生动形象的范例绽开叙述，让我从中学到了许多，尤其是数学操作材料的投放方面指明白方向、习得了有效的方法。 数学操作材料是数学活动中用来关心幼儿理解数学学问的一个媒介，数学的抽象性与幼儿思维的详细形象性是一对突出的冲突，需要依靠这一媒介，结合有效的教学手段关心孩子理解习得数学学问和阅历因此，直观的数学操作材料在幼儿数学活动中起着重要的作用，它把抽象的数学学问以详细、形象的方式呈现在幼儿面前，使幼儿通过不断的操作、探究过程获得对数学学问的感悟。现就胡老师的讲座中说到数学操作材料投放中应当留意七个问题举例说明。 一、材料能够体现近期目标，并有明确的目标指向 在材料投放时，老师应了解并围绕各年龄段幼儿认知进展特点及本班幼儿近期的培育目标，投放一些有目标指向性且对幼儿的进展有促进作用的操作材料。如，在学习使用序数“第一、其次第八”或方位词表示物体的位置时。我设计了横8格、竖6格的格子图，供应：小老虎、小鸭、小鸡、小猪、熊猫、小兔、小狗、小青蛙等动物头像图片及18的数字卡片。引导幼儿说说，自己想让小动物住在什么地方，然后用“第x排第x个”的说法，表示动物在格子图中的位置。用现场操作的方法，使幼儿意识到还需要规定数数的方向，否则会有两种及以上答案。 二、依据幼儿的不同认知水平和心理进展水平，材料能够体现出不同的层次 数学操作活动要考虑幼儿的不同进展水平，同一班级内的幼儿他们的进展水平也是不同的。因此，在投放数学操作材料时也应体现出不同的层次。如在中班进行关于分类的教学时，我给力量强的幼儿供应外形、颜色、花瓣大小各异的花朵，要求按不同的特征分类;给力量弱的幼儿则供应只有一个变量的图形片，如颜色不同，而大小、外形相同的花朵，这样分类时没有干扰，就显得简洁了;力量更弱一些的，则供应颜色不同、花朵大小、花瓣外形相同(或是颜色相同，花朵大小、花瓣外形不同)进行分类。只有让每个幼儿进行适合自己层次的操作，数学活动才不会流于形式，真正做到既面对全体，又留意个别。 三、材料平安、卫生 选取的物品要平安、无毒，大小相宜，选取的物品尽量以塑料、木材、塑料泡沫、布等轻巧、耐用、不易碎的东西为原料。对于收集来的一些材料需要进一步筛选，特殊是一些容器需要清洗、清毒。对于在使用的材料也要定期进行清洁、修补，以确保平安与卫生。如：小班区域活动中利用废旧易拉罐制作的“摇一摇、听一听、猜一猜”必需把罐子清洗洁净并将开口处封好，幼儿操作前强调留意事项确保平安。 四、材料能够依据目标和训练内容的变化，不断增加、更换 如原定一周的阶段目标，幼儿可能在前三天内就已经完成得很好了，或者幼儿对此材料已经不感爱好了，那么老师要敏捷调整，供应新的材料。假如原定一周内没能达到预期的目标，或者幼儿的爱好正浓，老师可以适当延长活动的时间，以满意幼儿的需要。我们要依据孩子认知的变化进行调整。 五、突出趣味性和操作性，具有探究的空间，能够引发幼儿的探究爱好 幼儿的爱好越高，活动的有效时间就维持得越长。因此，供应的活动材料肯定要富好玩味性和消遣性，这样更简单激发和调动幼儿参加活动的主动性和乐观性。如在培育幼儿的数数力量时，我供应了很多趣味性强的材料：串烧烤串(供应海绵纸制作的各种替代食材)串树叶项链等，又可以在玩角色嬉戏时巩固;给宝宝喂饭、扣花瓣等，让幼儿边操作边数数这些材料适合幼儿的心理特点，使活动更生动好玩。再如小班的幼儿都很喜爱玩钓鱼的嬉戏，在学习“1”和“很多”时，我供应很多和幼儿一起制作的小鱼(鱼纹硬纸板材料)，让幼儿边钓边说：“一条大鱼是鱼妈妈，她带着很多小鱼做嬉戏。”这些富有消遣性的材料不但能激发幼儿的爱好，满意奇怪心，还能使他们与材料的互动保持长久性。 六、材料的种类丰富多彩，幼儿可选择的空间大 指使用材料的丰富多样，同等层次的材料种类不同。例如：在开展排序活动中，我们还在区域嬉戏中供应多种颜色珠子、排序卡，让幼儿按不同颜色间隔规律进行窜珠子活动，还供应彩色纸、小剪刀，让幼儿自己制作彩色纸条进行排序活动等。依据孩子力量的不同，分别供应难易度不同的材料让幼儿能在原有的基础上得到进展。 七、材料体现生活化，能够引发幼儿自觉地把数学学问与实际生活建立联系 数学来源于生活，生活当中有很多事情离不开数学，因此我们要挖掘让孩子感到亲切的生活中的数学材料，如石子、树叶、种子;废旧材料如纸盒、易拉罐、果壳、冰糕棒、瓶子、盒子、纽扣、纸杯;成品材料如积木、积塑玩具等可以说幼儿生活中的任何物品都可以成为数学活动中的材料。幼儿操作的材料要贴近幼儿的生活，在操作的过程中，使幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在.生活中的价值。在中班数学“熟悉数字10，感知数字10的实际意义”的活动中，我们结合主题设计了“点心屋”的活动情境，设计了四种点心的卡片，请幼儿点数，操作活动又以“面包屋”的形式呈现，这种生活化的嬉戏情境关心幼儿在点数不同点心的过程中过程中，生动形象地理解了10的实际意义。变被动教学为主动探究，使孩子学得快乐、学的欢乐。使幼儿在轻松的情境之下，思维更加的活跃，充分的挖掘幼儿的潜能。所以我们在设计数学教学活动时应当尽量将活动嬉戏化，让幼儿对活动产生爱好，乐于进行数学活动。从而在轻松的氛围内接受学问，并消化学问。 幼儿园入职培训总结报告5 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，这次培训我们有幸的请到王老师为我们培训，在这短暂的培训中，我们倾听王老师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了进展方向和目标，拓宽了学习的视野，更新了训练观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。 园本培训为了建设一支师德高尚、素养优良、业务精湛的老师队伍，我园始终以纲要和指南为指导思想，乐观开展师训工作。坚持培训从实际动身，使老师更新观念，提高训练教学力量、训练创新力量和训练科研力量，促进老师专业化进展，以适应训练改革与进展需要，使不同层次老师的素养在原有的基础上都能得到较大提高。 幼儿园入职培训总结报告5篇