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其次学期学校个人科研工作方案其次学期学校个人科研工作方案 _ _学校教学校教科研工作方案科研工作方案.精选阅读2022 学年其次学期学校科研工作方案 精时间在不知不觉间消逝，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！我们需要写一份工作方案，只有完备好学校科研工作方案，才能够使下一阶段的工作更有目标性！怎么写自己的学校科研工作方案呢？下面是工作总结之家我细心整理的“2022 学年其次学期学校科研工作方案”，供您参考，盼望能够关心到大家。2022 学年其次学期学校科研工作方案(篇一)一、指导思想全面推动“科研兴教”战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题讨论为载体，着眼于老师综合素养、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，从而推动学校的可持续进展，全面提高学校的办学水平和训练质量。二、工作目标1、规范课堂教学行为，以“三环节”讨论为突破口，乐观推动课堂教学改革，以“提高课堂教学效益”为课题，突出重点，提高老师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。2、全面推动以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“老师读书成长”工程，促进每位老师专业进展，提高自我反思、自主进展、独立开展教学讨论的力量，促进老师向学习型、讨论型转变。4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题讨论过程，抓落实，求实效，切实掌控课题讨论动态。5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点，深化开展“说讲测评思”、“三课两评一反思”、“我讲我的训练故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、训练叙事、训练沙龙”等多元化的校本讨论活动。争创省、市校本培训示范校。6、开展“高效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的讨论和实施，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进同学全面、自主、和谐、持续进展。7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果，使一般话成为校内语言，争创省语言文字规范化示范校。同时开展老师粉笔字、课件制作培训，提高老师基本素养。8、乐观参与镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学讨论活动，提高讨论的实效性。三、实行措施深化开展课题讨论，以课题讨论为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推动课程改革向纵深进展，注意课题讨论的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用，使课题讨论做到基于训练教学，带着课题进行日常的训练教学工作。本学期，我们连续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣”和数学“合理使用 xx 版教材促进师生共同进展”两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，试验老师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展讨论。本学年，教科室将沿袭过去的胜利做法，定期对各级课题进行阶段推动，检查落实讨论的进展状况，确保课题讨论的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效讨论，促进学校教学水平的均衡进展。课题讨论的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、试验课研讨、阶段讨论争论等；每个课题组要确保不少于 3 节课题讨论课。2022 学年其次学期学校科研工作方案(篇二)一、指导思想严格根据上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进一步明确训练科研在学校工作中的地位与功能，发挥训练科研的先导作用，贯彻实施科研骨干老师典型拉动策略，调动全体老师的参加教科研的乐观性，以科学讨论促进老师的专业进展，以老师的专业进展促进同学素养的进展。抓好立项课题的讨论工作，稳步推动我校的训练科研工作。二、主要工作目标1.仔细完成上级的各项工作要求，乐观组织老师参加课题讨论和成果撰写。2.开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业进展为本的教科研活动。3.做好课题讨论课的学习和讨论工作，使老师明确课题讨论课如何上，并乐观预备，参加区里的赛课评比。4.扎实开展课题讨论，做好课题过程管理工作，把课题讨论与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题讨论真正为教学服务。三、详细工作要求(一)、加强培训和多元学习1、提高老师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类训练教学专著、杂志及理论文章等，沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。2、集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，沟通、学习课程改革的一些胜利阅历。3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。乐观鼓舞老师撰写教研论文、案例，推举参与各级各类评比，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高老师素养。4、乐观组织老师参与各级各类教学研讨、培训等活动，给老师成长供应良好的学习机会。5、连续乐观开展“新课程读书活动”，组织学习课程标准及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参加教学和问题教学策略讨论为突破口，以提高课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有方案、有组织、有步骤地开展新课程改革实践讨论，为全面新课程实施积累阅历。(二)加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。加强深化开展学科课题讨论，重视在实践中的讨论，以课题讨论为载体，推动新课程教学向纵深进展，力争做好课题讨论的“四结合”，突出教研的实效性。1、课题讨论与研讨课结合。为推动教学讨论与新课程改革，本学期将开展校级汇报研讨课。同时，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。2、教科研与教学活动结合。在期初制定教学活动方案时，要明确讨论课题。依据所担当的讨论课题状况，围绕学校的主课题，落实讨论方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题讨论作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。3、教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题讨论的平台，学校仔细开展“常态课”下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题讨论做到基于训练教学，为了训练教学，在训练教学中，带着课题进行日常的训练教学工作，每位课题组成员要用思索的目光端详自己的工作，分析讨论的措施，总结得失，以推动课题讨论，提高自身的讨论力量。4、教科研与理论探究的结合。组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕讨论课题仔细写好教科研总结，准时写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高。(四)开展各项活动，以活动促进展。1.开展骨干老师和青年老师结对子活动，发挥骨干老师的引领示范作用，促进青年老师的个人专业成长。2.围绕学校中心工作，乐观鼓舞发动全体老师乐观撰写学校课改信息、课题讨论论文、训练教学案例及反思、老师随笔等，热忱鼓舞老师在教科研信息简报上投稿。本学期将至少完成二期教科研信息简报。3.本学期着力组织老师乐观参与各级各类的教学设计、论文竞赛。我们将传达信息，乐观选送，把好质量关，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。四、详细工作支配1.制订学校教科研工作方案。2.以学习型团队为单位开展主题性教学研讨课，命题以科研的.态度和做法，用团队内全体老师的才智推动老师业务水平的提高。3.结合区里“三个拉动”活动，骨干老师做课题讨论课，讨论课题讨论课如何去上。带动全体老师主动学习，促进老师个人专业进展。4.召开课题组会议，研讨制定课题阶段性讨论方案。5.组织实施课题阶段性讨论，积累过程性材料。6.撰写课题阶段性讨论成果，预备参与各级教学设计、论文的评比。2022 学年其次学期学校科研工作方案(篇三)一、指导思想训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。二、工作目标1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂；3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果；4、进行小课题讨论，推动训练质量提升；5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。三、主要工作：（一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。与训练局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展现，进行集体评论、研讨。4、在教研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市训练学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。（二）全面打造，综合提升老师专业素养。实施素养训练，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。2、大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。3、加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。（三）加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。（四）努力提升教学科研的效率。要求老师把教学讨论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。四、详细工作支配三月份：1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作方案，预备教研组活动记载材料等。2、完善各种上课、听课、评课制度。3、老师进行个人小课题讨论工作。四月份：1、班级教研课督查。2、老师进行个人小课题讨论工作。五月份：1、班级教研课督查。2、小课题讨论汇报工作。六月份：1、各类征文上报。2、小课题讨论汇报工作。七月份：教科研工作总结。2022 学年其次学期学校科研工作方案(篇四)为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的实施教学，我特将本学期的工作方案支配如下：一、加强训练教学理论学习。随着工作的不断深化，自感学问的匮乏，而在阅读之后，心灵与思想总能得到升华，特殊是能学习和借鉴到训练教学名家的很多方法，受益匪浅，也就更加宠爱读书。年初又买了 xxx 的教学工作漫谈 好同学好学法，xxx做最好的班主任 做最好的老师。还想着读完这些书之后，再读心理训练 中学校生心理学等心理学方面的书，为了增加同学爱好，想着查找一些国外教学方式、励志故事、学习方法方面的内容。二、训练教学工作方面：1、情感训练是实现我教学目标的基础。告知同学我的训练教学目标，我将要实行的教学思路，虚心检讨自己教学方法存在不足，恳切提出想得到同学的建议，获得同学的支持，同学就会渐渐放下戒备心，放开心扉，打快乐门，我才会慢慢得到大家的认同。同时从内心深处去敬重同学，课堂上，不发怒，不纵容，遇到特别状况，给自己也给同学时间，给自己时间压住怒火，给同学时间连续犯错，告诫其抓紧时间闹，过期我会严惩，这样才会镇住大家，即便有特殊冒尖的，也以敬重其人格的方式惩治，保证课堂教学秩序。2、课堂上以培育同学力量为主。有阅读分析力量、概括力量、解决问题的力量、理解力量，并且让同学明确我的教学过程就是在激发他们的力量，不能急于求成，要有一个循序渐进的过程，在起初就要辛苦些，把同学盯紧点，督促更多的人完成阅读工作，许多同学不屑于读书，认为老师会讲的，可老师讲时，他的留意力有很难集中，效果很不抱负，所以最好的方法就是教会同学自学，并能在自学中深化思索，老师应做的就是引导同学留意思索点在哪，同学找到思索点就会自学了。3、培育同学行为习惯。课前整理课桌、爱惜书本、大声讲话（从全班声音最低者抓起）、课后收集整理试卷的习惯，不贪多，坚持每节课强调，课下谈心，榜样示范，相互关心督促的方式。4、课前辅导找帮手。班容量大，一个人监管不过来，调查班里有威信、用功的同学（主要从小组长、课代表中找），课前辅导他们读教材，引导分析解决教材小字中的有难度的问题，使其增加信念成为课堂展现的主力军，调动更多同学的乐观性。5、与同事探讨提高竞争合作意识和力量的方法。在这里想说，辅导小组长，给其吃“偏食”后，他们就会把这种关心的形式延长下去，去帮扶小组成员。6、留时间关注互助同学。无论我的互助对象问题再大，我也要克服困难，想方法，实现心理沟通，并在沟通中向其请教如何管理同学的方法，让他日渐感到自己的重要，感到自己的价值，给其介绍励志故事、学习方法，把他喜爱的读给全班同学听，让他成为老师工作的小助手，但也要有心理预备，不行能短时间内完全按我的意志转变他，容许他有反复的时候，向家长、班主任、班委成员、其他科任老师了解他的表现，帮他找自己的优点，树立信念。7、有思想有感悟，准时动手，反复实践，不断改进，积累素材，撰写论文。8、抓住教研室工作重点，在阐明科室工作思路后，也要敬重教研组长、备课组长的想法，促进其工作的开展落实。打算权在组长手里，组长才会主动乐观投入工作。9、起好带头示范作用，仔细备课，主动担当公开课，主动接受老师门店监督。10、做好老师们的后勤，服务于老师的需求，同时也要坚持原则，监管老师们的工作，在态度保持虚心，管理中接纳老师们的建设性看法。尽管工作项目多，但工作本身是相同的，保证每项工作都做好，思路就会越来畅通，身心越来越轻松，越来越喜爱老师这个行业。学校个人教科研工作方案做好学校科研是每个老师的职责，通过不断地讨论，最终得出适合同学训练的方案，在过去的这段时间中，我们肯定有许多想法要在将来实现，说说你的方案是怎样的吧!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校个人教科研工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校个人教科研工作方案一一、讨论课题数学教学中同学探究力量培育的讨论二、进展目标1、进一步把握扎实的心理学、训练学有关的理论学问，及训练科研相关的学问，全面提升自身的训练理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去讨论。2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加训练教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式;3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。三、学习方案1、乐观参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想;2、每月看一本训练杂志，每学期看两本训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获;3、虚心向同伴学习，乐观参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于 xx 节。四、科研方案1、结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究力量有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节;2、有效地运用多媒体帮助教学，调动同学的乐观性，提高内容呈现的信息量;3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与同学学问现状、爱好的联系，力争使每天所教授的学问成为同学的一种心理需求。4、运用不同教学手段五、主要成果1、每周一篇随笔，一月一反思。2、班级绝大部分同学的具有较强探究力量。学校个人教科研工作方案二一、指导思想仔细贯彻训练局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期连续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参与集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排(老师时间与同学时间的比大约是 1：2)，要准时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于 15节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据本校的讨论课题和不同老师的个性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与学习资源，以提高老师参加活动的乐观性、主动性，并要求老师仔细预备、乐观发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。5、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到 15 节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。9、连续加强毕业班的教学质量调研工作。学校个人教科研工作方案三我校科研工作以“十一五”课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作网络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好训练科研工作。一、加强科研工作规范化建设，进一步提高训练科研工作的层次与水平(一)加强学校训练科研工作规范化管理1.学校科研部要对自身的训练科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校训练科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，2.加强学校训练科研档案规范管理。进一步整理本校两年来的训练科研档案，做到档案装订规范,使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结。(二)加强新村学校训练科研工作规范化管理1、对本校训练科研工作连续进行自检自查。争取准时有效地对存在突出个性的问题进行讨论整改;连续支配有针对性地集体培训，为老师走向科研化奠定基础。2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。发挥典型的示范作用，是提高训练科研水平的有效方法。另外，在校内乐观树立科研骨干典型，起到模范引领作用。二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作1、做好市课题的管理工作。我校“十一五”担当了市规划办课题一项，这是我校训练科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培育科研型人才，引领他们逐步完善“十一五”担当课题。三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程1、充分利用训练学会作为学术团体的阵地作用，征集省市训练学会科研成果。在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广阔老师中树立“课题成果是精品”的观念。开展学校中“训练科研信息报”评比活动，将有价值的以学年、学科训练科研工作信息作为科研探讨的内容进行沟通、评比;通过多种途径沟通我校训练科研工作得失，展现学校各级课题的进展状况，普及科研方法及课改理论，对树立正确的科研意识起到了乐观作用。3、加强科研老师培训，多聘请科研专家和骨干来我校指导，讲座，提高我校老师的训练科研水平，促进学校训练科研工作的进展。本学期，我校训练科研工作要做到扎实有效，为早日实现“科研管理规范化，课题讨论有用化”的目标努力。学校个人教科研工作方案四一、指导思想本学期，我校训练科研工作将连续立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以训练教学为中心，以提高训练教学质量为核心，以课堂为主阵地，创新课堂教学，深化推动有效教学，全面提升教学质量，提升老师素养。全面推动“高校课堂教学”建设。加强过程管理，创新教学模式，优化教研活动，提升老师素养，促进同学主动进展，全面提高训练教学质量。坚决“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。二、工作目标完善教科研制度，优化工作机制，加大培训力度，培育教科研骨干，提高教科研队伍素养。保障教科研有效进展。关注同学学习状态，提高同学学习潜力，全面提升训练质量。三、主要工作这学期的教科研工作要连续紧紧围绕“提上升校课堂，促进专业成长”这个目标开展工作。以教研组为载体，扎实开展丰富多彩的教研活动。详细方案如下：1、理论学习促提高。本学期将连续透过训练教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代训练思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅训练杂志，细心研读训练专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，分析所任班级的教材，把握教材重难点和学习各类理论杂志。坚持写好学习体会，要求每们老师每月至少写一篇较高水平的教学反思。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。专心参与各级各类训练主管部门开展的训练教学活动，如：片区教研校本培训活动和“国培方案”等各种形式的活动。不断学习、实践，提高自身的训练教学潜力。提高我校老师的整体水平。鼓舞和支持老师参加学历再提高学习培训，帮忙老师树立终生学习的意识，努力提高我校老师的学历层次。2、校本教研讲求实效。专心组织各教研组开展教研组活动，做到有方案、有活动支配，确保活动的实效性。各教研组务必做到如下几点：第一、抓好校本教研，以“提高高效课堂教学”为主题，开展岗位练兵等活动。老师要带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，透过一课多上、师徒同上以及群众备课等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，努力做好各教研组课题讨论工作。个性是教研组要开展好“学术沟通日”活动，做到有方案、有资料、有主题，有成效、还要有资料可查。教研组在教育处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动方案开展课题讨论活动，仔细评议、研讨，让每位老师参加到讨论中来，构成群众性讨论工作各教研组做到每月有方案，每月有总结，每月月底上报活动讨论成果。切实是教科研工作落到实处。第三、专心组织老师做好“心中的古镇”校本开发工作，一如既往的搜集有关资料，并支配老师上好校本课程，教育处要和任课老师多探讨，多讨论，力求做好、做强、初见成效。透过学习，让同学了解家乡的过去，感受此刻的飞速进展，展望古镇的将来，激发同学爱家乡、爱祖国的完善心灵。第四、专心组织老师参与中心校师资培训活动和学术沟通片区教学研讨活动，在抓好语文、数学“高效课堂”讨论的同时，我校综合学科要上台阶，个性是科学、英语教学在全中心校起到引领作用，并扎实、有效地开展好我校担当的综合学科片区教研活动。四、保障措施严格管理，确保落实。教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将连续依据我校特点，各教研组专心围绕“高效课堂模式建构”开展高效课堂模型建构的探究和讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。第一，准时收集各地训练教学改革信息，营造良好的教科研氛围。坚持实行请进来，走出去的方法，多与外界沟通，个性是多与名校沟通，与名师沟通，在沟通中不断提升我校的档次其次，连续组织好训练、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加训练、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写训练教学论文。让更多的老师享受胜利的喜悦。第三，加强对科研课题的督查、指导工作，力促课题讨论走上规范的轨道。并透过课题讨论，探究出具有学校特色的课堂教学模式。坚持做好每月一次的“课题讨论和沟通总结活动”，展现学科组的讨论成果，帮忙老师进一步提升教学理念，做一个教学者，讨论者。第四，加强教科研工作的方案、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作方案、学期末做好工作总结。学校科研工作学期工作方案春季学期时间如水，在目前的岗位上，又一阶段的工作过去了！我们要开头着手规划下一阶段的工作了。还必需专心写好学校科研工作方案，可以更好完成工作任务！学校科研工作方案要怎么写，需要留意哪些呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校科研工作学期工作方案春季学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校科研工作学期工作方案春季学期(篇一)一、指导思想本学年我校以遵循训练局抓质量，保平安，强素养，树形象的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决训练教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用学校训练网、试验学校教科研博客做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使训练科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化训练科研工作。二、总体思路xx 年我校训练科研工作的总体思路：完善试验学校网站、试验学校教科研博客、小课题博客的管理与运行；充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能；做好小课题讨论、校刊试验学校教科研的编印、规划课题讨论、训练科研成果评比，实现出成果、出人才、出成果的教科研工作目标。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设，健全训练科研专项工作制度充分调动课题主持人、训练科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教育处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校训练科研工作不断深化。不断完善试验学校课题讨论管理制度、试验学校课题讨论实施程序、试验学校课题讨论成果嘉奖制度。严格执行理论学习制度、单元集体备课制度 课题讨论专题会议制度、教科研检查指导目标考核制度。根据市教科所下发的关于完善和规范训练科研专项档案的通知要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，明确专人管理，组织专项检查，切实规范我校训练科研工作。完善并实施学校课题讨论嘉奖方法，以爱护广阔老师参与课题讨论和乐观性。完善如下的教科研管理网络：高效课堂讨论中心教科室学科组老师与高效课堂讨论中心教育处班级组老师两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导训练科研、管理训练科研、从事训练科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先，加大课题讨论和发表、获奖论文的嘉奖力度；其次，围绕高效课堂这个主题，本学年进行一次校级优质课评比、优质教学设计评比、一次老师基本功竞赛、一次论文评比，促使老师不断加强训练科研的讨论，以此来指导自己的训练实践，提高自己的训练教学力量；第三，学年度评比出一批教科研先进个人、先进课题组，并赐予物质嘉奖和精神上的鼓舞。2、开展业务学习，提升老师专业进展以课改为龙头，加强学习，转变观念，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，为促进同学的全面进展和终身进展以及老师的专业进展奠定基础。以老师培训为保证，加强沟通，相互学习，努力提高我校老师队伍的整体水平，为学校教科研质量再上个新台阶打下坚实的基础。（1）督促老师开展业务学习。本学年的老师业务学习要围绕课题讨论这个中心：课题组的成员，要履行课题组的一切规章制度，努力提高科研力量，在课题讨论的实施过程中知道采纳哪些讨论方法，解决什么问题，对讨论成果运用何种方式展现出来等等；本学年要重点抓好几次比较大的教科研学习活动，通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体老师的科研意识。要求每位老师学年初制订个人业务学习方案、读书方案，鼓舞老师写摘录卡、随笔，并纳入学年教科研考核之中，调动广阔老师的学习乐观性。（2）加强沟通，相互学习，共同提高。本学年我们将连续组织试验学校每人一节优质课活动，定期进行骨干老师、学科带头人示范课，单元集体备课，定期召开训练教学阅历沟通会，以先进的教学理念引领，让优质的教学课型带路。在课题组讨论的基础上，集中全组的才智，体现课题的思想，促进课题组全体成员的成长。3、大力开展课题讨论，乐观推广优秀讨论成果仔细指导好学校 xx 省和 xx 市级课题，特殊是 xx 市级小课题的讨论工作，促进各课题组博客良好运行，准时积累讨论资料和讨论心得。召开课题研讨专题会议，沟通讨论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题讨论扎扎实实地往前推动。连续做好 20 xx 年到期课题的结题鉴定申报工作，在课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导，准时总结、提升本校典型训练科研阅历，准时总结和推广优秀讨论成果和先进教改阅历。以课题讨论博客为依托，强化课题讨论的规范化、过程化、网络化管理，丰厚老师教科研理论底蕴，深化学校教科研工作，进一步发挥科研先导作用，为推动学校训练现代化和训练教学改革作出贡献。大力开展小课题讨论，（1）指导选题。要求课题主持人树立问题即课题，行动即讨论、解决即成果的观念，小课题为解决训练教学中的问题而讨论，为学校进展决策服务，为老师个人成长何提升学校品尝服务。（2）强化引领。加强培训和指导，坚持专家引领相结合，对课题方案设计、课题讨论理论、中期讨论检查、结题报告撰写等方面进行多方位指导。（3）优化服务。一是课题讨论学问的指导服务。通过讲座、培训等方式向老师传授课题讨论学问。二是指导老师利用课题博客进行沟通研讨，对课题讨论人员参加网络互动提出了明确要求，努力营造网上课题讨论氛围。三是周密策划主题讨论活动，召开课题讨论主持人培训班，组织讨论人员到其它省、市进行实地学习考察，乐观开展沟通研讨活动。4、探究校本课题讨论校本课题讨论属于训练科研的范畴，无论在整体设计上，还是详细实施上，都比一般的校本讨论要规范和有效得多。在这方面，本学期我校要做一些探究，他们把课堂改革当做课题来做，既有学校的整体目标（总课题），又有中目标和小目标（把总课题分解为子课题，再分解为小课题），进一步推动高效课堂建设。5、做好 xx 市教科所和学校领导支配的其它工作。四、详细支配1、元月总结上学年工作，制定新学年训练科研工作方案，提高训练科研工作责任意识、明确讨论方向、提高科研力量、创建优秀阅历。2、二月召开各级课题主持人、讨论成员会议，通报 2022 年课题讨论的状况、课题讨论博客运行状况。明确各级课题讨论的进程、状态，制定各级课题讨论的时间表。3、三月编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 1 期。召开课题主持人座谈研讨会，总结沟通新奇阅历。编印小课题讨论资料汇编（1）；组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课，教学设计评比，开展优秀训练科研成果评比活动。5、五月完善试验学校小课题讨论管理方法，进一步规范小课题讨论工作。争创xx 市训练科研重点讨论基地。6、六月自查xx 市训练科研十二五规划 20 xx 年课题过程资料积累状况。修订完善各项训练科研专项制度。编辑印发试验学校教科研20 xx 年第 2 期。7、七月召开校本课题讨论培训会议，进一步推动高效课堂建设。迎接训练科研工作学年检查。8、八月和教育处一起，做好 xx 市名老师和 xx 百名优秀老师评比工作。对已到期