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幼儿园书香校内建设活动方案幼儿园书香校内建设活动方案 _ _书香校内书香校内建设活动方案建设活动方案.精选阅读学校学校书香校内建设活动方案.荐我们建设书香校内的目的，就是为了营造全校师生的学习氛围，同时为了保证活动的顺当进行，我们需提前去做一份活动方案。那么，什么样的书香校内建设活动方案才算写的不错呢？下面是工作总结之家我细心为您整理的“学校学校书香校内建设活动方案.”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！学校学校书香校内建设活动方案.篇一书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲惫的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是宏大的民族。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞行的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。闲暇时，让我们捧起书，悄悄地品读吧一、活动目的：1、大阅读训练需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位同学亲近书本，培育读书的爱好，养成爱读书、好读书的习惯。3、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建学习型学校。二、活动对象：全体老师及同学三、活动时间：1、师生统一阅读时间周三第 4 节阅读课。2、自己选择合适的课外时间读书。三、详细要求：1、请全体老师细心研读学校推举的必读书籍，仔细选读其他优秀书籍，并仔细撰写读书心得体会，乐观上传到规定地点。2、阅读课时间，全体同学静心读书，语文老师须结合语文课仔细做好阅读推举指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或串岗。3、请妥当保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师同学借书读书的港湾。学校学校书香校内建设活动方案.篇二书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。一本好书，可以转变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。为开展“书香校内”活动，促进班级同学乐观参与课外阅读活动，扎实推动校内文化建设，我班制定此活动方案。一、活动的意义开展“书香校内”活动，有利于构建温馨和谐的校内文化氛围，有利于全面提升学校的训练水平，有利于同学健全人格的形成。开展“书香校内”活动，旨在提倡读书学习的文明风尚，培育同学“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，为同学健康成长供应精神动力。读书是学习的基本方式，读书是同学健康成长的重要源泉。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校内”很有必要。二、活动的主题和口号1、活动主题：创建书香校内阅读转变人生2、活动口号：畅游书海，塑完善人生我读书，我欢乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩转变人生，从阅读开头与经典为友，塑造美妙心灵；与博览同行，开拓宽阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长三、活动的组织和实施3 月，学校启动“书香校内”活动仪式。3 月中旬，班级从学校图书室按同学人数领取相应图书，同时鼓舞同学赠书，每人至少赠一本。图书存入“流淌书箱”书箱由学校配置，有两格。选取专人管理图书，魏翊犹如学管理学校图书，范淑婷同学管理同学赠书。全部图书一律造册，同学借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。3 月下旬，班级启动“书香校内”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，同学诵读活动口号。46 月，同学借阅图书。阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随便写读书心得。每读完一本书要写一篇“读后感”。在此期间，班级拟在 4 月、5 月下旬各召开一次“读书汇报活动”，同学沟通读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。四、阅读时间周一、三、五早晨上课前，课余时间，周末。学校学校书香校内建设活动方案.篇三一、指导思想营造良好的校内文化是我校课题改革的一个工作重点。为了落实学校的文化建设，学校启动了“书香校内”活动。培根说：“学问就是力气”。人类要进展，必定离不开学问。21世纪是学问经济的时代，同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚所说：“书籍是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”所以创建和营造“书香校内”作为学校工作的重点工程。二、活动目的通过共同创建和营造“书香校内”、“书香班级”，让读书成为同学们生活的一部分，使同学们喜爱读书，挤时间读书，多读一本书，多活一个人生，多一份才智，多一份力气。在读中学，在读中乐，与书为友，天长地久。三、活动主题走进书世界，书香满校内四、活动口号1与好书做伴，与经典同行。2.读书好，读好书，好读书。3走进书世界，书香满校内。五、活动目的营造校内读书的氛围，激发师生的读书热忱，促进校内内喜爱读书的良好风气的形成。六、创书香校内领导小组（略）七、读书活动的总体要求（一）书香校内的氛围创设1、加强校内环境建设，突出校内文化氛围。在校内醒目的位置张贴创建“书香校内”的宣扬画、警示语等。2、班级环境建设。每班有自己的书香氛围特点，学习园地、黑板报等主题鲜亮、题材新奇、内容有创意，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。3、完善班级图书角。各班选一条喜爱的标语口号贴在图书角，充分利用同学的图书资源，围绕班内“阅读主题”充实书柜，规范图书角的日常管理，要求有图书借阅、管理的规定、有借阅登记。4、创设校内阅读下午放学后开放同学阅览专室，为同学供应良好的阅读环境。5、充分发挥学校广播站、电子屏的作用。6、学校向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“小手拉大手，同读一本书”的活动中来。7、创设校内书架，进一步完善校内各场所的书架、读报栏的常规管理，使其真正发挥阅读桥梁的作用。（二）对老师的要求开展老师读书活动，培育老师深厚文化底蕴，成为有涵养、有学问，敢于创新，有人格魅力的新型老师。(1)我们乐观提倡老师“与书为伴”，要求老师每学期必需仔细阅读 2 本以上，每学期由老师推举经典书籍、名著给同学，使师生走进书世界。(2)在读书的基础上，结合自身训练生活实际，每周一反思或一篇训练随笔或一篇读书笔记。（3）每学期班主任、语文老师要指导同学制定明确的读书方案；各班级制定创设“书香班级”方案。（三）对同学的要求1、加强同学的朗读力量的训练与培育，每天晨读课要让朗朗的读书声布满校内。2、正副班主任或选好负责任、具有较强的组织力量的读书组织委员，组织班级晨读和午间阅读。3、各班做好好借书、分书等预备工作，培育同学静心、自主、自觉的阅读风气。4、各班定期更换图书。5、号召父母利用双休日带领同学走向生活，在阅读或户外实践活动中丰富和充实课外学问。八、活动详细支配1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学乐观读书，培育同学良好的读书习惯。1）提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织同学捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少达到人手二册。2）每班选出两名图书管理员，并做好班级图书列表、出借及归还登记等工作。3）建立好书交换站，在班内同学间，年部内班级间，定期进行好书换着看的活动。2、确立特地的读书时间，广泛开展读书活动。1）每班上好每周的语文阅读课，老师要加强对同学读书活动的指导。2）建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的读书活动，使同学真正地走进书世界。3、各班利用班会课开展读书主题活动。4、开展“课外阅读竞赛”活动，让同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。九、活动总结1、学期末进行“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”评比活动，并进行表彰。2、各班主任进行“走进书世界，书香满校内”的读书活动沟通、总结。学校书香校内建设详细活动方案.(3 篇)我们建设书香校内的目的，就是为了让每个同学都有书可读，有地可学，同时，为了防止意外的发生，我们将会在书香校内建设活动开展前就预备好方案。那么，我们怎么着手去预备书香校内建设活动方案呢？工作总结之家我特地为您收集整理“学校书香校内建设详细活动方案.”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！学校书香校内建设详细活动方案.(篇一)五、活动阶段：（一）宣扬发动，制定方案。1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校内的倡议。2、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，渐渐引导孩子扩大阅读范围。（二）实施行动。1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常，允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里支配二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，如读同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。3、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡个性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞同学多写读后感日记。4、老师和同学一起共读一本书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考力量，在用好教材以外，支配一些相关的读物。6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。（三）总结评比。1、开展读后感竞赛。2、定期进行班级内评比，每月评比出“读书之星”、“背诵大王”。六、详细活动支配：20 xx 年 x 月：1、宣扬发动，学习学校有关读书活动的文件、方案。2、制定班级读书方案。3、关心布置读书任务。20 xx 年 x 月：1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵竞赛）。2、开展读书征文活动。20 xx 年 x 月：召开读书主题班会。20 xx 年 x 月：1、读书专题板报竞赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。20 xx 年 x 月1、同学学年读书总结。2、评比出年度“读书之星”、“背诵大王”。“随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我校同学精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人。总之，通过创建书香校内活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随同学健康欢乐地成长。学校书香校内建设详细活动方案.(篇二)一、指导思想书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新训练试验的形式下，我校深化学习新训练的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量；也为建设书香.，推动学习型.的形成作出我们应有的贡献。二、工作目标1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。2、详细目标：通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造浓郁的校内阅读文化氛围做起：1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校内”等。2、各班在 11 月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。4、加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书 2500 册，订购各种报刊杂志 80 余种。设定每天午间 12：301：30 为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。（三）明确阅读时间在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。一天三读1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间；每天上午第一节语文课前分钟大声诵古诗说名著时间。2、默读：每天中午 1：30 为全体同学读读写写时间，同学完成每天 30 个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。（四）开展阅读活动、同学读书活动（1）开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。（2）班级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。（3）每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。（4）开展课前 35 分钟“背名篇、说名著活动”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。（5）周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合个性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。（7）学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。、老师读书活动老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习训练名著、原著，通过学习训练经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的训练实践，激发老师的思维力量和对训练问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新。（1）要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读训练学，悟同学心理；读报纸杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。（2）学校图书室每学期购买一批训练类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。（3）定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关训练理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。（4）要求老师常常写一些训练教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。、家庭亲子共读：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。（1）要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。（3）向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等；另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。（4）评比“书香家庭”。三、详细实施方法：1、评比“书香小明星”和“书香班级”。表彰在阅读中表现较好与进步较快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。2、建立开放书吧。让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。3、建立好书交换站。为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。4、开展读书活动。手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。5、组织班级或班级读书会。定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出。学校书香校内建设详细活动方案.(篇三)书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。一本好书，可以转变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。为开展“书香校内”活动，促进班级同学乐观参与课外阅读活动，扎实推动校内文化建设，我班制定此活动方案。一、活动的意义开展“书香校内”活动，有利于构建温馨和谐的校内文化氛围，有利于全面提升学校的训练水平，有利于同学健全人格的形成。开展“书香校内”活动，旨在提倡读书学习的文明风尚，培育同学“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，为同学健康成长供应精神动力。读书是学习的基本方式，读书是同学健康成长的重要源泉。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校内”很有必要。二、活动的主题和口号1、活动主题：创建书香校内阅读转变人生2、活动口号：畅游书海，塑完善人生我读书，我欢乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩转变人生，从阅读开头与经典为友，塑造美妙心灵；与博览同行，开拓宽阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长三、活动的组织和实施3 月，学校启动“书香校内”活动仪式。3 月中旬，班级从学校图书室按同学人数领取相应图书，同时鼓舞同学赠书，每人至少赠一本。图书存入“流淌书箱”书箱由学校配置，有两格。选取专人管理图书，魏翊犹如学管理学校图书，范淑婷同学管理同学赠书。全部图书一律造册，同学借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。3 月下旬，班级启动“书香校内”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，同学诵读活动口号。46 月，同学借阅图书。阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随便写读书心得。每读完一本书要写一篇“读后感”。在此期间，班级拟在 4 月、5 月下旬各召开一次“读书汇报活动”，同学沟通读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。四、阅读时间周一、三、五早晨上课前，课余时间，周末。书香校内建设 爱上读书活动方案(合集 3 篇)我们建设书香校内的目的，就是为了让读书成为一种良好风气，同时，为维护活动的绽开，我们需要做一份活动方案。那么，有哪些优秀的书香校内建设活动方案可以作为参考呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的“书香校内建设爱上读书活动方案”，仅供您在工作和学习中参考。书香校内建设 爱上读书活动方案(篇一)一、指导思想深化贯彻课改精神，丰富同学的文化底蕴，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高训练质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校内。二、活动目标1、通过活动，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、通过活动，使同学熟悉到书是自己的良师益友，并使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，通过读写结合之路，达到提高教学质量的目的。4、通过活动，形成“人人爱读书，读书来育人”的校内读书氛围，使“书香校内”活动成为学校可持续进展的动力。三、活动主题：走进书世界，书香满校内活动口号：让书香伴我成长，让读书成为习惯四、读书活动领导小组组长：吴 xx副组长：南 xx 王 xx高 xx 邢 xx（一）老师读书活动1、细心研读学校推举的必读书籍，努力提高老师自身的专业理论素养。鼓舞老师好读书、读好书。全体老师仔细撰写读书笔记。2、组织老师写个人读书方案，促使老师对自己的训练、教学、理论学习更快的成长。3、学期末，由领导小组选拔出“书香老师”并评比表彰。（二）同学读书活动学校图书室面对同学开放，让同学有书可读。学校图书室每周定期向各班借出图书，为同学读书制造便利的条件。2、各班级建立图书角，有相应的图书管理员，组织借书活动。同学课外阅读时间每天不少于半小时（可作为作业布置）。3、举办“经典诵读”活动，让同学品经典，促成长。4、组织开展“征文竞赛”活动。征文主题由书香校内领导小组，语文组共同确定。（三）家庭亲子共读：家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长要主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。1、要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。2、向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物。五、详细实施方法1、围绕“营造书香校内”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。2、图书管理人员要乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。3、各个班级以读书园地为阵地，培育同学“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各、班组织考评。4、建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备 12 名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记归还等工作。5、学校乐观开展关于同学读书活动的各类竞赛与沟通，激发同学的阅读爱好。6、学校教育处定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效。书香校内建设 爱上读书活动方案(篇二)一、指导思想根据“同学主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创建书香校内、人文和谐”主题，大力开展读书活动，引导老师、同学、家长共同参加，优化阅读环境，让校内到处充满书香气息，构建同学素养和谐进展、老师队伍布满活力，具有深厚校内文化氛围的学习型校内。二、活动目标用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。打造布满浓郁文化气息的“书香校内”，为师生精神的成长供应一个和谐的乐园。培育同学爱读书、会读书、读好书的习惯，拓展同学的学问面，提高同学的人文素养，丰富同学的课余生活，净化同学的精神世界，使其健康全面地进展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。三、活动措施加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要携手合作，选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。学校成立读书活动领导小组。组长：黄伯友副组长：彭敏、陈俊 x、赵水 x成员：何 x、杨 x、覃道 x、何 x、肖 x、唐 x 建、刘 x、张建 x、黄杰 x、巩 x、刘 x 初、各班级组组长、各班班主任、各班语文老师营造氛围。一是要结合校内文化建设，在校内设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，在校内醒目位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。二是班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建设，要充分利用学校和同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度，各班级阅读课每周不少于 2 课时，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于 1 小时。三是明确阅读要求。要求同学阅读市局推举篇目的基本阅读书目，吟诵肯定数量的美文，养成写读书笔记或日记的好习惯。落实评价。学校每学年进行“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。档案整理。以各班为单位，班主任和语文老师帮助教务处和政教处准时收集整理相关资料。四、活动内容。以评比“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展。1、进行“营造书香校内”读书活动仪式，激发师生的读书热忱。2、开展“捐书献书表深情”活动，建立班级图书角，制定读书方案。3、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来；组织“亲子阅读阅历沟通会”，沟通阅读心得，展现阅读成果。4、开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展现活动，充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校内感情，促进我校的“书香校内”特色建设向纵深进展；学校推举优秀节目参加经开区“读好书，诵经典”“六一”庆祝活动。5、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则，全体老师主动读书，按行政 1 人，老师人数的 5%，同学人数的1%，每月评比 1 次，年底综合汇总，并报上级主管部门，考核结果同时纳入年底班级组评优评先考核。6、开展“书香班级”评比活动。18 班级每个班级评比 12 个，每月考评 1 次，期末小结，年底汇总。7、开展“书香家庭”评比活动。8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题，结合个人读书经受，叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓舞师生向各级刊物发表读书心得体会，学校将优秀征文编辑成册并推举到xx 训练和xx晚报上发表。书香校内建设 爱上读书活动方案(篇三)书是一方草地，是一片树林，是一条小溪，疲惫的心灵可以在里面栖息，浣洗；看小草蓬勃，听小鸟啁啾，感水花激溅。爱书的人，是崇高的人，是高尚的人；爱书的民族，是宏大的民族。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞行的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。闲暇时，让我们捧起书，悄悄地品读吧一、活动目的：1、大阅读训练需要“与书为伴”的老师，乐观提倡“与书为伴”的思想，拓宽老师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富训练生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。2、读书使人文明，读书使人明理，通过活动的开展，营造良好的读书氛围，让每一位同学亲近书本，培育读书的爱好，养成爱读书、好读书的习惯。3、促进学校内涵式、人文化进展，提高办学品位，努力创建学习型学校。二、活动对象：全体老师及同学三、活动时间：1、师生统一阅读时间周三第 4 节阅读课。2、自己选择合适的课外时间读书。三、详细要求：1、请全体老师细心研读学校推举的必读书籍，仔细选读其他优秀书籍，并仔细撰写读书心得体会，乐观上传到规定地点。2、阅读课时间，全体同学静心读书，语文老师须结合语文课仔细做好阅读推举指导工作，不得挪作他用；其余老师在办公室静心看书，不得高声谈笑或串岗。3、请妥当保管学校图书，学校将加强图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为老师同学借书读书的港湾。