幼儿园基础舞蹈个人教学方案_舞蹈教学方案.docx

幼儿园基础舞蹈个人教学方案幼儿园基础舞蹈个人教学方案_ _舞蹈教学方舞蹈教学方案案幼儿园基础舞蹈个人教学方案。时间在不知不觉间消逝，我们在一每天的成长。新的工作方案需要开头制定了。可以开头预备新一阶段的幼儿园舞蹈教学工作方案了，下一阶段的工作才会如鱼得水！怎么才能写好一篇幼儿园舞蹈教学的工作方案呢？下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园基础舞蹈个人教学方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园基础舞蹈个人教学方案(篇一)一、指导思想：1、紧紧抓住素养训练的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位同学的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为同学的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。2、关注同学的个体差异和不同需求，关注同学在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护同学的奇怪心、求知欲，充分激发同学的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。二、活动目的：1、使同学正确的把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈。三、培育目标：1、初步把握舞蹈的基本动作，使同学建立正确的动作技术，养成良好的姿势。2、学习成套的舞蹈基本动作，培育同学的节奏感协调性和灵敏性。3、进展同学各项身体素养，增加同学的体质。4、培育同学自主学习力量，激发同学的创新潜能。四、活动特色：1、把同学的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育同学挑战困难，开拓进取的精神。3、让同学在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础训练，力量较弱的同学，在艺术活动中获得了胜利的机会，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。五、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段)1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预订正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等六、活动内容支配：1、第一月教会同学正确地把握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、其次个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞蹈欢乐成长，为六一活动进行排练。3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学习舞蹈欢乐成长4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素养的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后桥、抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中同学乐观性高涨，活动后有记载，有成果积累。幼儿园基础舞蹈个人教学方案(篇二)幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全.历来非常重视幼儿的训练，主见训练应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿训练的一个重要方面。(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。(三)律动练习律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。幼儿园基础舞蹈个人教学方案(篇三)一、教学目标1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。3、熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次)48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方(双手平伸)88：反复一次其次周：1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手(打开合拢)28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀(手转动)38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手打开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向 2 点屈膝，身体向左后倾斜，面对 2 点上方28：右腿直立，左脚向 6 点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对 8 点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对 2 点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向 1 点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。第七周：1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈小青蛙：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2 点屈膝身体向左倾斜，面对 2 点上方。28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小青蛙。3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前 1 点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次 88：反复一次第十周：1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一)第十一周：1、复习舞蹈组合：爱我你就抱抱我(一)2、学习基本功三角架：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(二)第十二周：1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)2、学习基本功压脚背：讲解动作要求，并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(三)第.周：1、复习上周学习内容。(三角架、压脚背、舞蹈组合)2、练习蹦跳步，正步预备。动作时双腿屈膝，经双脚蹬地跳起，在空中双腿直膝，然后双脚掌落地，同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳，双脚落地，也可单脚起跳落地。3、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(四)第十四周：1、复习上周的学习内容。(蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合)2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(五)第十五周：1、复习上周学习内容。2、新授舞蹈组合：爱我你就抱抱我(六)第十六周第十九周：1、复习本学期学习的基本动作，及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步，强调动作要求其次十周：汇报演出幼儿园基础舞蹈个人教学方案(篇四)新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。一、小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船 小鸟飞等。3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动，4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手把握摊、推手，转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学方案中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。5、开枪，开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学方案1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。2、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案。我推举幼儿园大班特色舞蹈教学方案 荐日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，转瞬间这一段时间的工作即将过去了。新的工作方案需要开头制定了。必需要写好了幼儿园舞蹈教学方案，才能够使下一阶段的工作更有目标性！一篇优秀的幼儿园舞蹈教学的工作方案是怎么样的？工作总结之家我收集整理了一些“幼儿园大班特色舞蹈教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。幼儿园大班特色舞蹈教学方案(篇一)一、舞蹈教学方案本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。三、舞蹈教学进度支配(共 7 课时)第一课时：(一)、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次)；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方(双手平伸)；88：反复一次。(二)、家长工作1、交待上课时间 7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。其次课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 18：双手前伸五指伸开，手(打开合拢)、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀(手转动)、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)、重复一次。(二)、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。第三课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。第四课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向 2 点屈膝，身体向左后倾斜，面对 2点上方、28：右腿直立，左脚向 6 点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对 8 点上方、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。2、复习踵趾步的正确姿态。第五课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、38：重复第一个八拍、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对 2 点、68：双手交叉画圈，压脚背跪坐、78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向 1 点、88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步(反复一次)、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆(握拳)，脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。(二)、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：(一)、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等2、复习小舞蹈两只老虎小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头 18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、28：双手做小鸟飞身体由 1 点侧向 3 点，反复一次、38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次(二)、家长工作1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。幼儿园大班特色舞蹈教学方案(篇二)一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。二、训练目标教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。1、基本功方面由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。三、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。四、活动地点：舞蹈教室1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、采纳同学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。幼儿园大班特色舞蹈教学方案(篇三)一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、熟悉身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿势4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、熟悉身体的基本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应力量，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及观看力量练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉(正压、侧压)2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让同学把握最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加同学的自信念和各方面的力量。幼儿园大班特色舞蹈教学方案(篇四)一、教学目标1、同学通过在培训班的一周一训练的学习课程，使同学用一种最短的时间记住宅学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素养。2、这学期的任务是，让同学学会并且把握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。二、教学内容在冬季来临，同学在上舞蹈课的时候，必需先让同学的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的同学可以让他们简洁的把握舞蹈最初级的学问，组要是练习他们身体协调力量，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的同学在舞蹈基本功训练中就要注意同学的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和把握好的同学可以在开一下五级同学的学问。五级的同学要比四级的同学思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必需要留意同学的规范性，平安性。2 考级内容一级内容(北舞)1 走步、2 音乐反应、4 手臂动作、5 弯腰、转腰、6 前压腿、8 脚位、(舞鞋)四级内容(北舞)1 单手位、2 波浪、3 压垮、4 勾绷脚、5 前抬腿、9前踢腿、10 后踢腿、11 脚位、13 三拍舞步、16 小跳(舞鞋)1 小浪花、3 游泳、4 小帆船、6 蝴蝶、8 积木乐园五级内容(北舞)1 双手位、3 勾 绷 脚、4 小弹腿、6 后弯腰、9 后踢腿、11 脚位、12 半蹲、13 小跳(一)、15 推指、16 波浪(舞鞋)1 我和小鸟来唱歌、3 花摇篮、5 火鸡、7 西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)四级每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开头引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)五级每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开头引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习)幼儿园大班舞蹈训练教学方案 精日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们在一每天的成长。新的工作方案需要开头制定了。只有规划好幼儿园舞蹈教学工作方案，才能使新一阶段的工作更加有序！幼儿园舞蹈教学的工作方案您知道该怎么写了吗？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班舞蹈训练教学方案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！幼儿园大班舞蹈训练教学方案篇一一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈把握舞蹈方位、力度、感觉。进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的个性。2、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的合作精神。培育同学舞台表现力量，增进他们的表现欲。使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力量。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，前桥，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈教学内容第一阶段：基本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈3、第四阶段：展现四、教学方案三月份：基本内容:1、熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态2、正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿3、把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合4、把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)5、跪立的空腰、跪立的下小腰6、平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习四月份：爱好培育、分类舞蹈的基本动作和组合1、汉民间舞蹈的基本动作。学校生学习舞蹈(花木兰)2、五月份：完整舞蹈的学习(小苹果)(巾帼小英雄)3、分解舞蹈动作的学习4、编排舞蹈动作的挨次进行训练5、完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练6、体能的练习、舞蹈的巩固六月份七月份：舞蹈的展现巩固舞蹈，进行展现。幼儿园大班舞蹈训练教学方案篇二一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由小班 1 人、中班 6 人、大班 16 人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展。2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力量。3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。三、详细工作支配第一周：熟识幼儿新授：方位练习其次周：复习：方位练习新授：肩部练习，小碎步，第三周：复习：肩部练习，小碎步，新授：表情舞(配乐：大西瓜)第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)新授：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：隐秘的庭院)走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：综合训练(歌曲：小天使)第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)第.周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)新授：民族舞蹈(一)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)第十四周：复习：民族舞蹈(一)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)新授：民族舞蹈(二)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)第十五周：复习：民族舞蹈(二)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)新授：民族舞蹈(三)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(.舞：欢快的玩吧。配乐：西域风情)第十七：总复习十八周：汇报演出幼儿园大班舞蹈训练教学方案篇三一、指导思想为了更好的协作学校搞好素养训练，进一步展现我校的艺术风采和文化底蕴，丰富同学的校外文化生活，激发同学学习音乐的爱好，培育同学的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，弘扬同学个性进展。学校组建了电子琴爱好小组，并力求整个活动能顺当、高效地开展。二、同学状况分析：本学期舞蹈爱好小组的成员来自一二班级。由于本学期加入的同学较小，无基础且也无舞台阅历因此，我们将从多方面启发、开导，培育同学在形体、气质上的自我审美力量，并使同学自身体现出一种对舞蹈的喜爱，从而开心地进行训练和舞蹈。三、活动设想丰富同学的课余文化生活，提高同学的音乐感受力和表现力，使同学把握肯定的舞蹈技巧，开阔同学的视野，促进同学素养不断提高。四、活动措施：1、训练同学严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让同学做一些轻松、简洁的热身运动，主要目的是制造一个融洽的.学校氛围，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来关心孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿和背肌的训练(10)踢腿和力气的练习4、能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育同学的即兴创编力量和同学的制造力量。5、排练几个舞蹈，通过这些组合来熬炼同学，同时为演出竞赛做预备6、学习一部分少数民族的舞蹈，让同学感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简洁的舞蹈。五、活动目标：1、培育孩子的美丽体态和对艺术的审美力量。2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度3、培育孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍精确，跳舞有自娱感。4、培育孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时开心的心态。5、培育孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。六、活动内容支配第三周：召集、了解学员，提出留意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本训练第四周：基本训练：压腿、踢腿、下腰第五周：基本训练：简化的芭蕾训练第六周：学习舞蹈茉莉花第七周：基训练习：学习扇子舞基本舞蹈动作第八周：基训练习：连续学习扇子舞基本舞蹈动作第九周：连续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简洁队形第十周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。第十一周：基训练习：复习舞蹈茉莉花、观赏舞蹈、学习手位动作第十二周：学习傣族舞蹈动作。第.周：连续学习傣族傣族舞蹈动作第十四周：配音乐整合动作。第十五周：配音乐整合动作。七、活动时间支配每周三、四的中午 14：0014：30。幼儿园大班舞蹈训练教学方案篇四一、教学任务：1、增加对舞蹈的爱好，提高同学对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使同学熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。3、进展同学的柔韧性和协调性，树立同学大胆表现的个性。4、增进同学的敏捷的形体，培育同学群体的.合作精神。5、培育同学舞台表现力量，增进他们的表现欲。6、使同学们对舞蹈表演产生深厚的爱好，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使同学们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高同学们的审美力量。4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。二、基训：1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。教学内容第一阶段：基本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的基本功训练其次阶段：爱好培育、分类舞蹈的基本动作体验。民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现春季幼儿园大班舞蹈学期教学方案时间一晃而过，一阶段的工作即将结束，新一阶段的工作正在到来。我们应当对新一阶段的工作做个方案了。我们要写好幼儿园舞蹈教学方案我们的工作会变得更加顺当！如何突出重点来写幼儿园舞蹈教学的工作方案呢？工作总结之家我收集整理了一些“春季幼儿园大班舞蹈学期教学方案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。春季幼儿园大班舞蹈学期教学方案(篇一)一、指导思想为培育护理同学具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强自身素养培育和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(其次课堂)为核心，以全部的同学都能舞起来为目标。二、教学任务在教学中采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导同学通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了同学们健全、完善的品行。鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、个性特