幼儿园优秀活动方案.docx

幼儿园优秀活动方案 为了确保事情或工作有序有力开展,通常会被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了,方案应当怎么写?下面是我给大家带来的幼儿园优秀活动方案5篇，盼望大家喜爱! 幼儿园优秀活动方案1 活动目标： 1、初步了解端午节的传奇以及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的所需的原料和包粽子的方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。 活动预备： 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程： 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子? 幼儿自由争论，;来说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么? 介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动? 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做? 绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 幼儿园优秀活动方案2 【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动预备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)老师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与关心。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并鼓舞幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园优秀活动方案3 为进一步丰富教工精神生活，激发活力，展现魅力，经工会委员会讨论打算，在全体教职工中开展“活力社团”活动，真正彰显我园活力特色，提升文化品位，打造活力校内。 一、活动目的： 丰富教职工业余生活，增加教职工凝聚力，提升教工的幸福指数。熬炼身体，消遣身心，促进文明和谐校内建设。 二、活动内容和组织： 教工社团活动由幼儿园工会委员会详细领导组织。成立3个教工爱好社团，各社团要准时拿出方案，定期开展活动。详细支配如下： 1、健身操舞详细责任人：_园内活动地点：舞蹈房(或多功能厅) 2、美食工坊详细负责人：_园内活动地点：二楼教工餐厅 3、手工di详细责任人：_园内活动地点：二楼教工之家(或报告厅) 三、活动程序和要求： 1、以上社团凡是工会会员均可报名参与，每位教工原则上须自愿报名参与一个社团，全体会员必需听从组织统一支配。 2、10月底之前完成报名任务，到详细责任人处报名，11月初各负责人宣布社团成员.，上交活动方案，活动方案，按方案进行活动。 3、各社团组长依据本社团特点，负责召集组员按时有序地组织开展团体活动。(各活动小组可推选组长、副组长各一人,分工协作负责好本团活动。) 4、各组组长负责制定好本组活动方案，并做好活动记录;也可指定其组员负责收集好本组活动内容(如照片、图片等)。 5、社团活动时间及地点可敏捷支配，负责人协调本组社团成员支配好自己的时间，准时参与活动。 6、社团活动一般由社团负责人牵头，教工自行组织支配活动为主。 幼儿园优秀活动方案4 一、目标 1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2、培育观看、分析、比较、分类等力量。 二、预备 1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_x市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。 2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志。 4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。 5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 三、过程 (一)评比“卫生城市” 1、引导幼儿观看、比较_市和_x市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在_市感觉怎样? 2、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。 3、引导幼儿争论：为什么你们不选_市?假如你住在_市会有什么感觉? 4、老师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而_x市干净有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。 (二)了解垃圾分类与回收的方法 1、老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。 2、熟悉“回收利用”标志。 出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意猜想该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。 讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。 老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。 3、嬉戏：看谁做得对。 老师说出某一垃圾的名称，假如是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。 (三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1、组织幼儿争论：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾? 2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。 3、组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。 4、引导幼儿观赏变得洁净漂亮的“城市”。 四、活动延长 1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2、向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 幼儿园优秀活动方案5 活动名称：做广告 老师：刘_ 目标： 1.了解广告在商品销售中的重要作用。 2.进一步熟识商品学问，丰富.生活阅历。 3.激发幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 预备：1.不同品牌的果冻若干，其中某一品牌是小伴侣熟识的，其余果冻老师重新用纸贴个品牌。 2.用废旧纸箱搭出巨大的电视机框，供幼儿表演。 3.将幼儿分组，每组利用早活动时间制作手工品，并将做好的摆在面前。 过程：1.老师出示各种不同品牌的果冻，向幼儿介绍它们各是什么品牌? 2.提问：假如请你购买，你买那一个品牌的果冻?你为什么选这个牌子的?你最早是怎么知道这个牌子的? 3.请各组幼儿争论、排练，为本组早活动时制作的作品做广告。老师巡回指导，要求幼儿做的广告简短、好玩，并能说明产品的名称、特点。 4.分组到“电视机”里做广告。 5.评比出小伴侣喜爱的“最佳广告”。 6.请小伴侣到小班“做广告”并把自己做的小制做送给小班的弟弟妹妹。 幼儿园优秀活动方案