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英语备课组工作总结10篇 总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。下面我给大家带来关于英语备课组工作总结，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 英语备课组工作总结1 本学期高一英语备课组始终围绕新课程标准为中心而绽开各项工作，利用集体的力气和个人的才智，根据新课标的指导思想，再依据教材的基本要求敏捷地进行教材内容整合，细心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、其次模块第一单元的英语教学工作，取得了一些成果，同时也不断在反思中改进。现对本学期备课组的工作做一总结。 一、围绕新课标，体现课改理念，注意过程性评价，提高同学英语素养。 本学期，我们连续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺当完成了开学初备课组的方案，有效培育了同学学习英语的爱好，在肯定程度上提高了同学的英语素养。从同学实践力量来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。在此过程中，同学们提高了用英语猎取处理信息，分析解决问题的力量，进展了与人沟通和合作的力量。 在新课程教学中，注意过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注同学的学习过程和进展。许多同学都写到自己对英语特别感爱好了，觉得成果提高了，学习也没那么恐惊和困难了。良好学习习惯和乐观情感态度的渐渐形成是影响同学学习和进展的重要因素。这些力量的进展，也正是新课程改革对同学提出的目标和要求。 二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教 集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，并且仔细学习新课标，不断钻研新教材。主讲老师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别担当各项任务，任务详细到人，详细到写教案、 制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。通过集体备课， 发挥全部老师的才智，扎扎实实上好每一课;通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。统一进度，统一内容，统一重难点。 三、教学方案清楚化。 怎样使刚进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡是我们高一英语老师都觉得麻烦的问题，但又必需战胜的问题。开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较，备课组各位老师共同商讨制定了具体的备课组工作方案及高一英语训练教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。详细方案有，将中考1600词汇进行每周一测，分成两大阶段进行颁奖鼓舞。 为了提高教学质量，高一全体英语老师都依据自己的方案，实行了详细的行动，尽最大的努力使工作细化，详细化。 如前两周进行初、高中连接课堂教学，每天早读的听写，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑等，老师们都费尽心机。 四、相互听课，共同进步 虽然教学任务都很重，但备课组内老师长期坚持相互听课、评课，取他人之长，补已之短。形成良好的听课习惯和教研风气，加强沟通。其中李玲玲老师上了一节县调研课和一节县新苗新老师培训的观摩课，受到了专家和听课老师的全都确定。 英语备课组工作总结2 在学校职能部门的领导下，初二年发生了很大的变化：班级面貌焕然一新;老师们精神抖擞;同学活力活泼。我们八班级英语组的老师们共同见证了同学与学校共同进步的过程。也正是学校为我们制造了一个这样团结向上的环境。为了更好地做好下学期的工作，对本学期工作回顾如下： 一、班级组工作思想统一 在学校领导及校教育处的工作指导下，我们乐观、仔细、有创意的开展了教学及教研的活动。我们组的五位老师齐心协力，团结协作，精彩的完成了学校布置的各项工作任务，效果很好。 二、仔细学习训练教学理论，不断更新训练教学观念。 时代的进展，学问的更新，我们组全体成员，深深体会到，现在的英语教学，需要大量的学问储备，需要先进的训练教学理念指引，我们需要不断提高充实自己。我们备课组全体成员，在本学期乐观参与学校组织的各种培训活动，仔细学习先进的训练教学理论，充分利用理论学习时间，通过集体学习，个人钻研，组内争论等多种形式，仔细学习，自我充电，提高自己的理论水平，更新训练观念。 三、深化高效课堂改革，努力提高教学质量。 依据市县教研室的要求，结合自己的教学实际，我们在课堂教学中遵循“五步法”教学策略，连续深化高效课堂改革，遵循英语教学的特点，努力提高同学的英语素养，乐观推行自主、合作、探究的学习方式。在教学上，我们常常沟通在教学中存在的问题，同学中存在的问题，沟通胜利的阅历及做法。许多方法富有创意，促进了同学们的学习。 首先，在英语短文的背诵方面我们达成共识，力争让每一位同学学会英语短文，充分发挥背诵在英语学习方面的独特作用。老师们亲自检查每一篇、每一位同学的背诵状况。有的老师利用课间同学休息时间也检查同学们背诵状况。英文背诵，提高了同学们英语语感及口头运用英语的力量。 在同步的使用上，我们都发觉同学抄袭答案的现象很严峻。成了同学们进步的障碍。我们就针对同步，对同学进行了课前3分钟的基础题的考查-让同学事先预备好规定范围内的5道基础题，课堂上进行考查。准时反馈。这种方法实行了一段时间后，同学的基础学问都得到了训练巩固。此方法在本组中得到推广。 在教研上，我们共同讨论小组合作学习的方法及意义。 四、集体备课及公开课 “尺有所短，寸有所长”我们深知相互学习借鉴，扬长避短的重要性，仔细落实集体备课制度。我们每周三仔细开展集体备课活动，扎实有效的开展听评课活动，每次活动我们都仔细抓好：备课、听课、评课、反思等各个环节，把集体备课落到实处。 集体备课有声有色的开展，是我们学班级组的一个教学工作亮点。它有力的促进了学校的教研工作;促进了老师间的相互学习;促进了青年老师的进步;充分发挥了骨干老师的带头作用。本学期，我们共进行公开课4节。其中集体备课每人两个单元，各有特色： 五、重视同学的学习爱好培育，开展丰富多彩的实践活动。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们注意同学爱好培育，注意同学力量培育，重视同学学习过程中的主动学习、探究，结合实际制造性的开展各种活动。课前的学唱歌曲活动，名人名言积累活动，英语歌词背诵竞赛，读书活动，不仅开发了语文教学资源，更重要的是活跃了课堂气氛，熬炼了同学的表达力量增加了同学的参加意识，培育了同学的口才和应变力量。 一个学期以来，有胜利的欢快，有拼搏的充实，也有失误的反思，但是我们坚信，我们的努力，我们的拼搏，会使我们备课组不断一步一个脚印地扎实前进。 英语备课组工作总结3 学期即将结束，在学校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方。 一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程训练资源是创新外语教学的重要途径。 二、仔细完成学校的教学常规工作检查教学常规工作，做到有方案、有落实、有检查、有反馈。每月教研组教学常规工作检查都仔细执行，对每位老师的教案、作业都进行检查，大多数老师的教案特别具体，重点、难点突出，有教后记，对于有些教案的规范等，发觉问题我也会准时提出建议。为了进一步规范我校的英语作业，全组老师也进行了争论也统一了各班级必备和必批改的作业，统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资源共享。 三、乐观开展和参与各级教研活动英语组按方案开展了校内公开课活动，每位老师上一节公开课，组内其他老师做好听课、评课工作，并仔细填写好听课记录，课后集中研讨。本学期，英语组部分老师参与了多次教研活动，分别有芜湖市九班级英语复习研讨会，芜湖县毕业班英语复习研讨会，芜湖县城乡互动观摩课，八班级英语阅读课教学研讨会等。这些活动的开展，有效地提高了老师的教研水平，开阔了视野。 四、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同班级把握的学问水平，组织了“七、八班级英语基础学问竞赛”活动，有效地激发了同学学习英语的乐观性。总之，一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们将再接再厉，努力工作，为把学校英语教学工作提高到一个新层次而奋斗。 英语备课组工作总结4 岁月如梭，一年又过去了。我们高三英语备课组在这一年来，团结互助，制定了科学的、系统的、针对性强的复习方案，结合我校同学的实际状况，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，复习做到务实到位，复习策略行之有效，同学学习英语的爱好和信念始终很高涨，从广州市的调研测试，市“一模”、“二模”到高考，我校的英语成果始终位居六校第一，并且“一模”、“二模”的成果超过广州市同组学校的平均分(高考成果是否超市同组平均分临时不知道)，达到了我们预期的目标。下面从几个方面总结一下我们的备课工作： 一。强化时间意识，制定科学实际的教学进度 本届同学虽然已经经过两年的英语学习，但状况仍不容乐观，单词量薄弱和语法基础很不扎实，且相当一部分同学不重视英语，所以在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有效地提高讲和练的方法成为专项与整体复习中的一大挑战。我们方案进行三轮的高考备考复习。本学期，我们完成了其次和第三轮的复习方案，全学年的详细操作如下： 暑假补课期间完成模块8的教学内容。912月份完成1-8册课文学问点和词汇的第一轮复习，同时贯穿一些重点语法学问的复习，为其次阶段复习打好基础。词汇复习的资料主要是资料采纳课本、备考指南，语法课件和沿用并加于改进去年的分单元制作的词汇复习课件。备课组成员分任务出好每个模块的词汇测试卷，每个模块复习完后进行一次模块测试，目的是考察同学对该模块的重点单词、短语、词形变化、句型翻译和运用以及语法学问和他们的语法综合运用力量。我们每星期利用早读和周一下午全级的听力时间做23套听力卷，并编辑和印发了一些关于听取信息的词汇给同学记、背。听力材料采纳金版一号;每两周进行一次综合测试，资料采纳45套广东08年各地高考模拟题。对于作文训练，我们在第一轮复习中主要绽开基础写作的训练。备课组分任务制作不同的作文主题的课件和学案，加强对同学基础写作技巧的指导，并渐渐渗透一些较高级词汇，句型和写作的模版结构等。 二、勤奋敬业，加强集体备课。 一个家庭，和谐是立家之本，一个团体，团结才有力气。在我们的备课组里，到处洋溢着和谐友好的气息。每一次的备课活动，都是在轻松、开心的氛围下来讨论教材、教参的重点、难点，探讨高考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理同学中的疑难问题，制作课件等等。老师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。我们清醒地熟悉到：整个备课组成员是捆绑在一起的，高考要丰收，不是依靠一两个班，要依靠全段全部班级。我们备课组老师还乐观地参与“20_年番禺区新课程高考模拟试题征集评比活动”，仔细进行了高考命题讨论，并有助于指导我们的备考方向和重点归纳。 三、制作高质量课件，有效发挥多媒体的教学帮助作用。 多媒体在新授课中的使用，能使单调枯燥的教学内容变得生动好玩，使同学在开心的心情中学到新学问;而多媒体在复习课中的使用，能扩大课堂复习容量，提高课堂复习效率。本学期，高三英语备课组共制作了40个课文教学课件，12个语法专题复习课件和9个作文教学课件。这些课件的制作，极大地促进了本学期高三英语的教学。 四、优扶差 1在学校和级组的领导下进行培优工作，各班参考数次考试的成果选出八到十个优等生，每星期集中进行两次的辅导，跟踪他们每次测试、考试的成果，挖掘他们在各题型的得分空间，提高他们分析问题和解决问题的力量以及综合运用的力量，同时留意培育他们的自信念和关心他们确定各阶段的目标。 2、在辅导尖子生的同时，更留意临界生和“小三门”体艺生的辅导工作。我校生源不抱负，要完成高考目标除了靠各班位数不多的尖子生，更要看各班的临界生，尤其是“小三门”体艺生能否促进上来，而往往这些同学的英语成果又是很薄弱的，因此任务很坚巨。每个英语老师都根据自己班的实际状况，筛选出肯定的临界生进行跟踪辅导，包括思想上和学业上的辅导，如过好单词、背书关等，语法学问不过关就进行耐心的辅导，尽量使他们把握多一点学问，树立起学习的信念。而教体艺生班的老师更要不放过一位差生，关注全班的同学。 五、反思 1、我们今年备考的听力训练抓得很到位，值得借鉴。无论是平常早、午读期间的分工合作，还是听力资料选取、转录，大型考试听力的分析评讲，听力词汇、听力技巧的培育和积累，考前冲刺的强化等等，我们的听力备考工作是有条不紊、有的放矢，同学的听力水平不断提高，同学反映即使是在高考考场上，他们听听力时也是忍不住偷笑的。 2、从同学考后出来的状况了解到，有不少同学，甚至成果好的同学没能在规定的时间内完成答卷，主要表现在写不完作文。造成这种状况的缘由主要是同学把时间过多地安排在阅读理解题上，从中反映以后在备考工作中，老师需要大量加强同学的词汇积累和阅读的限时训练，保证必要的写作时间，不要在高考中留下遗憾。 3、从高考改卷的状况来看，卷面的干净特别重要，我们不能只在毕业班，或是考前才去强调英语书写，因该在整个高中阶段就要始终重视同学的书写，尤其是高一班级就因该培育同学养成写英语字帖的习惯，甚至加大力度，可以考虑在平常的测试中，把书写印象分加在总分里。 英语备课组工作总结5 本学期我组的工作，以创建高效课堂为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。 一.更新教学观念，努力提高课堂教学质量。 老师要讨论学习新课标新的教学理论，讨论新教材接受新教学理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素养，制造个性化教学，用自己制造性的劳动来赢得同学的信任与喜爱，尽快的调整好心态，打造高效课堂，连续实现教学改革。重视教学与教研活动，准时总结和反思教学效果。 二.注意彼此沟通，发挥集体才智。 充分发挥备课组的集体才智和力气，备课组长开学提前备好课，并将备课模式沟通反馈给同备课组成员，给他们布置任务，让他们挖掘教材按要求以讲学案的形式提前备课，开学第一周我们备课组每天抽时间集体讨论争论，有主备老师谈论本单元的目标、重点、难点，然后集体争论补充和延长，课文的疑难，主备人马上修改补充。在开学第一周每天准时将讲学案打印发放给同学。在下次的备课组活动上，再争论前单元所出现的不足及整改，并准时争论下一单元内容。且每位老师必需提前上交讲学案备课组提前批阅，提前整改，以便提高教学效率。 三.讨论教法、学法，提高教学效益。 针对课堂教学改革的特点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，教学过程以课前预习，导学，互学，测学(展现沟通)，思学(反馈)的导学模式。创设民主、和谐、好玩、师生互动的教学环境;敬重同学的人格，关注同学的个性、情感、态度、价值观，老师中师生公平互动、教学相长;教学目标明确，整合多种教学资源创建高效课堂，注意教学方法和手段的改进。 例如针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。创设情景是提高同学学习英语爱好的最好的途径，老师要擅长调动同学的乐观性，培育主动参加的意识，供应合作学习的机会。详细我们采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。针对语法教学，我们依据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式。作业布置分层化和典型化：布置的作业强调夯实书本学问，课堂作业，注意对同学进行过关训练;课后作业注意学问分层推动，突出学问再现率。 四.加强合作学习，提升组员反思、创新力量。 新形势下，要求组内每位老师以“高效”课堂为教学宗旨，上好每节英语课，并进行有效的反思学习。英语课外活动：搭建本班级英语课外活动平台，激发同学学习英语爱好，在活动中潜移默化向同学输入文化学问，关心同学在活动中感受学习欢乐和胜利，为培育同学学英语习惯和自信念打基础。 以检测为手段，查漏补缺：本学期方案除进行2次月考外，方案增加词汇竞赛及默写竞赛，强化单元学问，为提高口语表达，将要进行英语学问竞赛、演讲竞赛,培育和提高同学英语学习爱好和提高成果. 五.抓好培优辅差工作。 为避开一部分差生产生厌学心情,让他们能够跟上脚步,不至于掉队太远,在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓舞性的话。为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当赐予一些拔高辅导。 六.备课组活动落到实处： 抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、同学成果的考核与评定，是首要任务。本学期在集体备课的基础上(定期、定地点、定人员)，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题;提倡组内老师分工协作，突出重点，备出精品。注意个体备课和集体备课相结合，集体沟通，实现才智共享。经过大家本学期努力,我组讲学案被评为优秀讲学案,并注意教学反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思习惯。提倡老师的“再学习”。各位老师之间要加强相互学习，开展互听随堂课，本学期将连续两轮高效课堂听课,共同评价，要仔细探讨得与失,全组人员教学力量都要力争有很大进步和提高.总之，我们七班级英语备课组齐心协力，仔细领悟、落实学校精神，仔细实施创建高效课堂，乐观主动地开展特色教学活动，努力实践,提高训练教学质量。 英语备课组工作总结6 劳碌的半学期教学已经圆满结束，在本学期中，在学校领导大力支持下我们七年组的全体英语老师团结全都，尽心尽力，关心同学们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。在集体备课中我们做到了以下几点： 一、统一思想熟悉： 刚接触到这本新教材，大家心中都没底，如何使用好这本教材，我们也进行过激烈的争辩，有的老师认为肯定要把书上的每个学问点、语法教透，而有的老师则认为只要同学把握基本的日常交际用语即可。最终，我们达成以下共识： 1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好同学; 2、熟悉语言学习的规律：大量输入，少量输出。 2、用“任务型教学”设计新授课教学; 3、了解同学状况，要求同学了解学校英语教学和学校英语学习的区分。 4、重视音标教学，要求同学把握一些基本的发音规律，并根据这些规律来记忆单词。 二、固定时间，固定地点。我们除了在学校规定的星期三、四两个第七、八节课进行集体备课之外，每天我们课余时间都自发地围在一起争论当天课堂上同学反馈出来的问题以及其次天新课的设计。 三、在每次的集体备课上，由一名老师经细心预备后作中心发言，一名老师做笔录。中心发言人必需说教学重点、难点，、教学流程、教学方法和教学手段。其他的老师赐予补充或提出建设性的建议。 四、由于老师之间存在这样或那样的差异，因此我们在集体备课时强调四统一：统一进度、统一教案、统一作业、统一教法，只有这样才能充分发挥每一位老师的特长，把个人教学中可能出现的不足降低到最小。 五、俗话说：百密也有一漏，对于教学中可能出现的这样或那样的问题，我们的教研会到每位老师那儿把问题集中起来，进行会诊，找出最佳的解决方案。 六、在每一模块的每个单元的教完的时候，我们会把本模块所学的单词、词组、句型给同学总结，并对他们进行听写训练测试，并每个话题的讲完的时候，由备课组长指定老师命题，对同学进行单元检测。 八、鉴于我们同学是寄宿制学校，没有家长的监督，于是我们充分利用好早自习，让同学练习听、说、读、写、即使有的英语老师早晨不能亲自到班级，但是每个班级都有检查督促的英语课代表，把检查结果准时反馈给老师。 当然，集体备课是一项非常复杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的同学有不同的学习方法，只有依据各详细状况，充分发挥老师的制造性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于老师之间通过探讨取长补短，提高熟悉，更好地发挥每个人的教学特色。 以上是我们七班级英语集体备课的工作总结，通过集体备课，使每一位老师都有相当大的收获，促进了全校的英语教学工作。当然，集体备课是一项非常复杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的同学有不同的学习方法，只有依据各详细状况，充分发挥老师的制造性，才能收到良好的效果。 英语备课组工作总结7 本学期初，我们高一英语备课组依据学校的工作支配，制定了本学期的备课组工作方案，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下： 一、所开展的工作及成效 1、我们充分利用每周一次的备课组会，仔细研讨，仔细备好每一堂课，细心编写抱负课堂教案。 2、我们除了乐观参与学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够娴熟使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。 3、本学期我们依据同学实际状况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。 4、切实开展了培优扶短工作，做到有方案、有过程、有总结，并依据同学实际编写培优扶短练习，同时对这些同学加强跟踪指导，经过一学期的努力，同学有较大的进步，成效不错。 5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但同学的成果也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信念。 6、乐观开展其次课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文竞赛，并协作学校出好第一期的英语校报。 7、仔细开展组间的听评课，准时反思，推广好的训练教学方法，共享好的教学资源，准时调整自己教学中的不足，并乐观参与校片段教学竞赛。 二、存在的不足与反思 1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当削减训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。 2、虽然一学期来同学的成果在一次次的往前进，但在同学的基础学问及综合力量方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，削减差生面。 总之，下学期我们将连续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。 英语备课组工作总结8 本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展备课组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语训练的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主和合作学习的教学模式，现将工作总结如下： 1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施，困难与挑战均很大。老师们仔细学习新课标有关指导性著作，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。 2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。特殊是我们高一五位新老师，在有阅历老师的“传”“帮”“带”下，教学素养和教学力量有了明显的进步。 4、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四十五分钟要质量， 尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强学问的巩固和清理，我们每周进行周练。周练试题分两个层次，试验班和平行班，都由备课组老师依据同学特点和考试要求有针对性的命题。 5、加强对高考信息的讨论.我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的学问。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动： (1) 各班组织同学开展学唱英文歌、感受圣诞、观赏英文电影、演讲竞赛等形式多样的课外活动， 融学习与消遣一体, 提高了学习英语的爱好,增加了同学文化底蕴。 (2) 高一班级全体同学参与了“英语基础学问(单词填空100题)”竞赛，促进同学双基力量的进展。 通过备课组成员的共同努力，本学期我们备课组工作取得了肯定的成果 ，得到了学校领导的确定。下个学期我们将再接再厉，力争更好。 英语备课组工作总结9 一个学期了，回顾这段时间，总的感受是：忙在忙劳碌碌的工作中也感到了生活的充实与有意义。下面我分将初三英语备课组这学期的工作总结如下： 一、制定方案： 优化教材强化“双基”努力教学质量。 (1)教纲、书标和教材教材优化工作 (2)关注青年老师成长训练与教学工作 (3)备书组间团结、学习与互研狠抓方案工作 二、做好常规教学： 1.教学进展状况：按方案上新课到17周，除了完成九上的12个话题的教学外，还要进行九下的2个话题。每一位老师平均归纳3个话题的词组以及练习 2.培育青年老师状况陈丽萍老师与林志语老师师徒结对;郑军霞老师与洪燕清老师师徒结对。我们每一周都有进行教学探讨和相互听课，我们共出去听课6节课。 3.同学作业训练与补差状况除常规作业外，我们起用了活页作业设计泛读书堂阅读训练习题，每周一下午年段会后，进行全年段的听力训练;轮番打印每一个话题的单词词组的小测试卷，然后进行小测准时巩固;准时对每一个话题作文进行归纳整理，以此积累话题作文，本学期，我们一共有四个主要话题的作文：家乡的变化、环保、英语学习和电脑;每周二，英语组老师下班，进行集体补差或个别辅导，做好作业的个别批改。 4.考试与单元检测状况 本学期我们进行一次期中考试，4次单元检测，12次话题词汇小测，通过，对阶段教学了客观的评价。另外，我们还排练英语话剧“THREE TIMES BEATINONSTER”参与学校的元旦迎新晚会，让同学感受英语氛围，激发同学学习英语的热趣。 三、教研教改： 本学期集备组共参与15次教研组例会，15次的集备会议。在教研组会上，我们四人各做了四次的中心发言而且进行了四次的公开课活动。同时，仔细参与共读一本书的活动并做好读书笔记撰写读后感。 总之，本学期虽说工作很忙很辛苦。初三英语集备组全体集个体多元智能于一体团结、勤奋、热忱、好学、勇于创新的敬业奉献精神将会永恒! 英语备课组工作总结10 一个学年即将结束，我们七班级英语备课组对本学期所做的工作进行回顾，以便于在新学期更好地开展英语教学工作。同时期末大考接近，我们组的成员都乐观主动地投入到英语复习中来。大家都特别敬业，为了提高同学学习英语的爱好和成果，各位老师八仙过海，各显神通，使同学的学习习惯和学习态度有了很大的转变。全组老师秉着“以同学为本，一切为了同学”的训练理念，更新训练方法，努力工作! 一、详细工作总结如下： 1、我们首先统一制定了教学方案，规范了教学行为。严格执行减负，仔细讨论如何增效。 2、我们持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定内容、定主讲人。主讲老师提前预备好研讨的助学案初稿，钻研教材，吃透重难点以及重难点的突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。每一个老师都明确近期和远期任务，任务详细到人，详细到单元课时，每一个助学案，复习阶段的专项任务等，保证七班级英语教学有方案有落实。 3、课余时间组内成员相互关心，争论课件及课件制作技能，实现课课有课件，从而加快了上课进程，提高上课的效率。 4、平常仔细除了完成每一堂课，内容来于斐-斐_课-件_园课后还乐观热忱辅导同学，指导同学预习、复习和完成作业。准时批阅和讲评作业。关心同学形成良好的学习习惯。 5、乐观参与学校及校外教研活动。组内成员本学期均开了组内讨论课或校级公开课。这学期我们组还和八班级英语组共同担当了大市教研活动。获得了包括教研员在内的老师们的全都好评。 二、反思 “善教者不如善学者。善学者，师逸而功倍;不善学者，师劳而功半。”老师专业学问的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且老师的可塑性到了肯定程度会停滞不前。在心的减负增效的时代背景下，只有另辟溪径，激活同学的内在的学习因素，如勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者在不断地思索和创新实践。 英语备课组工作总结10篇