中同学读书节方案.docx

中同学读书节方案 读书能积累语言、丰富学问，而且还能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，许多学校会进行读书活动。下面就给大家共享下组织校内读书活动的方案，欢迎阅读! 中同学读书节方案1 为进一步激发中学校生读书热忱，引导中学校生读书尚学、增智明理、提高素养，沈北新区训练局从4月3日至5月3日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中学校生读书月活动。 一、高度重视，广泛宣扬，营造读书学习的良好氛围。 区训练局领导高度重视读书月活动，准时召开了班子会、机关会、校长会，成立领导小组，层层落实责任。广泛宣扬，根据.要求，围绕打造和谐沈北、文化强区的进展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，激发中学校生读书热忱，进而以“小手拉大手”带动推动全民读书热潮，使读书活动贴近广阔群众，融入市民生活，形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。 二、加强领导，严密组织，确保读书活动的顺当开展。 为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，区训练局依据活动方案，组织各中学校层层落实工作任务，确保了读书活动的顺当实施。同时乐观参加有关部门组织开展的各项活动，在校内内外营造出读书尚学的文化氛围。 三、内容丰富、形式多样、效果显著。 在本次读书月中，着眼于提高训练质量和促进同学的全面进展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了良好的效果。 1.开展了“四个一”活动 活动月期间，各校组织师生每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参加一项主题活动。同时，各校斗乐观组织师生参加了好书评比、图书捐赠、图书漂流等活动。各中学校师生共捐书1000余册，其中，新城子乡学校陈鑫主任个人捐书30余册。 2.举办了中学校生作文大赛 4月10日前为学校选拔赛。以学校为单位，组织同学参与读书作文竞赛，由学校自主命题、自主评分，每校选拔出优秀选手1名参加区级闯关赛。4月18日，举办区级闯关赛。学校生作文600字以上，中同学800字以上，题目现场抽取，文体不限。大赛评比出一等奖中学校各7名，二等奖各7名，并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参与了市作文大赛，获得了优异的成果。 3.完善班级图书角的建设 各校为同学下发了推举书目。各班发动同学把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。由各班主任老师负责组织同学读好、用好该书。好书共观赏，各班的图书角藏书可谓琳琅满目，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各教室洋溢着浓浓的读书气氛。 4.征集读书心语 通过阅读书籍、观看读书节目，在全区三班级以上同学中广泛征集读书心语活动。有的写读书的目的、有的写读书的好处，有的写读书的感受，字里行间流露出读书的乐趣。 中同学读书节方案2 我们细心设计乐观可行的读书活动，让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做： 一、指导思想 以.为指针，以创建“书香校内”为导向，为了全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的可持续进展;为了贯彻落实义务训练语文课程标准要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。 二、深化宣扬，营造良好氛围。 依据学校工作方案，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 三、老师以身作则，带头读书 要想要同学爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本训练专著，并写下自己的心得体会，为我们的同学树立了榜样。 四、建立保障机制 1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引导同学能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向同学、老师开放;班级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学进行网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。 五、营造阅读氛围 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 中同学读书节方案3 为了进一步深化开展打造“书香校内”活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、.的一种良好风气，现对我校本期开展书香校内活动总结如下： 一、老师读书活动 每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、到处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品尝名著，提升个人综合素养。 建立了老师月读书制度，每位老师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使老师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。 加强老师读书成果展现沟通，乐观开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评比学习标兵，营造良好的校内读书氛围。 开展与同学“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织同学朗读经典美文。老师在读书、学习、思索的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通。 二、同学读书活动 (1)拓展图书来源，建立班级图书角。学校连续开放图书室，各班级支配同学随时到图书室借阅图书。各班级训练同学充分利用好平常零花钱，让家长有目的地帮同学买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书沟通。 (2)学校的橱窗常常展现同学优秀的日记;推举优秀的课外读物、展现“书香同学”读书事迹和图片。黑板报向同学介绍优秀的读书方法，采纳多种方式激发同学的读书热忱。 (3)保证阅读时间。实行“三读”(晨诵、午读、暮省)，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为同学到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。 中同学读书节方案4 一、指导思想 以“一切为了师生的和谐、全面、可持续进展”为宗旨，努力构建书香校内，营造深厚的读书氛围，提升同学的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校内”品牌特色，促进学校的和谐与可持续进展。 二、活动目的 1、坚持长期开展“书香校内”的读书活动，逐步形成龙泉学校良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个布满书香与花香、文化底蕴深厚的龙中校内。 2、以读书活动为载体，组织和引导同学与老师一起读书学习，为师生的共同成长打下坚实的精神基础;以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯。推动书香班级、书香校内、书香家庭、书香社区的建设。 3、通过读书活动，建构有特色的龙中校内文化以及和谐的校内人际关系。 三、首届读书节活动主题与活动时间 首届读书节的活动主题为：与经典同行，与名人牵手 活动时间：年月日至年月日 三、组织机构 1、成立学校首届读书节领导小组，由学校教育处组织协调，语文教研组详细实施，其他部门帮助协作。 领导小组.：组长： 成员： 2、组织部门：学校教育处，由负责 执行部门：语文教研组，由负责 帮助部门：政教处、各班班主任、学校团委、同学会、学校电视台、网络中心等部门。 四、活动支配 1、首届读书节开幕仪式。时间：年月日。开幕仪式包括：读书节开幕词、读书节活动倡议书、告家长书等，并悬挂标语，美化校内，渲染气氛。 2、开展多种形式的读书竞赛、读书沟通、展览等活动。时间：10月22-12月27日。 3、读书节闭幕仪式。年月日。 五、主要措施 1、创设良好的阅读环境。加强学校图书室和阅览室建设，建议学校定期开放图书室与阅览室，并让图书架进班级，充分利用学校现有图书资源。尽可能多地加高校校的图书经费投入，建议设立专项经费制度，保证有足够数量的名著与优秀期刊进入同学阅读视野。 2、建立班级图书角，便利同学阅读。开展“爱心献书活动”，充实班级图书角。鼓舞建设家庭图书架，创建“书香家庭”。 3、倡议同学每天早中晚各挤出10分钟(每天不少于30分钟)阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。 4、学习兄弟学校阅历，将阅读课纳入课程设置方案之中，保证每周不少于1节课的阅读时间。 5、充分利用我校优势网络资源，尝试开展网络阅读。 6、举办多种形式的经典诵读及经典名著讲座活动，让朗朗书声充满在漂亮的龙中校内。开展读书心得展评、黑板报、手抄报、书法展览、情景剧表演、演讲、讲名著故事竞赛、书签制作竞赛以及老师读书故事沟通等活动。 7、落实检查语文课程标准规定应背诵的古诗文80篇。 8、在语文课程标准规定的阅读篇目之外，为同学供应课外阅读书目，并将三字经、增广贤文、诸子家训等传统启蒙读物纳入同学阅读书目之中。 六、读书节主要活动支配 一充分利用好语文课堂主阵地： 1、读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课：先在班内沟通，力求创出特色，走出校门。 2、开展课前3分钟“说”名著活动(可以介绍名著内容、讲情节、讲心得等均可)，提倡历史、地理、生化等其他科目也可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 3、开展推举“我宠爱的一本书(一篇文章)”活动，推介新书或时文，相互沟通。 二乐观开展其次课堂活动(活动内容后面是该项活动的负责老师) 1、读书手抄报竞赛及展览。每班选出三篇优秀手抄报，经评比后集中在学校橱窗展现。(雷春萍老师) 2、读书征文竞赛 文章主题：紧扣读书精神、读书方法、读书风貌、读书心得等，重点叙述自己的读书经受、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响，介绍在自己人生灰暗期间点亮你抱负明灯的好书名著。以“我和书的故事”为话题，自拟文题，要求内容必需是自己的亲身感受。 (付乾弟、刘祖华老师) 3、名著情景剧表演。(陈群英老师) 4、语文学问、名著学问竞赛活动。(蒋大琴老师) 5、校内公共场所文明用语和警示语征集活动。(曹荣华老师) 6、名著插图和自制书签设计竞赛与展览。(章永兰老师) 7、“我的读书名言”征集活动。 向全体师生公开征集自己的读书名言。读书名言范围指关于读书方面的用于激励自己学习的话，可以是自己喜爱的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激励自己的话语等，每人最多5条，经学校评比选择后将用于展现。(曹荣华老师) 8、“古典名句”书法大赛 征集硬笔书法和毛笔书法作品，书体不限，内容主要为一些古典名句，如三字经、论语等，每班报送作品3份以上，欢迎多送，学校依据作品数量评出一等奖10%，二等奖20%，三等奖40%进行嘉奖。 (王韬老师) 9、经典影片展播 利用课余时间在电教室播放由中外经典名著改编的影片，加深同学对文学作品的了解和感受。播放影片由语文组指定，网络中心负责组织片源。 (刘山春老师) 10、同学完成4篇读书随笔，每个班级完成1本不少于20篇的师生读书随笔“选萃”并展评。(卢光红老师) 11、读书专题讲座(胡声玉、陈群英、付乾弟老师) 12、书香家园评比 读书节期间，依据家庭藏书数量，以同学自愿申报为原则，评出书香家园。申报的同学需填报一份家庭藏书名目，提交两张家庭读书的照片，由班主任进行考察审核。家庭藏书100册以内为一、藏书200册以上为二、藏书300册以上为三星、藏书400册以上为四、藏书500册以上为五。三星以上书香家庭将张榜公布，并张贴家庭成员照片和藏书名目。(王政文老师) 13、“书香溢校内”摄影竞赛(胡小平老师) 师生用相机捕获校内内各种有关读书活动的感人场景、同学老师读书的专注神情用精致的画面和奇妙的标题折射校内内四溢的书香。“读书节”启动前期，由美术老师给同学介绍一些摄影的学问、技巧，明确参赛要求。获奖的优秀作品将出专栏予以宣扬。 以上各项活动，除参与校级竞赛与展现外，提倡各班师生在班内组织开展。负责每项活动的语文老师要督查落实活动的开展，并乐观汇兑材料。 七、读书节活动要求 做为龙泉学校的首届，我们力争形式新，阵容大，格调高。每个项目活动流程中的每个环节都必需仔细细致地考虑，保证活动顺当进行。 1、首届读书节将作为一次文化与道德训练的主阵地，为加强书香校内和学校文化阵地建设，学校将悬挂读书节标语，进一步创设书香校内的文化氛围。(张勇、徐启湘老师负责) 2、各项活动负责人要结合我校实际，制定活动方案，乐观组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片、声像等)的收集、整理、上报工作。(读书节各项活动方案材料、过程性材料等成果展现材料等要交胡声玉老师处存档。) 3、对我校读书节的特色活动和成果，要准时进行多方位地宣扬报道。要求网络中心在校内网上建立“书香校内”专栏。倡议书、开展“读书节”活动的百字消息、首届“读书节”活动方案、学校同学必读书目、学校同学课外阅读推举书目、龙泉学校老师阅读书目等内容要在读书节期间进入网站版面。(付乾弟、汪秀月老师及学校宣扬小组负责。) 4、将同学的读书过程纳入同学学业评价之中。每班出版一期关于读书节的黑板报，并乐观参与校内广播的读书节活动。学校将把读书节活动开展状况及竞赛成果纳入班级考评项目之一。(付运弟老师负责) 5、各部门、各科组、每位教职工应及早地把自己所负责的活动项目发动起来，选定人，选定内容，制定好竞赛规章，确定练习的时间和地点，并持之以恒地要求熬炼。 6、读书节领导小组要常常检查各个项目活动的开展状况，询问责任人工作开展状况，准时解决问题，以便工作顺当进行。 7、对同学的要求：课余时间，亲近经典，远离粗俗，拒绝浅薄，多谈名著，多写阅读心得，“用读书的厚度提升人生的高度”，乐观参加各项读书活动，共创“书香校内”。