亲子嬉戏设计方案10篇.docx

亲子嬉戏设计方案10篇 亲子嬉戏可以有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康进展，下面就是我给大家带来的亲子嬉戏设计方案，盼望能关心到大家! 亲子嬉戏设计方案篇1 一、活动目的 1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强同学的管理。 2、通过本活动达到，同学亲子体验，端正同学生活态度。 3、增加同学团体意识，调动同学的乐观性。 二、活动支配 1、热身活动： 通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓舞，突破自我。 2、盲人哑巴： 通过肢体沟通完成任务，体验感恩、责任、珍惜。 3、爱的体验： 通过爱的体验，学会被爱、学会爱人。 4、体验沟通： 家长鼓舞同学，同学答应家长，内心反省共同成长。 三、活动措施 1、邀请家长： 发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。 2、活动时间： 20_年x月x日上午9点，历时：3小时 3、活动场地： _公园 4、活动记录： 录像、照相 5、活动道具： 床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。 四、活动预备 1、黑板上写上“爱的体验” 2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座) 3、人员：_老师、班主任、同学会干部5人(工作人员) 4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，.空出来作为活动场地。 5、摄像：_ 6、邀请人员：_ 7、道具：眼罩、杆、垫子(同学自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等 8、哨子一个 9、同学穿校服 10、项目任务：让大家鼓掌，为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。 五、项目流程： 1、敬重的各位家长，我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来! 2、同学们，为了感谢父母的到来，用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告知你家长，我要做优秀的。 3、各位家长、老师，用掌声告知孩子你们是我们的盼望，用掌声告知孩子你们是最棒的! 4、各位家长，今日我们一起做一次嬉戏、一次体验，我们是嬉戏的参加者，请放下我们的身份，尽情的投入到嬉戏中。我们做的是一次体验，放开心扉，让你的感情自然流露。我们是一个团队，用你的心情感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样，您是孩子体验当中的表率。放开点、快乐点，让我们拉起手，围成一个圈，拍一拍，揉一揉，蹦一蹦呀跳一跳看谁还放不开? 亲子嬉戏设计方案篇2 一、活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作氛围，营造一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长! 二、活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2、在活动中，培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 三、活动时间： 20_年x月x日(上午/下午) 四、活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 五、活动场地： 幼儿园_操场 六、活动预备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。 4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。 5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。 7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 七、活动流程： 1、家长入园签到，到各班主任处报到。 2、播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。 3、主持人宣布活动开头： 八、活动挨次： 1、幼儿体操展现。 2、幼儿特色活动展现：各班室外“_”特色活动 3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地支配： 小班：活动室前; 中班：; 大班： 4、老师与家长接力竞赛， 5、家长友情赛：拔河竞赛 亲子嬉戏设计方案篇3 一、活动名称： 踩气球 二、利用资源： 水池 三、参与对象： 10个大班家庭 四、目标： 熬炼幼儿小腿肌肉;培育幼儿英勇精神和合作力量。 五、预备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。 六、活动过程： (一)活动身体： 重点脚及小腿按摩。 (二)吹气球： 母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品) (三)水中踩气球： 1、把气球仍进水池里：母(父)子竞赛，看谁仍得远。 2、踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球? (四)放松身体： 用毛巾擦小腿，母(父)子相互沟通。建议为幼儿预备好更换的裤子。 亲子嬉戏设计方案篇4 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增加孩子们的团队意识。 2、结合4月主题活动“小花园”，让幼儿感受春天的变化。 活动地点： 松江月圆园艺术园 活动人物： 老师( 名)、幼儿( 名)、家长( 名) 活动时间： 周一(4月24日) 活动过程： 1、观看“松江月圆园艺术园”的树木、花草，感受春天的漂亮景色。 2、嬉戏活动： 集体活动：玩沙、参观大榕树、跳跳云、迷你长城、迷宫等 亲子嬉戏： (1)揪“尾巴” 预备：“尾巴”若干 玩法：嬉戏开头时，一位家长和孩子各自将红色带的三分之一塞进裤腰里，其余的部分拖在外面当“尾巴”。“尾巴”不行太短，否则孩子不简单抓住。家长和孩子面对面站立，同时数“一，二，三”，两人同时开头左右挪动，相互揪对方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的为胜。 (2)沙地寻宝 预备：各种“宝藏”若干 玩法：在沙地中已藏好“宝藏”，幼儿和家长组成一个寻宝队，把沙地中的“宝藏”找出来，哪队找出来的最多为胜。 (3)袋鼠抱 玩法：8个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。嬉戏开头，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 亲子嬉戏设计方案篇5 活动目标： 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，猎取有关物体移动需要力的详细阅历。 2、通过_作活动，培育幼儿的分析推断力量。 3、激发幼儿主动探究科学学问的爱好。 活动预备： 1、各种外形、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外预备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次_作活动，引出问题。 指导语：今日，老师预备了一些东西，你们想玩吗?在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢?有什么好方法呢?让我们先来试一试好吗? 二、幼儿_作、探究 1、幼儿尝试_作、观看，老师指导，重点启发幼儿想方法让桌子上的物体动起来。 2、提问：请你们说一说用什么好方法让这些动起来?(幼儿用动作叙述表演) 3、老师小结： 原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。 三、幼儿其次次_作活动，进一步探究力与物体运动的关系 1、老师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。 2、老师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远;反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。 四、第三次提问，_作尝试，巩固教学内容 1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想方法让四周的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样?重的东西用力怎么样? 2、今日，我们用了各种各样的方法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大;反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。 五、延长活动：幼儿到室外_作巩固和感受物体移动的隐秘。 亲子嬉戏设计方案篇6 一、活动目标 1.通过参与运动会，让幼儿体验运动的欢乐; 2.在活动中，进展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面进展。同时培育幼儿自信、开朗的个性和勇于拼搏、团结协作的良好品质; 3.通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 二、活动时间 20_年x月x日9:00 三、活动对象 大、中、小班全体幼儿，老师及家长 四、活动地点 幼儿园操场 五、活动预备 1.各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2.嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。 3.各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。 4.嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。 5.各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。 6.各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。 7.后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 六、活动流程 1.家长入园签到，并到指定区域等待 2.主持人开幕 3.全体运动员列队集合以班级形式喊口号入场(一班一个口号) 4.升旗仪式 5.园长、家长代表、幼儿代表致辞 6.暖场表演(老师集体舞、幼儿早操、亲子互动等任选) 7.各组运动项目竞赛 8.颁奖仪式 9.主持人宣布活动圆满结束 七、活动内容及规章 (一)小班 亲子嬉戏：宝宝快爬 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必需跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组成功。 亲子嬉戏：袋鼠妈妈/爸爸 嬉戏玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳动(爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行)，先到终点者胜。 亲子嬉戏：托球跑 嬉戏预备：乒乓球和球拍 嬉戏玩法：幼儿拿球跑到终点送给对面的家长，家长随即将球用球拍托着走到终点。途中球不能掉下来，用时少的即为胜。 亲子嬉戏：叠叠高 嬉戏预备：易拉罐若干 嬉戏玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得的获胜。 亲子嬉戏：小动物运球 嬉戏预备：小动物头饰、皮球、球筐 嬉戏玩法：幼儿(戴好头饰)面对面站在起点，距离家长10米远处，听到口哨响，嬉戏开头，幼儿抱球跑，通过障碍物到达对面家长站立处，幼儿将球交至家长手里，由家长抱住幼儿用最快的速度跑到起点，先到者获胜。 亲子嬉戏：欢快投沙包 嬉戏预备：篮子、沙包 嬉戏玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的沙包分别向家长手中的篓子投去。家长协作接沙包。最终比一比规定时间内谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 (二)中班 亲子嬉戏：穿大鞋 嬉戏玩法：由一名幼儿与一名家长参与，家长脱下鞋子后双手背后坐在场地的起点，幼儿也脱下鞋子坐在终点，听到口令后，幼儿穿上家长的鞋子快速向家长走去，走到家长身边，帮家长穿上鞋子，家长抱起(必需)幼儿跑向场地终点，关心幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 亲子嬉戏：小脚踩大脚 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。 亲子嬉戏：欢乐翻滚 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：派出20位家长，依次在地垫上躺成一条线，留意家长之间的间距尽量缩小，肩膀、头部趴在垫子上。幼儿从家长身上爬到终点，两名老师一名负责起点，一名负责终点，用时最短者胜。 亲子嬉戏：螃蟹夹球 嬉戏预备：篮球、球筐 嬉戏玩法：将篮球放在家长和孩子的后背之间夹住，横着走扮演螃蟹，将球运到终点后再由孩子拍球10下，哪一队最先完成哪一队获胜。中途球不能掉。 亲子嬉戏：羊角球竞赛 嬉戏预备：羊角球 嬉戏玩法：家长和幼儿面对面站在相距肯定间隔的起跑线上。嬉戏开头后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长跑去。谁先到谁为胜。 嬉戏名称：欢乐向前冲 嬉戏预备：呼啦圈、绑绳 嬉戏玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。 (三)大班 亲子嬉戏：二人三足 嬉戏预备：绑绳 嬉戏方法：宝宝的一条腿与家长的一条腿绑在一起，形成二人三足，听到口令后，从起点动身到达终点后再回到起点，用时最短者获胜。 亲子嬉戏：斗鸡乐 嬉戏玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人连续，坚持到最终者告捷。 亲子嬉戏：推小车 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。 亲子嬉戏：运沙包 嬉戏预备：沙包、呼啦圈 嬉戏玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹沙包跳掷呼啦圈内，在规定的时间内(2分钟)，圈中沙包最多的获胜。 亲子嬉戏：障碍接力跑 嬉戏预备：体育器材或桌椅等、接力棒 嬉戏玩法：在活动场地内用不同的体育器材或者桌椅等设置不同的障碍，将幼儿和家长随机分为两组。手拿接力棒快速向前跑，穿越障碍，跑至终点并返回，将接力棒传给下一位，最先跑完的为胜。 亲子跳绳竞赛 嬉戏预备：跳绳 嬉戏玩法：家长和孩子同时参与竞赛，一人一绳，在规定时间内家长跳的次数和孩子跳的次数合起来就是这个家庭的成果。 八、嘉奖方法 1.小班和中班设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。 2.大班设一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名。 3.各班依据本班得奖人数打算班级名次，小班和中班奖前两名，大班奖前三名。 4.可设特殊奖，如亲子合作奖等。 5.可设参加奖。 亲子嬉戏设计方案篇7 活动目标： 1、 培育幼儿仿照力量。 2、 让幼儿乐于仿照成人动作。 活动一： 学做解放军 活动预备： 小解放军的服装帽子 活动过程： 1、吸引宝宝学习解放军，家长一起为宝宝装扮。 2、听口令仿照老师或父母的动作蹲下、起立、向后转、立正向前走。 活动二：走外形 活动预备：若干贴好线的外形，圆形，正方形;直线、弯线动物头饰 活动方法： 1、嬉戏可在幼儿园操场进行。 2、父母搀着宝宝的手，鼓舞宝宝独立行走。 3、可以选择动物头饰仿照动物走，让宝宝踮着脚走或蹲爬。 对父母的指导要点： 留意平安，尽量让孩子按外形走，家长把握方向，不时地说：“我走圆，我走圆。”说出外形的名称。 活动三： 推小车 活动预备： 塑料小推车 活动过程： 1、将小车排放在同一平行线上，有几条直线分成几行，每行间距约为90厘米。 2、父母将小车拉好位置，宝宝小手握好车把，往前推。 3、父母可以不时将方向调整正确。 对父母的指导要点： 家长先与宝宝一起推，等宝宝平衡小车后，渐渐放手，并准时用语言赐予鼓舞，如“真能干”等。 亲子嬉戏设计方案篇8 活动时间： 20_年X月_日(星期六) 活动地点： 活动大厅 活动目的： 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。 活动预备： 1、场地布置：悬挂中班组“喜迎中秋 与爱同行”亲子活动的横幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐预备：春江花月夜、爷爷为我打月饼、感恩的心。 3、家长自带水果、水果刀、月饼，老师预备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 4、故事：神话视频嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具 5、嬉戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 6、座位支配：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 活动流程： 一、主持人开场白 敬重的家长、友爱的小伴侣： 大家上午好!秋风送爽，丹桂飘香，送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。欢迎各位家长来参与我们中班组的“ ”亲子活动。 二、介绍中秋节 小伴侣你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团聚节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团聚节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美妙的景象啊。 一、幼儿演唱歌曲爷爷为我打月饼 小伴侣知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请观赏小伴侣演唱的歌曲爷爷为我打月饼 二、播放视频:神话故事嫦娥奔月 小伴侣，你们知道传奇中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事嫦娥奔月 三、幼儿朗诵古诗静夜思、泊船瓜洲 知道了中秋节的来历，现在我要考考小伴侣，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小伴侣一起来朗诵古诗静夜思和泊船瓜洲 四、老师讲故事月亮姑娘的衣裳 出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请观赏吴老师为大家带来的故事月亮姑娘的衣裳 五、亲子猜灯谜 传统的节日，我们来玩个传统嬉戏击鼓传花，玩法和规章大家都很熟识，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 六、亲子制做水果拼盘 根据六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精致奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 七、家园齐唱感恩的心 小伴侣的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教育，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你! 请大家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲感恩的心。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活布满盼望!由于感恩才会有多彩的世界，由于感恩才会有真挚的友情，由于感恩才让我们懂得了生命的真谛。 结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我们共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的进展蒸蒸日上，前景辉煌! 亲子嬉戏设计方案篇9 活动目标： 培育幼儿手眼协调、手指的敏捷性和协调性。 1、水果宝宝 材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。 指导重点：幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。 家长指导孩子正确撕纸、团纸。 2、玩橡皮泥 材料投放： 红、黄、蓝三色泥，动物模子若干 指导重点： 幼儿 1、观看孩子能用力压泥及压动物模子。 2、观看孩子喜爱玩什么颜色的泥。 家长 1、可以问问孩子是什么小动物? 2、鼓舞用不同模子来压动物。 3、穿珠子 材料投放： 大小不同的珠子、鞋带、瘦长棒的绳子 指导重点： 幼儿 1、看谁的项链长? 2、心情愉悦穿。 家长 1、让孩子选择喜爱的颜色。 2、引导幼儿按成人的指令串珠子。 3、问问孩子穿了什么颜色?什么外形?送给谁? 4、玩积木 材料投放：大小不同颜色艳丽的积木。 指导重点：鼓舞幼儿用图形搭出一样东西。 幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形? 5、匹配 材料投放：大小不同颜色艳丽的小动物。 指导重点：幼儿请孩子把动物送回家。 家长鼓舞孩子尝试说说送什么动物回家。 集体活动：七星瓢虫 目标：培育幼儿手眼协调力量，能敏捷地把东西送给瓢虫。 材料：七星瓢虫、勺子、十颗豆豆、一个小筐(人手一份) 指导重点： 1、熟悉七星瓢虫。 2、数一数它身上有几个洞洞?老师给你们几个豆豆? 3、请孩子用勺子把豆豆送给瓢虫。 观看孩子怎样用勺子舀豆豆? 怎样安排十颗豆豆?为什么? 亲子嬉戏设计方案篇10 【活动目的】 1、在与家长协作操纵运动中体验亲子运动的爱好，增长幼儿对操纵运动及亲子运动的爱好。 2、勉励幼儿英勇负担使命，尽力和家长一路完成操纵运动。造就幼儿的义务心及对一件事或一次运动的对峙性。 3、开拓思绪、引发幼儿英勇缔造，制造种.种百般进行嬉戏的要领。并在与家长、同砚的协作嬉戏中进一步体验团体运动的爱好。 【活动预备】 (请将质料于周四上午带来) 每个家庭预备一只旧童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(最许多多少一点)，3-5根牛筋，针和线。 【活动要领】 (请不要提前做好) 家长与幼儿互助先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，末了用针钱缝口，一个米球就做好了。 【活动过程】 一、经由过程嬉戏引起幼儿对米球的爱好。 二、幼儿园教案出示做米球的质料，开导幼儿猜一猜：米球是奈何做出来的。 1、小伴侣，你们看这是什么? 2、你知道它是怎么做出来的吗? 3、让幼儿本身着手试一试。(家长不关心) 4、请个体幼儿说一说：你遇到了什么艰苦?什么处所做欠好? 三、愉快米球，幼儿与家长协作完成。 在此历程中由家长凭据幼儿的本事让幼儿负担部门事情 1、将米或豆子装入袜子中 2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，用牛筋扎紧，再反向包一次 3、末了用针钱缝口，一个米球就做好了 四、米球嬉戏 1、幼儿园训练随笔由幼儿和家长分组自由嬉戏 2、请幼儿将本身的嬉戏先容给各人 3、疏散自由嬉戏，体验亲子运动的爱好。 亲子嬉戏设计方案10篇