《 琵琶行并序》课件24张统编版高中语文必修上册第三单元.ppt

,琵 琶 行 白居易,通过琵琶女的自述，概括她的形象特点？,当年：艳盖群芳，艺压京城、人妒人捧，年年欢笑。 色艺双绝、技高貌美、青春年少、欢笑红颜； 而今：年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。 飘零憔悴、饱受冷落,琵琶女,白居易,本是京城女,去年辞帝京,名满京都的艺人,才华横溢的诗人,因年长色衰而嫁商人,因直言进谏而遭贬谪,忧愁暗恨,同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！,诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己的谪居荒僻之地。人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？,青衫泪同是天涯沦落人,同忆京城，天涯人对天涯人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同泄音乐情，知音人对知音人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人,共鸣,品读鉴赏之赏“声”谁解琵琶声,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,一：大量运用比喻。,二：叠词,三：叙议结合，,请找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并加以鉴赏作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白,四：侧面烘托,琵琶女的演奏（三次）,一闻琵琶邀相见（侧面烘托 略写）,再闻琵琶诉沦落（明写详写）,三闻琵琶青衫湿（侧面烘托 明写略写）,精读第二自然段,我们是否能够从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢。请问可把整个曲调分为几个乐章，并请给每个乐章起个小标题，并写出乐曲旋律的变化过程。,转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。,琵琶女演奏,前奏曲,欢乐曲,沉思曲,悲愤曲,曲终,低沉抑郁,急切轻快,冷涩凝绝,激越雄壮,曲终收拨,孤单凄凉,深情回忆,自伤身世,强烈控诉,孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 唐玄宗挽白居易联,琵琶行,白居易（772846）字乐天，号香山居士.是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。贞元十五年（798）中进士，官至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。后因直言极谏，被贬江州司马，移忠州刺史。晚年好“佛”，长居长安过着隐士的生活，75岁去世。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以长恨歌琵琶行为代表的长篇叙事诗。,琵琶行,琵琶行原作琵琶引。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。,唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋，白居易写下了这首著名的琵琶行。,创作背景,再读诗歌，并思考：,1.诗前小序主要写了什么内容？,2.最能体现作者情感和主旨的句子是哪一句？,3.沦落人又是谁呀?,-琵琶女的身世及写琵琶行的原因,品读鉴赏之品“情”谁解风物意,诗歌往往少不了对风物的描写，同样，本诗歌前后贯穿了几处风物描写的文字。这些风物有什么作用呢？,风物意一枝一叶总关情,“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”,“别时茫茫江浸月”,音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，用寂静侧面烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。,“唯见江心秋月白”,“绕船明月江水寒”,渲染了琵琶女冷落凄凉的心情,“黄芦苦竹绕宅生”“杜鹃啼血猿哀鸣”,渲染了诗人被贬后的孤寂悲凉,秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，曲曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。,茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。,琵琶女是一个怎样的形象？,琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。,“男儿有泪不轻弹”，白居易的“泪”只为琵琶女而洒吗？,同忆京城，天涯人对天涯人；同滴辛酸泪，流泪人对流泪人；同表音乐情，知音人对知音人；同感处境悲凉，断肠人对断肠人；同望天涯明月，寂寞人对寂寞人；同叹年华付流水，苦情人对苦情人,共鸣,主题,琵琶行是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。 琵琶行叙述了诗人谪居江州，巧遇琵琶女,被其琴声和凄苦身世感动的故事。深刻揭示了封建社会中被损害的乐伎们的悲惨命运，倾诉了诗人谪居卧病的凄凉郁闷的心情。,拓展延伸：,比较琵琶行与李凭箜篌引异同 李凭箜篌引 李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。,白居易的琵琶行和李贺的李凭箜篌引都是描绘绮彩缤纷的音乐的名作。琵琶行：通过一连串的比喻摹写琵琶曲的声韵情调，直接描写，侧面烘托。李凭箜篌引：侧面烘托、正面描写、通感、想象、夸张、神话。,主题,李凭箜篌引运用了绮丽的想象手法，从各神的表现上表明了琴师的技艺高超。琵琶行则通过纪实的手法，在记叙琵琶女凄凉身世的同时，抒发了作者郁郁不得志的情怀。,拓展延伸：,乐评怎么写?1. 介绍歌手或演奏者的相关背景，作品创作的背后故事等等；2. 评论作品的整体形象和音乐风格，它的歌词意境等等； 3. 你个人听此作品的感受4. 从乐理方面评论作品的整体构架，器乐的选择，演奏技巧等等,