追求智慧的学问 课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx
追求追求智慧的学问,想一想,哲学究竟是什么？,苹果公司创始人乔布斯：“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处，因为我需要他启迪我的思想。”,尔雅中说：“哲，智也。”说文解字中说：“哲，知也。”,哲学是什么,Philo + sophia=Philosophy,智慧,=,爱,爱智慧,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。,塞翁失马，焉知非福。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。艰难困苦，玉汝于成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,链接,古语中的哲学,选科时你为什么选择现在的组合？,自身,综合,喜欢擅长不擅长,高考专业就业家长,一切从实际出发,全面的观点看问题,链接,生活中的哲学,你为什么来上学？ 你认为应该按个头排座位吗？ 你会将垃圾分类投放吗？,隐含着你对人生的理解,隐含着你对公平正义的理解,隐含着你对人与自然关系的理解,对事物的正确认识，解决问题的巧妙办法，都与一定的哲学智慧联系在一起。,一、哲学的起源,也许在某个夏夜，当你抬头仰望广阔无垠的星空。这时候，往往会油然而生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命和价值是什么？”,哲学思考的问题主要是人与世界的关系这类根本性的问题。,进一步思考：,“因为惊奇这种经验确实是爱智者（哲学家）特有的，除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”柏拉图泰阿泰德 “古今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。” 亚里士多德 这种惊异、追问是凭空产生的吗？从何而来？,一、哲学的起源,人,认识世界、改造世界,处理人与自然、社会、人本身的关系,实践,获得各种认识,哲学,惊异、追问、思考,哲学智慧产生于人们的实践活动。,触及根本性问题,这个世界充满善意吗？这个世界会好吗？人的命运由什么决定？,世界观,哲学,系统化理论化,哲学是系统化、理论化的世界观。,二、哲学是什么,世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点,方法论：用这种观点作指导去认识世界和改造世界,知识链接,哲学是世界观和方法论的统一。,探究与思考：,一秀才进京赶考，住在一家客栈，一晚连续做了两个梦。第一个梦是拿着锄头在墙上种白菜，第二个梦在大雨中带着斗笠还披着蓑衣。醒来，秀才觉得奇怪，于是找一大师解梦。 大师听完直说不好：“墙上种白菜，岂不白种，雨中斗笠加蓑衣，岂不多此一举，还是别考了，回家吧。” 客栈老板听后说到：“墙上种菜那是高中，斗笠蓑衣那是有备无患，留下继续努力。”,客栈老板人要靠努力奋斗,算命大师命中注定、听天由命,积极向上、勤勉刻苦,消沉、颓废，放弃努力,世界观,方法论,决定,体现,哲学是世界观和方法论的统一。,“常识一旦进入哲学领域，往往会发生惊人的变故。”,哲学与具体科学,任何一门科学，只要关于它的知识一旦可能确定，这门科学便不再称为哲学，而变成为一门独立的科学了。关于天体的全部研究现在属于天文学，但是过去曾包含在哲学之内；牛顿的伟大著作就叫作自然哲学之数学原理。同样，研究人类心理的学问，直到晚近为止还是哲学的一部分，但是现在已经脱离哲学而变成为心理学。罗素,哲学与具体科学,具体科学,自然科学知识认识和改造自然的知识 （物理学、生物学、化学）,社会科学知识认识和改造社会的知识 （经济学、政治学、法学）,思维科学知识关于人的认识和思维的知识 （心理学、逻辑学）,苹果落地,社会主义代替资本主义,艾宾浩斯遗忘曲线,万有引力规律,生产关系要适应生产力发展状况的规律,人的思维规律,事物在运动、变化和发展的过程中是有规律的，规律具有普遍性和客观性。,具体科学,哲 学,具体科学,哲 学,概括、总结,推动,指导,哲学与具体科学,二、哲学是什么,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。,哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。,哲学是对具体科学的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。,“ 哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。” 钱伟长,课堂小结,哲学,是什么,起源,哲学产生于人的实践活动,热爱智慧、追求智慧的学问,哲学与世界观,哲学与具体科学,系统化、理论化的世界观哲学是世界观与方法论的统一,哲学对具体科学概括、总结具体科学推动哲学发展哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,有什么用,指导生活与实践 指导具体科学的研究,易混易错点辨析,1. 哲学源于人类对世界的惊异。2. 哲学是科学之科学。,哲学需要人类对世界的惊异，但不是哲学的起源，哲学起源于人类的实践活动。,哲学是对具体科学的概括与总结，但哲学不能代替具体科学；同时，哲学有科学与非科学之分，不是所有哲学都是科学的。,3. 哲学就是世界观。,哲学是关于世界观的学说，但两者不能划等号，只有系统化、理论化的世界观才能成为哲学。,易混易错点辨析,4. 哲学是具体科学的总和。5. 具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。6. 哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论的指导。,哲学是对具体科学的概括和总结，哲学与具体科学之间是共性与个性的关系，而总和强调整体与部分的关系,哲学揭示的才是世界变化发展的最一般规律,哲学的具体内容有正确和错误之分，自然也就包含了正确的世界观和错误的世界观,1. “我是谁?”“世界从何而来?”“世界怎样存在?”万事万物因为人的思考而显现其意义和价值。哲学的研究对象是A.世界观和方法论B.人们的生活C.人类的所有活动 D.整个世界,课堂练习,D,课堂练习,2. 小西在为哲学的课前演讲选择什么主题而发愁。下列适于小西做哲学课前演讲的是人的价值是什么，人生如何度过 通货膨胀的原因是什么，如何治理世界从何而来，是不是被创造的 机械运动的规律是什么，怎样运用A. B. C. D.,B,3. 在快节奏生活的时代,人们提出了“慢生活” 理念,一些人逐步接受了该理念,并加入到“慢餐饮” 、“慢旅游” 、“慢运动” 等行列。这反映了A. 世界观决定方法论 B. 哲学来源于人们形成的世界观C. 方法论影响世界观 D. 哲学是对具体生活的概括和升华,课堂练习,A,4. “基因编辑婴儿”“人工智能作恶”科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们A.哲学源自于实践中对世界的追问和思考B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展D.具体科学需要正确的世界观方法论指导,课堂练习,D,5. 知道水到零度会结冰,到100度会变成气,这是科学,但由此知道量变可以引起质变并懂得防微杜渐、见微知著,这是哲学智慧;知道树叶有正面有背面,这是生活常识,而由此思考“凡物莫不有对”并从中引出“一分为二”,懂得全面看问题,这是哲学智慧。由此可见A. 有什么样的世界观就有什么样的方法论B. 哲学是科学知识和生活经验的简单相加C. 哲学以具体知识为依托,又不同于具体知识 D. 哲学是凌驾于一切科学之上的“科学之科学”,课堂练习,C,探究与思考,你是谁？,世界从何而来？,请将这封信转交给席德,课后思考,找一找：请同学课后，列举5个充满哲学智慧的成语并进行解读。例如：福祸相依矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化。,
