2022中学教师评优奖励办法.docx

中学教师评优奖励方法一、本评价方案以年级为单位实行。二、本方案适用于一线任课教师。三、评选程序1 .先由学校按教师比例给各年级组分配优秀教师名额, 再由年级具体确定各学科优秀教师名额。2 .评分细那么：A级指标B级指标评分细那么得分备注教 学 成 绩评分系数40(1)教师所教一个班级平均名次除以教师学 科平均名次，然后乘以评分系数40,为教学成 绩得分；(2)教多个班级的教学成绩取第(1)项中单 班教学成绩计算，再求平均值。(3)教学成绩参考最近一次的期末考试成绩。 例如：甲老师教1、2班数学，1班班级平均名 次700名，数学平均名次500名，那么1班教学 成绩得分：700/500*40=56分；2班班级平均 名次800名，数学平均名次900名，那么2班教 学成绩得分：800/900*40=35.6分，最终甲教 师教学成绩：(56+35.6) /2=45.8分。无成绩 学科单 独评选。I 作 量课时工作量 (系数 30)一课时为一个工作量，早读为半个工作量，数学 自习为一个工作量。以每周为单位计算每个老 师的工作量，再乘以学期周数得出每位教师学 期工作量。标准工作量为所有学科中最高值.每位教师的 实际工作量得分为学期工作量比标准工作量 乘以30o例如：乙老师教1、2班语文，周工作量为12. 乘以20周，那么乙老师的学期工作量为：240 ； 标准工作量：假设教两个班数学课的工作量为所 有学科最高值：15*20=300 ；那么乙老师实际工作量得分；240/300*30=24 分。民主 评议系数10教师实际得票数/总票数*10计戈 总结系数5由教务处提供数据实际上交份数/应交份数*5考勤系数15由办公室提供数据实际上班天数/应上班天数*151、凡有下面情况之一者，不得参评优秀教师:U!1 .在教育教学活动中及其他场合有损害权威、违反路线 方针的言行。2 .损害利益、社会公共利益，或者违背社会公序良俗。3 .通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发布、 转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。4 .违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学 本职工作的兼职兼薪行为。5 .歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生。6 .向学生推销图书报刊、教辅资料、社会保险或利用家 长资源谋取私利。7 .组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍 生源、提供相关信息。