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最新学校心理健康活动方案 为了确保工作或事情有序地进行，经常需要预先制定方案，方案可以一个行动明确一个也许的方向。我们应当怎么制定方案呢?下面我带来最新学校心理健康活动方案7篇，盼望大家喜爱。 最新学校心理健康活动方案篇1 一、指导思想 以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织同学参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，进展个性特长，促进同学身心健康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化训练教学改革，全面实施、推动素养训练的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富同学的课余生活，也可为同学供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔同学家长的意愿，同学通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发同学学习爱好、进展个性特长，促进同学身心健康进展。 三、详细活动支配 (一)课外活动领导小组 组长：刘校长副组长：刘主任 组员：各位老师。 (二)活动时间 每周一、二、三、四、五下午第三节课 (三)活动内容 依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育(篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高)、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。 2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有方案的组织同学开展课外活动。在活动中，使同学学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育同学的综合力量。详细详见课外小组活动支配表。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动方案，并仔细支配好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有方案、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于同学的健康进展;辅导老师做好活动状况记载和活动小组同学的管理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。 最新学校心理健康活动方案篇2 一、活动主题：感恩从小开头，让爱暖和彼此 二、活动目的 1.让全体同学懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。 2.让同学懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的.也将会更加和谐。 3.让同学学会感谢、珍惜和感恩。 三、活动时间：11月24日 四、活动过程 第一阶段：宣扬发动，渲染气氛 通过国旗下演讲，宣读感恩训练倡议书全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩训练专题黑板报，创设校内感恩氛围。 其次阶段：活动推动阶段 (一)以班级为主体，召开感恩从心开头，让爱暖和彼此的主题班会。 (二)三个感谢系列活动。 1.感谢父母哺育我 (1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。 (2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热忱高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。 2.感谢老师训练我 (1)在全校开展“尊师重教”活动，要求全部同学讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。 (2)开展同学向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感谢之情，并把同学的心愿卡片贴在班级文化建设墙上。 3.感谢.关爱我 开展.实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导同学感受今日的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。 第三阶段：活动总结阶段 组织同学开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。 最新学校心理健康活动方案篇3 读书口号 “我读书、我成长、我欢乐” 学情分析 同学喜爱看书，喜爱共享好书，他们看的种类许多，要引导同学多看“真善美”的书籍。 推举阅读书目 鲁滨逊漂流记、希腊神话、绿野仙踪、心灵是棵会开花的树、汤姆叔叔的小屋等。 晨诵支配 周一：英语课本 周二：英语课本 周三：经典诵读：三字经、古诗 周四：语文课本 周五：同步阅读 班级书香活动 一、乐观查找书源，让同学有书可读。 1、利用零花钱购买书籍，建立个人小书库。 2、调查家中藏书量和书籍种类(可以相邻的同学间相互借阅)。 3、学校图书馆。 4、班级图书角。 二、建立班级读书管理小组。 1、选图书管理员，每月读书之星评比组长;获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评比。 2、检查读书效果：读书推举会、书签制作、读书卡制作。 三、开展丰富的阅读活动。 1、开展品行阅读读书推举活动(老师推举、同学自我推举)。 2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。 3、每月开展班级读书之星评比。 4、充分利用早读，以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗;在家30分钟的精品阅读。 家庭亲子阅读活动： 开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书要仔细，每天三非常(周末白天半小时，晚上半小时)，内容符合年龄特点，建议阅读经典。要做到能简洁复述读书内容，能明白故事含义，能有一些简洁的读后感想。 爸爸妈妈要以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务。建立特地的剪贴本、摘抄本，读书过程中发觉美丽段落、句子都要摘抄下来，报纸上的可以剪下，贴在剪贴本上。 达标目标： 每天三非常钟(周末一小时)的课外阅读，并有所收获。 阅读考级过关 古诗考级过关 读书摘记评比过关 班级阅读检测方式 阅读考级 每月阅读之星评比 读书摘记、读后感评比 班级书香活动行事历： 3月：寒假阅读反馈，优秀读书摘记卡评比，班级图书角整理;评比每月读书之星。 4月：班级好书沟通会;品行阅读(阅读指导);评比每月读书之星。 5月：班级古诗背诵评比;读书笔记评比;品行阅读(阅读指导)班级故事会;评比每月读书之星。 6月：古诗考级;阅读考级;读后感评比;评比每月读书之星;评比书香家庭。 最新学校心理健康活动方案篇4 一、活动目的： 春天是一年中最美的季节,是同学春游春游好季节。通过春游春游活动，满意学校生接触大自然的需求，让同学亲热接触大自然,观赏春天美景,拓展同学的视野，进一步感受春天美景;通过春游熬炼同学自理力量，培育同学的团结协作意识、探究意识和环保意识，感受集体生活的乐趣，培育集体意识，集体观念和团队精神。 二、活动主题： 放飞童趣 三、活动时间： 一下午 四、活动地点： 学校北部田野 五、活动项目： 找春天(采集标本、放风筝、做嬉戏) 赏春天(用画笔把漂亮的春天画下来) 写春天 (用语言写下你眼里的春天和你的感受) 六、平安留意事项及平安保障措施： 为确保春游活动平安，确保师生人身平安，维护学校和.的稳定，依照本班的实际状况，特制订班级春游活动方案如下： (一)班级春游平安领导小组 组 长： 副组长： 成员：各小组组长 (二)活动平安预案 1、活动前，同学中可能有的平安意识差，这给春游带来平安隐患。为此，班主任在本班开展活动平安训练，训练同学一切行悦耳从指挥，不准随便离开队伍单独活动，排队有序。行走时不准玩耍打闹，有事必需向班主任请假，未经允许，不行离队。强调活动过程中的留意事项，消退麻痹思想，以防为主，确保师生人身平安。班主任要对本班全部春游同学进行平安训练和身体状况摸底，对身体不适或患有疾病的同学，劝阻其参与本次活动，同时班任要联系家长确定。 把同学组织成十个活动小组，分别指定有责任心同学当组长和副组长。 严格检查同学所带的食品，确保食品平安。训练同学野餐过程中讲究卫生，不准喝酒和食用不卫生的食品。 严禁同学携带烟、火，一经发觉严厉处理。 建议同学装穿运动服，运动鞋，背双肩包，并保管好相机等珍贵物品。 2、行进中可能会有同学掉队或擅自离队现象，可能带来危急。为此，动身前，集中强调平安留意事项，宣布活动支配，清点人数。训练同学一切行悦耳从指挥，不准随便离开队伍单独活动，有事必需向班主任请假，未经允许，不行离队，行进中排队要有序。 3、在路上，特殊是经过十字路口，很简单出现交通事故，在田间小路，同学多，简单踩踏庄稼，为此，组织同学行程时排好队伍，不准踩踏农田。训练同学不争先恐后，不玩耍打闹，做到一切行悦耳指挥。来回途中的交通路口老师亲自指挥，确保同学平安通过。 4、在活动中，有些危急地方可能带来危急。为此，到达目的地后组织同学在老师指导下开展活动，活动时要文明，相互关怀，留意平安，不搞有平安隐患的活动，(如攀爬树木岩石等)训练同学不要到危急的地方玩耍，特殊是水域及偏僻的地方。不要到大石头边沿等危急的地方玩耍、嬉戏、照相等，以免滑下受伤。严禁下水游泳，预防溺水事故发生。不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。班主任和跟班老师必需与本班同学在一起;对本班同学平安负全责。分散自由活动时，要求同学三五成群，不能个别行动，训练同学发觉问题或发生事故时准时汇报，班主任和跟班老师要加强巡察，平安小组要做好监控，班主任和跟班老师要随时点名，查看同学去向。 5、在活动过程中，个别体弱同学可能会遇到些困难。训练每名同学都要发扬团结互助精神，准时关心有困难的同学。 6、要留意饮食平安，不要让同学喝生水和食用不卫生的食品等。 7、春游活动中可能会有突发大事发生，如花粉过敏、扎破受等，处置原则：保持冷静，镇静应付;孩子优先，紧急援救;维持秩序，快速疏散;马上报警，紧急求助。随队校医要备足药布、创可贴、凉爽油等急救药品。 8、老师手机应处于开机状况，并检查电池电量，以加强联系。老师要自始至终和同学在一起，防止丢失同学。同学如上厕所，要向班主任请假，要有同学陪伴。 9、为了保证同学平安归校，活动结束后要在规定的地点按时集合，清点人数，确无遗漏后，有秩序返校，根据正常时间放学。 七、环保训练： 训练同学爱惜公物，爱护环境和庄稼，严禁同学攀摘花草树木庄稼等，严禁乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。 最新学校心理健康活动方案篇5 一、 活动提出背景： 爱国训练始终是未成年人思想训练的主要内容之一，最近国务院提出的：从增加爱国情感做起，弘扬和培育以爱国为核心的宏大民族精神。引导广阔未成年人熟悉中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信念和骄傲感。全国少工委也提出开展中国了不起，中国人了不起、做了不起的中国人等一系列活动。 这样的爱国训练活动只有贴近同学的生活，和同学已有学问发生联系，才能打动同学的心灵，达到培育力量，提高熟悉的活动的目标。想到扬州常常出土许多的汉墓墓葬，电视上也常常报道相关的学问，同学也曾经提出有关汉墓的问题，我想到：从了解汉墓做为切入口，进而引导去了解扬州深厚历史文化底蕴，进而达到引导同学体会扬州了不起、扬州人了不起，做个了不起的扬州人的活动目标。 二、主要做法 (一)活动目标定位： 1、在活动中培育同学.考察力量，采访力量，观看事物的力量，语言表达力量，培育同学的综合实践力量， 2、通过带领同学参观天山汉墓，了解天山汉墓在考古界的地位，知道天山汉墓所蕴含的文化底蕴，进一步了解扬州的人文文化的底蕴，激发同学爱我扬州，爱我祖国的感情。 (二) 活动预备： 1、上网查阅有关汉墓的学问，了解扬州的人文文化的底蕴，了解扬州其他的旅游景点的文化内涵。 2、以小队形式参观天山汉墓，请对天山汉墓比较了解的同学当小解说员，采访天山汉墓的工作人员，撰写体验日记，撰写综合报告 (三)、活动实施 1、活动预备阶段 (1)去微机房搜寻与汉墓相关的资料：你对汉墓了解多少?对扬州的天山汉墓了解多少?你对扬州的其他景点了解多少? (2)沟通搜集到的资料： 2、活动考察阶段 ： 参观天山汉墓(天山汉墓对同学免费开放) (1)、宣布活动的目标： 本次活动的目的是参观天山汉墓，增长学问，从汉墓出来，你得告知你的小队成员，你看到了什么，懂得了什么，得到了什么启示。 (2)、以小队的形式参观汉墓，选择去过天山汉墓，对天山汉墓比较了解的同学当小解说员，(对天山汉墓的黄肠题凑和金缕玉衣做重点的介绍。) 3、活动汇报阶段 以小队的形式针对汉墓的某一个方面进行汇报，叙述在参观过程中的所见所悟。(以自己喜爱的形式汇报) (1)水晶小队汇报：汉墓出土大批文物表眀刘胥等帝王死后仍想享尽阴间荣华思想。(小品参观天山汉墓) (2)超级明星队汇报：墓中出土的银器、铜器、铁器、玉器、漆器、陶器、等文物呈现了汉朝的文化，生产状况，蕴含了劳动人民的才智。(图文介绍) (3)欢乐小队汇报：汉墓中的黄肠题凑和金缕玉衣更显示了劳动人民无穷的才智。(相声加图文汉墓中的经典) (4)飞行小队汇报：汉墓中的木俑，驷马安车等陪葬品体现了汉朝文明的进步。(图文结合) (5)、(模拟采访)小记者小队对博物管的工作人员进行采访,也许采访问题如下： (a)天山汉墓在考古界，.上的地位现在是什么样的?它所包含的文化内涵有那些? (b)天山汉墓现在实行了哪些爱护措施，以后还将做什么样的准备? (c)天山汉墓是否申请世界文化遗产? (d)天山汉墓现在参观的人当以什么样的人居多，将实行什么样的方式吸引更多的人来参观? (6)、争论建议：你对天山汉墓现状有那些好的建议? (1)、小队争论 (2)、沟通 (3)、主要建议有： a、建立天山汉墓的网站，向更多的人宣扬天山汉墓 b、30元的门票太贵，为了让更多的扬州人了解它，建议凭居民身份证半票或免票进入。 c、天山汉墓的门票上没有对汉墓的介绍，建议写一段有关天山汉墓的介绍。 4、活动延长阶段： 1、天山汉墓有着如此深厚的内涵，显示了扬州人是多么地了不起，扬州还有那些旅游景点也有着这样的深厚的内涵呢? 同学沟通自己资料(图文结合)(瘦西湖、个园、何园、大眀寺、红园、汪氏小苑、东关古渡、八怪纪念馆、朱自清故居、史可发纪念馆) 2、老师小结：扬州有着深厚的文化底蕴，在许多的旅游景点中都蕴含着丰厚的人文文化和历史文化的积淀，蕴含着几千年来扬州人的勤劳和才智，我们应当去多看看，多了解，这样会对我们的家乡扬州有着更深的了解和喜爱。建议大家有空以小队活动的形式去这些地方再参观、了解、采访，以中队活动的形式进行一个扬州，我爱你汇报会。 三 、活动基本成效 本次综合实践活动经过预备阶段、活动考察阶段、思索汇报阶段、活动延长阶段，在这个综合活动过程中，充分地调动了同学参加活动的乐观性。不但多方面培育了同学的组织力量、调查采访力量、思索评价力量、概括整理力量还培育了同学的交往力量和待人接物的力量，更让同学进一步地了解了扬州，激发了同学对家乡对祖国的喜爱之情。 同学在活动中表现出对汉墓、对家乡景点、历史的深厚的爱好，通过一系列的活动让同学更加有心地去了解扬州，从而激发对家乡、对祖国更深的爱。 四、推广普及和.反响 本次活动之后，同学对于身边的历史，人物、景点、发生的人和事有了更多的关注和留心，对于家乡的爱表现在平常的点点滴滴中，同时带动了更多的同学参加到了解扬州，爱我扬州的活动中来。 通过本次活动，促动更多的同学在课余查找资料，实地考察，提出合理化的建议，取得了良好的.反响。更多的家长支持孩子参加活动，还有部分家长直接参加到这个活动中，指导同学的活动，带动了更多的人参加到爱我扬州的活动中。 通过这一系列活动，同学对扬州的历史有了更深的了解，对扬州的将来有了更美妙的向往，更坚决了同学为中华之崛起而读书的远大的抱负。 最新学校心理健康活动方案篇6 课题： 改改你的坏习惯 教学目的： 帮忙同学发觉和熟悉自我生活中存在的不良习惯，培育同学健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点： 使同学发觉和熟悉自我生活中存在的不良习惯，培育和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自我的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。假如你有某些坏习惯，这节课我们就要帮忙你改改你的坏习惯。板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1、看课堂剧小红的三餐：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就观察桌上放着她平常最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一向吃到不能再吃为止，午时上学的路上开头胃疼，晚上回家发觉仅有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯? 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯 生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗你预备怎样改正 小结学法：(略) 2、观看课堂剧小明的100分。 (大意：)老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，我公布正确答案，要求同学们对比标准答案自行打分。小明左右一看没有留意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚恳测验，假如你有不诚恳的表现要改正。看幻灯出示的问题，同桌争论后回答： (1)小明这是一种什么坏习惯 (2)不诚恳、哄骗老师这属于哪种坏习惯 (3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯 (4)假如你有这其中的坏习惯，你准备怎样办 3、观看课堂剧：客人来了故事大意：张叔拿来一盒礼品到小立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼品盒，发觉里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸爸陪她到公园玩儿。 看幻灯：出示题： (1)故事中小立有哪些坏习惯 (2)这是哪方面的坏习惯 (3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯 (4)假如你有准备怎样办 用刚才学习前两个资料的方法自学，小组争论，派一人回答 4、说说你或你发觉别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习惯，你的改正措施。 三、总结 1、问：经过这节的学习，你懂得了什么 2、师总结： 每个人都会不一样程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小勇于熟悉和承认自我的不良习惯，并下决心订正，就能不断提高，健康成长。 板书设计： 改改你的坏习惯 最新学校心理健康活动方案篇7 【教学目的】：培育同学正确的人际交往态度，帮忙同学把握人际交往的基本技能，提高同学与人交往的实际潜力，培育同学做一个欢快的健康的人。 【课前预备】： 1、课件设计 2、小品编排 【教学过程】： 一、导入： 你有伴侣吗?你喜爱交伴侣吗?在生活中，有的人拥有许多伴侣，与伴侣一齐学习，一齐生活，遇到问题一齐商议，一齐解决，说说笑笑，真快乐呀!这节课将伴随你一齐探究怎样才能交上更多的伴侣! 二、活动： 1、找伴侣嬉戏 要求：以组为单位，每组出一名同学，数到“一”。 第一次：3个同学一组快速抱成团。 其次次：4个同学一组快速抱成团。 第三次：5个同学一组快速抱成团 (同学分组做“找伴侣嬉戏”。嬉戏之后数一数：我赢了次，我输了次。) 2、谈一谈 (1)我找到伴侣时心里感到。 (2)我没找到伴侣时心里感到。 (同学谈心里感受) 3、交伴侣的秘诀 (1)认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好伴侣的? (同学归纳交伴侣的秘诀) 看课件： 课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交伴侣。(性格好) 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。(合群) 课件3：遇到快乐的事，受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知伴侣，增进沟通和理解。(擅长开放、表露自我。) (2)你的交友秘诀呢? 快登记大家的绝技，让大家一齐沟通共享吧! (同学归纳：交伴侣的秘诀。) (3)请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到伴侣。 问题2：不知你在交伴侣中有没有遇到什么困难呢? 问题3：请大家帮他出出办法，让他交到更多的伴侣。 (同学进行小品表演： 小磊和小涛是好伴侣，他们相互关怀、相互帮忙，说说笑笑玩得多快乐啊!可是，小陈不敢和同学接近，他没有伴侣，一个人非常孤独。) 三、总结： 有伴侣真好!兴奋时，友伴侣来共享;悲伤时，有伴侣来分忧;困难时，有伴侣来帮忙。伴侣能给人带来欢快、带来士气、带来信念。老师信任，在你的努力下，必需会交到更多的好伴侣!