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    通用技术设计与制作实践.docx

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    通用技术设计与制作实践.docx

    通用技术设计与制作实践技术与设计2第一单元第三节简单结构的设计木相框的设计与制作一、 教学目标:(认知目标、技能目标、情感目标)1、通过本单元学习,使同学们了解并掌握常用工具的使用。2、通过市场调查信息,根据提供或自备材料,能够设计、制作一个创意相框。3、通过市场信息调查,培养社会活动能力。通过市场信息分析,合作、设计、制作, 培养美感创意设计能力和合作精神。二、重点难点:1、作品的创新设计。2、锯割、切割、锲削等基本操作。三、教学方法、手段:1、讲授、启发自主调查研究(设计)能力,根据学生能力差异,采用分层教学法。提 出不同的学习要求2、利用投影仪和自制教具,学生交流,教师点评。四、工具和材料:1、工具:锯子、美工刀、铿、角尺、直尺等。2、材料:多种木线条、三夹板、砂纸、胶水等。五、课时安排:四课时。六、教学过程: 木相框的设计与制作第一、第二节课基本技能、规定尺寸的相框一)、工具使用考前须知:1、严禁拿工具哄闹。2、保护公物、切割必须垫板上操作。3、讲究卫生,工具排列整齐,加工碎屑及时处理。二)、小木工基本操作技能演示或多媒体展示练习1、画线画底板线 按设定的尺寸在三夹板上画底板线325*225 mm通常单位毫米画边框木条线两根325mm 两根225mm 的45 角考前须知;画线时要注意合理用料,节约用料。如让开节疤、让出破损。合理排料, 严禁随意排放,造成浪费。2、切割三夹板一般用美工刀切割,出刀10-20mm,刀口与切割面一般小于45,第一刀轻,确 定切割线。第二刀稍用力,再次确定切割线。三刀、四刀切开为止。3、锯割用台钳平夹木线条,大母指甲掐线,锯子上拉定位,下斜推3(r用力,上拉不用力, 快锯断时缓慢用力,防止撕裂木料。(注意正反)。4、铿削先用粗齿木铿铿基本形,再用钢板锂锂准形。手持锂应尽可能垂直90平稳锂削。(尽可能对齐平整、接缝严密)5、砂磨手持加工件按所需砂磨的角度平稳推拉。6、对45。角7、试拼 在下一步胶接之前,要先将四块边框试拼一下。8、胶粘合把拼接好的工件逐一均匀涂胶,按原位置放好,再在三夹板上涂胶,待3-5分钟胶 外表基本干后,再逐一把木条对齐,再逐一对木条施压即可。三)、学生活动,规定尺寸相框制作现在大家根据已学知识,按照所选规定材料、规定尺寸、用斜接的方法制作一个规定尺 寸的相框,325mm*220mm。每两人一组,合作制作一个规定尺寸相框,材料一根1100mm长的木线条,各组分别按 需要尺寸325mm*220mm切割一块三夹板。(下一次制作一个创意相框。)四)、教师活动:巡回指导,热情帮助,及时解决学生操作中出现的问题,提醒平安、节约、 卫生,。五)、家庭作业:2人一组到小工艺品商店、文具店(如金桥市场、夫子庙大市场)1、调查研究:(1) 有哪些工艺造型美观的工艺品。(2) 其中有哪些木工艺品,主要了解木工艺钟、相框或有参考价值的造型。2、思考研究,创新设计。根据老师给你准备的材料或你能找到的材料你能模仿制作的作品,你最想制作的作品。(1) 根据调查研究的信息你能做哪些改变形状的创新设计,你能组合哪 些造型的创新设计,写知名称并画出简图。第三、第四节课 创意相框制作上节课,我们制作了规定尺寸相框的练习。这节课,仍然两人一组,分工合作制作创意 设计的相框。一、学生活动,根据教师提出的要求和自己的设计方案,以两人为一组,完成创意相框制作。 有时间的,适当制作装饰或撑架。要求学生制作的作品一定要有创意。既要实用,又要有美 感的变化效果。二、教师活动:巡回指导,热情帮助,及时解决学生操作中出现的问题,提醒平安卫生,。三、作品交流评价:(1)23例学生作品交流,谈自己的作品创造性,美感效果。(2)教师适当参与评价:A、赞赏优点B、对缺乏处提倡如果是我会怎样?你们感觉如何?结束语:提请同学们时刻关注身边的事物。从现在开始,从点滴小事做起,小改小革,由小 到大,创造更美好的未来。

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