2022年高校加强学风建设活动实施方案.docx

2022年高校加强学风建设活动实施方案各学院：为落实上级文件有关精神，结合学校实际，对进一步加 强学风建设提出以下意见，请认真遵照执行。一、指导思想坚持教育和治理相结合，把学术道德、学术规范作为当 前和今后一个时期师德建设和培训的重要内容，促使广大教 师形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的荣辱观。二、学习宣传通过教育引导、制度规范、监督约束、查处警示等途径， 逐步构建优良学风形成的长效机制。（一）主要途径1 .通过校内报刊、网络、宣传橱窗等各种途径和形式， 广泛深入地开展学术道德宣传教育活动。2 .组织教师以多种形式学习教育部、省教育厅和学校一 系列文件，切实提高广大教师的学术自律意识。3 .结合开展教学科研传帮带活动，进一步加强学术道德 建设，发挥学术楷模的示范表率作用和学术不端行为典型案 例的教育警示作用。（二）主要内容.有关法律、法规，包括中华人民共和国著作权法、中华人民共和国专利法、中华人民共和国保守秘密法 等。1 .高等学校科学技术学术规范指南、高等学校哲学 社会科学研究学术规范、教育部关于切实加强和改进高等 学校学风建设的实施意见。2 .省教育厅关于做好全省高等学校学风建设有关工作 的通知、省教育厅关于印发河南省高等学校学风建设实施 细那么的通知。3 .学校有关学风建设文件，主要包括学校科研工程管 理方法、学校科研经费管理方法、学校科研计划工程实 验耗材暂行管理方法、学校学风建设实施细那么、学校科 学研究与学术道德规范和学校学术不端行为处理方法 等。三、学术不端行为1 .抄袭他人已发表或已完成但未发表的成果，或者剽窃 他人的学术观点、学术思想。2 .主观臆造学术结论，或为得出主观愿望上的学术结论 而故意捏造、伪造、篡改实验数据、研究成果或引用的资料。3 .在具有公示效力的正式文书和材料中填写个人学术 情况时，不如实报告学术经历、学术成果，涂改或伪造专家 鉴定、各种证书或其他学术证明材料。4 .未参加实际研究或未经作者同意，在别人发表的作品或完成的成果上署名。5 .故意夸大自己或他人研究成果的学术价值、经济及社 会效益。6 .未全面了解他人成果和学术思想而对其歪曲或诋毁, 对正常学术批评采取报复行为。7 .利用自身的工作职务、学术地位、学术评议及评审权 力，收受贿赂，故意压制、诋毁他人学术活动、学术思想和 成果。8 .为获得自身学术利益而对他人行使贿赂。9 .违反保密原那么和知识产权规定，对外泄露应保密的学 术事项。10 .买卖论文，代写论文。11 .其他违反学术界公认的学术道德规范的行为。四、监督与举报（一）学风建设责任各相关处室、学院主要领导是本部门学风建设的第一责 任人，学风建设作为一项指标纳入学校和部门工作重点。各 部门要将科研诚信纳入教师和科研人员的年度考核。在具体 实施过程中，把学术不端行为责任分级管理，特别是论文发 表、工程申报、奖项申报等，先由学院责任人严格审查，再 由教务处、科研处等管理部门认真核查，从各环节杜绝学术 不端行为的发生。（二）监督与举报学术委员会是学校学术领域的最高组织，是学校领导决 策教育、教学和科研等重大事项的咨询参谋机构。学术监督 委员会负责受理学术不端行为的投诉、组织专家组对学术不 端行为进行调查并上报调查结果。科研处、教务处、监察审计处指导各学院学风建设工作, 负责对举报的学术不端行为进行调查取证、监督评议。我校教职工的学术不端行为，一经查实，按学校学术 不端行为处理方法严肃处理。2022年5月8日