中班语言《七个阿姨来摘果》公开课.docx

教学活动 名称七个阿姨来摘果来源主题秋天设计意图秋天是一个丰收的季节，在一日生活中，我发现幼儿对秋天发生的 现象十分感兴趣，于是我设计了一节有关秋天的课，通过对秋天的各种 果子的认识，让幼儿认识秋天、了解秋天，体验秋天丰收的喜悦。且七 个阿姨来摘果这首诗歌中句与句之间环环相扣，句句有“七”，读起 来朗朗上口，使幼儿在朗读的过程中，感受诗歌独有的韵律感，并体验 到仿编诗歌的乐趣。教学目标1 .学念诗歌，尝试念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字音。2 .尝试用自己知道的水果仿编诗歌。3 .在仿编诗歌的过程中体会到秋天丰收的喜悦。重难点重点：学念诗歌，尝试念准：提、石榴、梨、栗子、柿子、李等字音。难点：尝试用自己知道的水果仿编诗歌。教学准备1 .物质准备：各种果子、阿姨等有关于诗歌内容的图谱、PPT、果树2 .经验准备：幼儿已认识一些日常的水果，并知道其名称。教学过程一、谈话导入师：谀，小朋友们猜猜看，这是哪里呀？（出示果园的图片）师：秋天到了，果园里的果子都丰收了，我们起来看一看果园里都有 哪些水果宝宝吧！（出示果树，果树上有各种果子的图片，引导幼儿说出果子的名字，念 准：石榴、梨、柿子、李等字音。）师：小朋友们，你们有没有玩过捉迷藏的游戏呀？现在呀，水果宝宝想 要邀请我们一起玩捉迷藏了，你们接受它们的邀请吗？师：现在，水果宝宝们都藏起来了，当他们跳出来的时候，你能准确的 说出它们的名字吗？（一边出示图片，一边纠正幼儿的读音，在此过程 中添加一些肢体语言的辅助，根据读音利用头和手做动作，帮助幼儿记 住难记的读音，比方：在念“李”的时候，用头点一点。）师：果园里有那么多水果呀，秋天，真是个大丰收的季节呀！（引导幼 儿感受秋天丰收的喜悦。）师：果园里的水果都成熟了，有七位阿姨她们提着篮子来摘果子了，他 们一边摘果子一边还在念着诗歌呢，我们一起来听听看这首诗歌吧，这 首诗歌的名字叫做七个阿姨来摘果，我们小朋友要竖起小耳朵仔细 听哦，等会请你来说一说，你听到了什么？二、幼儿欣赏儿歌1、第一遍欣赏（播放七个阿姨来摘果的视频，教师念儿歌）师：你听到了什么？你能用诗歌里的话来完整的说一说吗？（根据幼儿 的回答一一出示图谱，引导幼儿用诗歌里的话完整讲述。）师：1234567,7654321,从一数到七，这是正数，从七数到一，这是倒 数，这是我们生活中经常会用到的，谁能来正数数一数，谁能来倒数数 一数？师：它提到了一个很特别的字“提”，你知道什么叫做提吗，你可以用 动作来表示一下吗？埃，老师又听到了一个字“摆”，你知道“摆”是 什么意思吗，你可以用动作来表示一下吗？（请幼儿一起来做一做“提” 和“摆”这个动作，便于幼儿理解和记忆。）三、幼儿学习朗诵诗歌1、整体朗诵师：我们一起看着图谱来念一念吧！（一边看着图谱一边引导幼儿慢速 地朗读一遍，同时可以用手打节奏，让幼儿感受诗歌的韵律感。）2、难度升级师：现在，老师可要提升难度了，你们可以用这种速度来念一念这首诗 歌吗？（根据幼儿的学习情况，教师用手打节奏，由慢到快打节奏，增 加难度，也请幼儿一起来打打节奏，增加趣味性。）四、仿编诗歌师：现在呀，老师想请小朋友们拿上小篮子去果园里摘一摘水果了，你想去果园里摘什么水果呢？（根据幼儿的回答，教师直接在纸上画出相应的水果，渐渐地形成一首新的儿歌。例如：1234567, 7654321,七个小朋友来摘果，七个篮子手中提，七种果子分 开摆，西瓜、橙子、山竹、草莓，还有苹果、橘子、舜猴桃。）五、结束师：看来呀，我们小朋友们都有自己想要摘的果子呢，现在，就让我们排好队，一起出发去果园摘果子吧！附：诗歌七个阿姨来摘果一二三四五六-七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果七个篮子手中提，七种果子分开摆，苹果、桃子、石榴、梨，还有栗子、柿子、李。