2022年高等教育自学考试统一命题考试美学试题答案及评分参考.docx

2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题(课程代码00037)本试卷共4页。满分l00分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2.第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑.3.第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共20小题。每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。自考资料V291. “韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的()A. 确定性B. 特殊性C. 实体性D. 开放性2.达尔文认为，雄鸟有能力欣赏雌鸟羽毛的美好，这种观点属于审美发生理论中的()A. 游戏说B. 劳动说C.生物本能说D.巫术说3.审美活动发生的真正前提是()A.人开始直立行走B.人开始制造和使用工具C.人开始使用语言D.人开始分工合作4.审美体验的获得需要借助于A. 情感与想象B. 知识与信念C.判断与推论D.概括与反思5.“夫美也者，上下，内外，大小，远近，皆无害焉。”这句话中的“美”是指A.崇高B.优美C.悲剧D.喜剧6.康德把崇高分为两种类型，既()A. 数量的崇高与体积的崇高B. 自然的崇高与人性的崇高C. 数学的崇高与力学的崇高D. 静态的崇高与动态的崇高7.审美形态的二重性，是指审美形态具有()A. 民族性与世界性B. 生成性与历史性C. 稳定性与当代性D. 连续性与阶段性8.下利关于荒诞的表述中不正确的是()A. 荒诞是一种现代审美形态B. 荒国是人的异化与局限性的表现C. 荒诞是对人生存在的无意义状态的体悟D. 从内容看，荒诞更接近于喜剧9.托马斯门罗的美学思想属于()A. 理性主义B. 神秘主义C. 科学主义D. 人本主义10.里普斯说：“审美的欣赏并非对于一个对象的欣赏，而是对于一个我的欣赏。”这句话所体现的美学观是A. 内在感官说B. 移情说C. 比德说D. 畅11.荣格关于艺术起源的学说是A. 模仿说B. 游戏说C. 劳动说D. 集体无意识说12.艺术品具有审美特质的根源是()A. 形式B. 意象C. 主题D. 情感13.创作主体与接受主体之间的中介与桥梁是()A. 艺术欣赏B. 艺术品C. 艺术家D. 艺术技巧14.艺术家感受和体验世界、孕育审美意象的基础与起点是()A. 艺术想象B. 艺术鉴赏C. 艺术体验D. 艺术敏感自考论文V2915.和“艺术搡作与技巧”相关的是A.手中竹B. 眼中竹C. 胸中竹D. 山中竹16.黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和()A. 抽象型B. 原始型C. 写实型D. 浪漫型17.提出“哀而不伤，乐而不淫”原则的思想家是A.孔子B.孟子C. 荀子D. 庄子18.王国维在论教育之宗旨一文中A. 认为美育是一种“人格教育”B. 认为美育是一种“趣味教育”C. 将美育与德育、智育、体育并称四育D. 提出“寓教于乐”19.柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多”的理由是A. 节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处B. 音乐是古希腊最流行的艺术形式C. 只有音乐才能提高人们的审美感受力D. 音乐比其他艺术更易于普及二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。20.认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的思想家是A.亚里士多德B. 席勒C. 马克思D. 恩格斯21.关于审美活动的价值内涵()A、 审美活动能够满足人的心灵需要B、 审美活动能够帮助人们领悟人生真谛C、 审美活动包含着对“美”的追求D、 审美活动包含着对“善”的追求E、 审美活动是对主体存在的充分肯定22、“模仿说”的缺陷忽视了()A、艺术与现实的关系B、艺术创造的主体性C、艺术创造的表现性D、 艺术自身的审美特性E、 艺术自身的创造性23、对“自然天才”表述正确的是 ()A、 凭借自然才华B、 按规则行亊C、 无需技艺和学识D、 重视技艺和学识E、 强调模仿与借鉴24、 对“以道制欲”表述正确的是 ()A、 是对人的感性欲望的束缚B、 是理性对感性的节制和净化C、弘扬人的感性欲望D、 有助于心灵的和谐健康E、 体现了美育情与理的统一25、 接受者在美育过程中的能动性表现为 ()A、 通过道德约束自己B、 无条件接受C、 有自觉的追求D、 体现着一定的制造性E、能获得广博的知识第二部分非选择题三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。26、 交感巫术27、 崇高28、 超验意境层29、期待视野四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。30、简述普列汉诺夫的“劳动说”31、 简述黑格尔的悲剧理论32、 简述符号层在艺术品层次结构中的作用33、 简述划分艺术形态的三种标准34、 简述美育化性起伪的功能五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。35、为什么美学应当以实践存在论为哲学基础36、宋郭若虚图画见闻志记载：“唐阎立本荆州观张僧繇旧迹，曰：定虚得名尔'明日又往，曰：犹是近代佳乎? 明日又往，曰：名下无虚士坐卧观之，留宿其下，十余日不能去。”自考资料V29试以这段话为例，说明审美经验中评价活动的特点。2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考(课程代码00037)、单项选择题:本大题共20小题.毎小题1分，共20分。1. D 2. C 3. B 4. A 5. B6. C 7. A 8. D 9. C 10. B11. D 12. B 13. B 14. D 15. A16. D 17. A 18. C 19. A 20. C二、多项选择题：本大题共5小题，毎小题2分，共10分。21. ABCDE 22. BCD 23. AC 24. ABDE 25. CD三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题毎想3分，28、29小题毎题4分，共 14分。26.(1)弗雷泽在金枝中提出的的概念。(1分)(2)指通过信念来使物体不受时空限制而相互作用。(2分)27.(1)是一种基本的审美形态。(1分)(2)崇高的对象具有粗犷、博大的形态，劲健的力量，雄伟的气势。(1分)(3)能给人以心灵的震撼，能让人产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升人的精神境界。(1分)28.(1)是艺术品的层次结构之一。(1分)(2)是意象世界背后所蕴含的形而上的人生哲理。(2分)(3)能够把艺水品推向更高层次。(1分)29.(1)是接受美学提出的一个美学概念。(1分)(2)是指接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构。(1分)(3)是在接受者的生理素质、文化教育、传统积淀以及所处的社会历史环境等基础上形成的。(2分)四、简答题:本大题共5小题，毎小题 6分，共30分。30.(1)劳动先于艺术。(2分)(2)人的心理本性中潜在地包含着审美的要求，只有通过劳动才能使之转化为现实。(2分)(3)人的审美能力也是在劳动中形成的，并与生产力的发展水平相一致。(2分)31.(1)把辩证思维的方法运用到悲剧现象的分析之中，提出了悲剧冲突的概念。(2分)(2)悲剧的产生源于理念的分裂，体现为人们的伦理观念和道德理想之间的冲突。(2分)(3)悲剧冲突的双方都具有一定的合理性，同时又都具有一定的片面性。(2分)32.(1)是艺术品的直接性物质存在。(2分)(2)有独立的审美价值。(2分)(3)直接指示，负载着艺术的意象世界。(2分)33.(1)根据艺术与现实之间的关系。(2分)(2)根据艺术作品与欣赏者之间的关系。(2分)(3)报据艺术作品自身的存在方式。(2分)34.(1)是荀子提出的美育思想。(1分)(2)性是人生就有的自然本质，伪则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。(2分)(3)“化性起伪”是指通过艺术与环境对人进行塑造，使人的自然本性转化为人性。(3分)五、论述题:本大题共2小题，每小题 13分，共26分。35.(1)马克思的存在论是以实践论为根基的，而马克思的实践论则内在地包含着存在论维度，实践论与存在论的结合，构成了美学的哲学基础。(2)人的存在与世界的存在、人的审美感觉与现实的审美对象都是在实践中双向建构、同步发展的。(3)自由是从美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念，也是从人的实践存在向审美现象、审美活动过渡的中介环节。【评分参考】以上3点各占3分，论述充分，酌情加1-4分，共13分。36.(1) 审美评价是一种反思判断，需要主体从特殊对象出发寻找到普遍的原则。(2)审美主体在评价活动中所把握的意义来自于对象的深度，这种深度隐藏在对象的外现背后;(3)对于审类对象的深度体验需要借助于交感思考，这种思考是主体与对象之间的双向交流。【评分参考】以上3点各占3分，视其与具体例证结合的紧密程度，酌情加1-4分，共13分