五年级美术第四课-(2).docx

年（班）级五年级时间执教人史立强学科美术课题第四课 绘画中的透视现象第（1）课时三维目标一、知识与技能：通过学习能发现生活中的透视现象。了解生活中到处存在着“近大远小”的透视现象，理解视平线、消失点在透视现象中的应用。学习它能使学生更好地表现空间感，使绘画作品更真实。二、过程与方法：初步懂得透视中的基本原理和规律，提高描绘能力，能较正确地分析和画出场景中近大远小的透视现象。逐步发展学生的想象力、观察力、表现力和创造力。三、情感与价值观：有留意观察的习惯和探究生活中近大远小透视现象的兴趣。教学重点：通过对周围环境的观察能发现“近大远小”的透视现象，能掌握简单的原理和规律。教学难点：绘画实践中运用所掌握透视原理和规律，认识各种透视现象（特别是近大远小的透视现象）教学方法：讲述法课型：新授教学准备：各种透视现象的图片教教学学过过程程与与方方法法教学环节教 学 活 动设计意图一、导入新课二、新授新课三、指导学生作画一、导入1、观察图片中路的宽窄、栏杆的疏密、树木的大小等绘画中的透视现象。师：你能用间的图形在纸上表现这些事物吗？2、讨论（1）在纸上表现的事物（2）从中你发现了什么现象？（近大远小）二、新授新课（1）同学们今天这节课我们就要学习近大远小的透视关系。板书课题：（绘画中的透视现象）透视是绘画中的术语，可以分为形体透视和空气透视，形体透视是根据光学和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科学，按天点的不同分为平行透视和成交透视和斜透视。空气透视研究和表示空间距离。（2）在近大远小的透视现象中，绘画中的透视现象由近到远除大小的变化外，还有什么变化？（疏密、色彩）三、指导学生作画 1、先找到消失点本课是一节了解透视现象的课程，属于“造型-表现”学习领域，教材的意图是通过观察、分析和讲解使学生认识到景物有近大远小的透视现象，并能将透视知识运用到实 际 绘 画 之中，进而提高空 间 表 现 能力。四、作业讲评2、画几条典型的透视线3、按近疏远密的、近出远细的规律，处理好各条竖线、斜线。4、将物体的外轮廓简略的表现出来。四、学生作业，老师指导五、小结、作业评讲作业设计作业设计用本节课所学的透视知识，在教室或者校园里找一处场景，用近大远小的透视方法画出来。板书设计板书设计绘画中的透视现象近大远小教学反思教学反思