有关教师读书心得体会模板锦集八篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑有关老师读书心得体会模板锦集八篇 有关老师读书心得体会模板锦集八篇 认真品尝一部名著后，信任大家的收获确定不少，是时候写一篇读书心得好好记录一下了。那么我们该怎么去写读书心得呢？下面是我整理的老师读书心得体会8篇，期望对大家有所关怀。 老师读书心得体会 篇1 翻开华阳编著的这本?做一名奇怪的老师?，有种似曾相识的感觉，他用一个个具体的事例向我们讲解并描述了一个个一般的道理，让人觉得不是一个人在乏味的说教，而是生活告知我们的。我想老师作为一名传道，授业，解惑的老师，首先应当是作为一个有思想、有主见、有独特、有自己的价值观的人。因此，我们首先要做一名能懂得体会奇怪、享受奇怪的人，那么拥有一份好的、阳光的、知足常乐的心态就能时时处处感受到奇怪。 这段话写得很好，第15页：老子说：“致虚极，守静笃。”内心平和，才能真正开垦出一盘丰沃醇厚的土地；内心平和，才能培育出无可匹敌的力气；内心平和，才会激发起无限潜能。老师应当用平和的心境，对待四周的红尘俗事；用波澜不惊的心，去攻克学术难题。几千年前老子的才智告知我们，万物纷繁冗杂，当它们各自返回自己的本原的时候就是“静”；当内心无限安静、平和时，也具有无限的包涵性，就是“虚”。“静”和“虚”能调动我们的主观能动性，去适应这个纷杂扰攘的世界。 那么，要如何打造内心的平和呢？第一，清楚地知道自己内心的欲求。我想就是有多大的力气做多大的事，每件事尽力了就行，不要太在意最终的结果。其次，少计较，多付出。特殊是我们青年老师，更应当趁年轻多做事，不给自己的人生留下太多的圆满，一份付出，不愿定是一份收获，但确定是人生的一份财宝。我们要学会感恩，学会宽容，我们的世界就会变得越来越轻松。第三，经常亲近自然，怡情养性。丰富的爱好爱好，往往会让人变得安静乐观。就像有人宠爱养鸟、养花、养鱼，而我宠爱养蚕一样，有人觉得有些惊异，我在我的空间里也反思了一下，就是能让我疲乏、烦躁的心放松、安静。空闲的时间陪着家人去野外活动一下，就觉得超级奇怪了。第四，学会换位思考。在教学中遇到学困生了，不要轻易地生气，要站在对方的角度看问题，放低要求，这样既解放了同学，也解放了自己，少一些纠结，多一份释怀！ 激情焕发的生命需要由奇怪来打点。奇怪的生活，奇怪的工作，奇怪的成长，奇怪的教书育人。 奇怪的生活需要我们放下包袱，放松心态。很多时候，我们总是习惯将生活中遇到的种种苦痛、疑心、失落、担忧、艰辛的负面心情，一股脑的塞进自己的大脑，并且埋怨这样的生活像梦魇般缠绕，奇怪从何而来？其实他们的不解是有确定缘由的。试想：一个整日压抑、被惆怅苦恼“包裹”的人，还怎么能找到心中的阳光？所以，想要过奇怪的生活，就要保持一个良好的心态，静静等待奇怪来敲开你的心门。 而奇怪的教育工作需要我们培育贵重的精神与综合素养力气，布满自信的去制造一片属于自己的宽敞天空！ 老师读书心得体会 篇2 今日看了?你很异样?这篇文章，我在想，什么才叫异样呢？异样的定义是怎样样的呢？我异样吗？班上的孩子，他们谁是异样的呢？聪慧秀丽的叫异样，还是聪慧有才的叫异样？走在下班的路上我不断的在查找这个所谓的“异样”。作为一名幼儿园老师，应对的是一群天真得意的小天使，我能对谁有“异样”吗？当我以一个教育者的身份应对班中的三十几位孩子时，她他们在我面前都是那么异样的、独一无二的、是我要用爱心呵护的。 假设我对这个“异样”太过于留意，后果会是怎样样的，孩子们幼小的心灵会在步入社会的第一步就受到打击，这是多么的残忍。而这个“异样”意味着，老师对秀丽的幼儿、聪慧的幼儿、让人看的顺眼的幼儿贴金星星，而对剩下的那些幼儿贴灰星星。没有了公正，没有了公正，对间或做错事，间或顽皮的孩子给了一个否认，没有了翻身的时机，这样的教育还有意义吗？同样很多家长，为了在老师地方给自我的孩子搞一个“异样”千方百计的去讨好老师、取悦老师，期望老师给自家的珍宝多点的“异样”，这样的行为有意义吗？ 老师是教育者，处的就是教育，公正公正严格的对孩子，是对孩子负责，家长还要什么异样呢？我们也期望家长们更不要用“异样”看每一位老师，由于每一位老师都有自我的特长，自我的独特，那是独一无二的，信任我们能给宝宝最好的最美的。我只想说：珍宝们，无论你是美是丑，聪慧还是笨笨，你都是异样的，不需要任何理由、任何条件。 这个异样无意的让我感到社会上存在的太多的有色眼镜，也就是书里说的“异样”。就由于有这个异样，让很多和谐离我们远去，让很多人开头躲避，失去信念。不管是对待孩子还是成人都要坚持一视同仁看法，疼惜好孩子的幼小的心灵，疼惜好成人的自尊。无论是大人还是孩子，抛去别人会怎样看的顾虑、抛去世俗的标准，那些来自别人给出的记号有什么意义吗？你就是你，做你自我就好。即使你再一般，你也永久是父母眼中的珍宝，假设你够自信，假设你够坚韧，那么别人给你贴灰点也好，星星也罢，都不能左右得到你。 假设一个人的思想跟行为变得随波逐流是格外可悲的，俗话说“知人者智，自知那么明”说明正确的，客观的对待自我是一门艺术，不要被俗世的看法摧毁自我的价值。 老师读书心得体会 篇3 只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比方：他们特殊缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。抱负的幼儿老师应当胸宽广，富地献身精神，布满仁爱之心，抱负的老师应当能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公正、公正、公私清楚，正确地对待工作中的问题。 (一) 爱心 假设一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐烦的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进展也 有确定的影响。 (二) 耐烦 对待孩子要有正确的看法和耐烦，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就答复什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，确定都要真实合理，只有这样的教育才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有区分力气的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的力气。假设培育出来的人区分不出人间的好坏和气恶，对世界没有思考的生疏，这类人越多将会成为社会的累赘。 (三) 责任心 假设一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好同学，假设我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责，后果不堪设想。 (四) 沟通和理解 沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假设一个老师对沟通技能方法的把握特殊好，与孩子示来社会适应力气的凹凸严密相联。假设一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上，而不是不讲理的乱说一通。 老师是太阳底下最荣耀的职业，因此我们老师应取长补短，尽力让自己成为别人心目中的抱负老师。 老师读书心得体会 篇4 余映潮老师?致语文老师?一书的序言开头是一句期望之语，即“我期望每一位语文老师在生活中、工作中都布满才智”。 最近的空余时间，都是在读朱永新的?致老师?这本书，书名很吸引人，内容都是围绕一线老师普遍关怀的重要问题和成长的关键问题来呈现，通过朱教授深化全面地思考，解决了我们一线老师的这些困惑。没有抽象浅显的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论，而是通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。读这本书就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互谈天谈心，一位慈祥的长者正施慧于民。读了之后，收获很大。 很宠爱书中的一个章节“每个孩子都是天使如何对同学一视同仁”。朱永新教授指出，我们之所以对孩子有不同的看法，往往是由于我们给孩子贴上了不同的标签。但作为一位老师，我们更应当记住：孩子的不同，不能够成为我们厚此薄彼的理由。所以，作为老师，就确定要信任每一个生命都有着与生俱来的力气，只是有待于教育来开掘和唤醒。 在教育教学中，我们应当如何做到一视同仁地对待每一个同学呢? 第一，要一视同仁，正视差异。 只有老师公正地对待每一个同学，真正敬重和信任同学。对不同性别、年龄、出身、智力、独特、相貌以及关系亲热程度不同的同学能够做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的同学或后进同学不能卑视他们。 其次，要公正合理地对同学进展思想教育。 老师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系，要给全部同学供应公正的受教育的时机。在这里，“爱”是公正的原那么，老师教育同学，必需是爱与严相结合。爱，不是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，而是出于老师对祖国和民族将来的宠爱、对教育事业的宠爱、出于一种高尚的道德感，责任感;严，也不是随心所欲，而是严中有爱，严中有理，严中有方、严中有度。教育不是学问的出售、更不是单纯的灌输，老师应深化了解同学、潜心争辩教育的自身规律，选择公正合理看法、方法教育同学。 第三，要公正合理地赐予同学评价。 老师在教学过程中，无论是在评语，规章和分数面前都应人人公正，不循私情和标准精确。在我所任教的班级中，也有几个成果较差的同学，由于平常老师对他们关注的比较多，与老师的感情较好，在课堂上他们很情愿起来发言，我总是当场确定他们的看法，给他们一个满足的分数。这样，老师公正的看法在同学的心目中建立起权威的形象，师生间建立起一种和谐的关系，更有利于教学工作的开展。 每个人都有自己的闪光点，差生也同样有，只要留心观看就确定会觉察他们的优点，从而转变对他们的看法，这样他们也会对老师有新的看法。 第四，要多鼓舞少批判。 好孩子是夸出来的，同学经常性地得到老师的表扬，就会布满激情去争取更大的进步;假设每做一件事都得不到成认和确定，就会丢失信念，失去前进的动力。作为老师不仅要表扬表现好成果好的同学，更要制造时机表扬平常表现不好成果不好的同学，他们的进步更难，他们的一点点小进步老师就要敏锐地去觉察并加以表扬与确定，这样长期加以关注同学自然会养成良好习惯，各方面的表现就会不断地好起来。 对同学不卑视，不抛弃，不放弃，一视同仁，公正相待，这才能真正赢得同学的敬重与爱戴。信任朱永新教授所说的“你给他一个舞台，他就能还给你一个精彩;你给他一点空间，他就能为你制造很多辉煌。”确定能实现。 老师读书心得体会 篇5 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，关怀同学塑造安康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。 认真育人，建立公正关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，需要老师的关爱和关怀。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因此，老师要学会缩短与同学的情感距离，要擅长觉察同学的心理转变，要设身处地为同学着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的公正的师生关系，才能拉近与同学的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。 既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事 政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，做好充分的预备，认真完成每一个教学环节。对同学将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节毁灭缺陷就会影响其它环节，从而影响同学的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。关怀学困生是教学工作的重任，由于一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果准时赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。 老师要勇于承受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地争辩新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步 老师读书心得体会 篇6 寒假里，闲来无事，翻了翻儿子的很多书被一本书的名字吸引了?爱的教育?，就拿来读了。这本书是学校同学必读书中的一本，在我上中学时，还没有这样的要求，所以也从没读过这些书。其实，书对我们来说，没有年龄的限制，只要你有需要，你就可以读你宠爱、感爱好的书。 爱就像空气，虽然每天都在我们身边，但经常被我们无视。?爱的教育?，讲解并描述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事，记录了他十个月在学校，家庭，社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。 书中描写了一群欢快，得意的少年。他们的身份各不违反，有诞生于富有家庭的，有出身于贫困家庭的，但他们相互敬重，相互关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的.东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到温存，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有得意的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也兴奋我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我抚慰，给我荣耀！”先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公正的目光对待全部的同学了呢？两个孩子同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生，却不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再 是个好老师，宽容和敬重同学，“只要你们有士气成认自己的错误，我绝不会责怪你们”，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是教育同学，只要目的到达，又何必在意同学是否承受了惩处。 常有家长拽着自己不听话的孩子，大方的对老师对老师说：“他她要是不听话，你就狠狠的打。”时代进展到21世纪，我只能把这话理解成为善意的谎话，老师不适合充当暴力实施者，面对一群天真的孩子，我们需要的是充分的精力去打一场长期战，老师的的一个拥抱，摩挲，对孩子来说，或许比严峻的批判效果更好。书中给我的启示是：做一个温存的严师，用布满爱意的语言来严格要求我的同学。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对孩子的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时，孩子会不仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣， 父母。 老师读书心得体会 篇7 新一轮根底教育课程改革带来了新课程、新标准、新的教育教学理论，这必定会引发老师在教学行为方面的一系列的新变革。新课改为对老师行为要求的变革是深刻的，它要求老师必需从传统的角色中走出来，重新端详自我，尽快转变自身行为，从以便适应新形势、新要求的进展转变。 学习型社会要求社会成员都是专业人员，老师是人类文明的传播者、精神文明建立的先遣队，应抢先实现专业化。因此，新课改要求老师应具有与时代精神相通的教育理念、多层复合的学问构造、新的工作力气、高度的教育才智。就是自己由“学问垄断者”转变为“终身学习者”由“被动学习者”转变为“主动学习者”。就是应自主的、能动的学会自主学习、合作学习和探究学习。在校同同学活中主动地阅读学习拓展的教育眼界，实现反思自我提高，向同事、向同学合作学习共同成长，行动争辩积累教育教学质才智。况且，要引导同学学会学习；首先，老师应把握学习方法，学会学习。 新课改要求老师提高素养，更新观念，重新进展角色定位，必定有老师的教学行为发生相应的转变。 1、在对待师生关系上，新课程强调敬重，观赏。 “为了每一位同学的进展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，就是必需敬重每一位同学做人的尊严和价值。要骑要敬重那些后进的同学。山中同学同时意味着不损害同学的自尊心。而且老师还要学会观赏每一位同学，在上他们的独特性、善意、质疑和超越，哪怕是微小的成果。 2、在对待教学关系上，新课程强调关怀引导、促进、表达出同学的主体性。 重点在于关怀：关怀同学确立目标、查找利用学习资源、涉及学习活动和形成有效的学习方式；关怀同学反思自我，觉察自己的潜能和性格，进展自我评价。关怀的本质在于引导：引导是一种鼓舞。目的在于促进。通过多种形式进展评价促进同学学习、形成正确的价值观，培育同学的创新精神和实践力气，提倡科学和人文素养。 3、在对待自我上，新课程强调反思。 通过同学、同事、家长、“超自我”等视角，在教学前、教学中、教学后自觉、准时地反思，是教学高质高效进展的保障，是教学阅历理论化的途径。 老师读书心得体会 篇8 作为一名老师，从书本中吸取学问是再正常不过了。但作为一名幼儿园的幼教，我已经有很长一段时间没能去“读书”了。在这个信息兴盛的时代，信息和学问的猎取变得便利，但同样，生活的节奏也变的更快了。在这样的状况下，我很少再有时机去接触书本，甚至是电子书籍。 而在这次的阅读活动中，我们意外的得到了参与阅读的要求。尽管很意外，但是对我来说，也不失为一种难得的充电时机。对于这次的阅读，我选择了根本与幼儿相关的书籍以及一些童话。这些都能给我的工作带来关怀。以下，是我读书的心得体会： 一、对幼儿学问书籍的感受 这次的阅读，给了我很多的收获，尤其是这些幼教学问书籍，这些书籍记载的都是一些篇幅较短的有用学问阅历，我每次都是趁着幼儿午睡或者自己休息的空闲时间来阅读。 尽管只是利用零碎的时间来看书，但是这本书给我带来的关怀可不小。这些看似简洁的学问中，有不少都是特殊有用性特殊强的阅历！我们老师之间经常相互沟通，但是却渐渐的沿用了一套在学校中教育的方法。但是通过阅读，我学习到了不少更为精彩的小技巧。这些不仅给我的教学带来了新的方式，更让我在各种活动和玩耍中想出了不少的好点子！大大的丰富了我的教学。 此外，我也学习到了不少的幼儿学问，并且生疏到了我们平常一些习惯中的错误，我不仅仅自己吸取了这些阅历，并且还和老师们沟通，阅历，将自己的收获沟通了出去，让读书的效益更大化！ 二、对童话阅读的体会 选择了童话，本身是为了让我能更多的把握也些教学材料，也能成为一些有用的比方。但是，通过童话的阅读，我觉察受益的不仅仅是幼儿，看着这些童话中的奇怪故事，我自己也深受其感染，在教学中要和更能理解幼儿们的行为习惯，并且能更好的去引导他们。 童话并不仅仅是安抚孩子们的故事，它对于每个人都是一种关怀。 三、心得感受 此次的阅读，不仅仅丰富了我的学问，更是让我更加的宠爱这份工作。同时，我也在阅读中生疏到，自己如今的学问并缺乏以完成教学，作为一名老师，我必需不断的累积，不断的丰富自己！为此，我会好好的保存这个阅读的好习惯，在今后的也不断的提升自己！ 第 11 页 共 11 页