游乐园第二课时-幼儿园小班音乐教案.docx

游乐园第二课时-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐教案其次课时一、设计意图：游乐园是幼儿最喜爱去的地方，在欢乐的嬉戏中幼儿能充分地体验到身心所感受到的乐趣。通过音乐嬉戏游乐园，能让幼儿在音乐嬉戏中，体会到音乐的旋律美。活动中运用奥尔夫音乐教学形式、肢体律动感应等理念，以培育幼儿的制造性力量为主，培育幼儿的发散性思维，运用即兴制造，让幼儿能主动地参加活动，表露真情实感，让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐，在宽松自由的气氛中体会观赏到音乐的美感。二、活动目标：1、在熟识音乐曲式的基础上，启发幼儿感受音乐中B段的复拍六拍。2、初步尝试指挥的练习。3、在音乐活动中体验与同伴合作的乐趣。三、活动预备：1、教具：主题大家都是好伴侣中挂图3及挂图42、乐器：打棒幼儿人手一份3、幼儿用书人手一本4、音乐CD游乐园四、活动流程：故事引导商量沟通肢体律动感应乐曲尝试肢体指挥练习乐器感应及探究听音乐和幼儿用书的沟通。五、活动过程：一故事引导，激发爱好1、出示故事挂图，回顾上一活动中故事情节，师生共同沟通故事情节。老师：交代故事名称昨天故事中讲到，宝宝和小动物们交上伴侣之后，每天小动物都陪着他做了很多快乐的事情，玩了很多好玩的嬉戏。所以宝宝确定把小动物带到游乐园去玩，小伴侣说一说，游乐园里都有哪些好玩的嬉戏？老师在引导幼儿说出嬉戏名称时，可让幼儿一起用肢体动作表现宝宝和小动物们在游乐园里玩得特别快乐。休息的时候，宝宝还把从家里带来好吃的食物与小动物们一起共享。最终，宝宝建议大家一起来跳舞同乐。二肢体律动：协作曲式感应六拍第一遍音乐：单人活动全体幼儿围圈站好，听音乐A段做左右摇摆或前后摇摆；B段做拍手跳动，感应六拍的练习。音乐嬉戏反复2遍，形式从易到难其次遍音乐：双人活动幼儿听音乐找伴侣，面对面，手牵手站好。A段做左右摇摆；B段两人边拍手并绕圈一二三四五六，手牵手转圆圈三会指挥的手第三遍音乐：老师先清唱旋律，放慢节奏引导幼儿尝试指挥一次，再和着音乐练习。A段：两大拍画出左右摇摆的弧线让幼儿的小手模拟小鸟的翅膀一样，飞下来飞上去老师：变变变，小手变成小翅膀，我们像小鸟一样在天空中跳舞。B段：依圆点画出六拍伸出小食指在天空上数白云，一二三四五六老师：伸出你的小食指，我们一起来数数，天上的白云有几朵先单手，后双手。四第四遍音乐：通过乐器演奏感应节拍。A段：打棒两两接触，左右摇摆。老师：变变变，打棒变成指挥棒，我们是神气的小指挥，一起来指挥。B段：自敲六拍探究不同敲击方式，引导幼儿做流淌的拍老师：打棒变成小钉子，我们一起钉钉子。语词引导：一起钉钉子五第五遍音乐：指导幼儿使用幼儿用书进行练习。1、介绍画面，引导幼儿手画出彩虹伞，并依次说出伞的颜色。感应两大拍：A段2、说出坐在咖啡杯里小动物的名称，并依杯上的数字作点数感应六拍：B段可分AB段来进行，老师引导幼儿先探究，后听音乐来完好进行3、爱的吩咐：老师将完成的作业贴上贴纸或盖上嘉奖章。第 5 页