有和没有-幼儿园小班数学教案.docx

有和没有-幼儿园小班数学教案小班数学活动教案小班数学活动教案设计意图：小班幼儿的思维详细形象，生活阅历缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景嬉戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断“有”和“没有”，初步理解“空集”的概念。为关心幼儿理解“空集”这一比较特别的概念，我设计了“帮熊妈妈进货”的情节。在材料的供应上，我力求调动幼儿的多种感官，并留意在难度上分层次，满意不同力量幼儿的需要。在过程设计上，我让幼儿通过直接的探究、体验来积累阅历，并用比较简洁的语句，讲解并描述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和主动性。活动目标：1、通过探究，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，推断“有”和“没有”，情愿用简洁的语言进行讲解并描述。2、初步培育幼儿探究的爱好。重难点：尝试运用多种方法感知推断“有”和“没有”。活动预备：1、透亮类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。2、不透亮类：盒子类：各种大小、样子的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。布袋类：大小样子的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。活动过程：感知“有”和“没有”创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小伴侣。让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。你怎么知道的？推断“有”和“没有”尝试操作熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。幼儿操作，老师观看：幼儿是用什么方法去推断“有”和“没有”。沟通小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？再次操作鼓舞幼儿去试试看，用和刚刚不一样的方法再帮熊妈妈进很多货。指导：力量弱的幼儿用直接的方法感知。力量强的幼儿各种方法推断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么方法知道的？互相介绍。和熊妈妈一起开超市。第 4 页