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精品文档人教版七年级下册语文文言文复习试题含答案 安徽省舒城县舒城第三中学 涂德根 整编辑理 QQ：764461055?伤仲永?金溪民/方仲永，世/隶耕。仲永/生五年，未尝/识书具，忽啼/求之。父异焉，借/旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。其诗/以养父母、收族为意，传/一乡秀才/观之。自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。邑人/奇之，稍稍/宾客其父，或/以钱币乞之。父利/其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余/闻之也久。明道中，从先人/还家，于/舅家见之，十二三矣。令作诗，不能/称/前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。 王子曰：“仲永之通悟/受之天也。其/受之天也，贤于/材人远矣；卒之为众人，那么/其受于人者/不至也。彼其/受之天也，如此其贤也，不受之人，且为/众人。今/夫不受之天，固众人；又/不受之人，得为/众人/而已邪？。一、常识积累 王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋 、 、 。著有?王临川集?王文公文集?。他是唐宋八大家之一，诗歌遒劲清新，散文雄健峭拔。 文学常识：本文是一篇随笔，叙事局部采用了 的方式，然后进行议论，揭示道理。古代随笔的特点是形式多样，短小活泼，意境隽永。叙事成分较多，是抒情、议论的根底，不追求细节的生动性，力求简约。常常借一件事情来抒写作者的情感或阐述某种观点。二、通假字日扳仲永环谒于邑人 贤于材人远矣 三、一词多义自： 1.并自为其名 2. 自是指物作诗立就 闻： 1、余闻之也久 2、不能称前时之闻 其： 1、其诗以养父母 2、稍稍宾客其父 然： 1、父利其然也 2、泯然众人矣 宾客：1、稍稍宾客其父 2、于是宾客无不变色离席 四、古今异义 1、自是指物作诗立就 2、或以钱币乞之 3、其文理皆有可观者 4、稍稍宾客其父 5、泯然众人矣 五、重点句子翻译。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，那么其受于人者不至也。六、问题探究1、以下句子中，属于正面描写的有 )，属于侧面描写的有( )。A未尝识书具，忽啼求之。 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就。 D其文理皆有可观者。 E邑人奇之，稍稍宾客其父。 F令作诗，不能称前时之闻。2、对“世隶耕理解不正确的一项为哪一项( )A“世隶耕的意思是“世代以种田为业。B“世隶耕铺垫“未尝识书具，衬托方仲永天资非凡。C“世隶耕暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学埋下伏笔。D“世隶耕暗示了方仲永由于出身卑微而将“泯然众人的可悲结局。E.“世隶耕：三字交代了方仲永的身份、家庭环境，既衬托了非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。3联系上下文答复：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答： 4方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“ ；其二，从其父的角度来看，“ ；其三，从作者的看法来看，“ 。(引号内填原文)5. 方仲永具有怎样非凡的才能？用原文答复这样写的目的是什么？答： 6. 是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣？从个人情况看： 从道理上讲： 7我们可以从仲永身上吸取哪些教训？答： 8文章第一段前两句话中交代了方仲永的四个方面的情况，请各用两个字概括？ 籍贯 姓名 身世 家世 9“余闻之也久这句话在文中的作用？答： 10“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。这句话说明了什么观点？答： 11从最后一段分析，人要成才，是先天的天资重要还是后天的教育重要？答： 七、句式积累 1.判断句 金溪民方仲永，世隶耕。 解释： 2.省略句 省略宾语：“不使学中省略宾语，可补充为“ ；“令作诗中也省略宾语，可补充为“ 。 省略主语：“还自扬州中省略主语，可补充为“ 。 省略介词：“受之天可补充为“ ；“借旁近与之可补充为“ 。 3.倒装句 “还自扬州是倒装句，正确的语序是“ 。 八、解题本文用“伤字点出作者的写作意图。“伤是 的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的 之情。九、练习1、以下句中加点的词意思完全相同的一项为哪一项 ( ) A其诗以养父母、收族为意 其真不知马也 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C卒之为众人，那么其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻 D得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之2、以下句中停顿有误的一项为哪一项 A借旁近与之，即书诗四句B其诗以养父母、收族为意C父/利其然也D余闻之也久3、解释以下句子中的词语。父异焉，借旁近与之( ) 即书诗四句，并自为其名( )邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ) 明道中，从先人还家( )4、“受于天指什么？“受于人又指什么？ 答： 5、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 答： 6、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点不与作者观点雷同。答： ?木兰诗?卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度假设飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1本文? ?选自宋代编的一书。这首诗是时期北方的一首乐府民歌。2给以下加点字注音： 可汗燕山胡骑辔头3解释以下加点字的意思： 但闻黄河流水鸣溅溅但： 万里赴戎机赴： 出郭相扶将郭： 策勋十二转策： 著我旧时裳著： 关山度假设飞度：4指出以下句子中的通假字并解释其意思： 当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是 出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是 5翻译以下句子。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度假设飞。 将军百战死，壮士十年归。 策勋十二转，赏赐百千强。 6全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 答： 7木兰代父参军的原因是什么？答： 8 “旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾一句从表现手法上看起了什么作用？答： 9木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答： 10画线的第一句运用的修辞方法是，写出了 。11两组“旦辞暮宿至写出了 。12两组“不闻但闻写什么景象？这样写有什么作用？答： 13选出不是对偶句的一项A万里赴戎机，关山度假设飞。B策勋十二转，赏赐百千强。C当窗理云鬓，对镜帖花黄。D将军百战死，壮士十年归。14画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答： 15结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？答： 16 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 答： 17答复以下问题：1结合全诗，你认为是木兰的形象特点是什么？ 2这首诗的主题是什么？ 3结合具体语句，说说木兰有哪些可敬、可爱之处。 18按要求默写：1、?木兰诗?篇末四句，用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的句子： 2、?出塞?中，有“不教胡马度阴山的诗句。?木兰诗?中也含有“胡字，其意思与“不教胡马度阴山中的“胡字根本相同的诗句是： 3、?木兰诗?表现战争旷日持久，战斗剧烈悲壮的诗句： 4、?木兰诗?中夸张地描写木兰矫健雄姿的诗句是： ；描写边塞夜景的诗句： 5、王翰的?凉州词?“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?木兰诗?中含相似诗句： ?孙权劝学?初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，/孰/假设/孤？孤常读书，自以为/大有所益。蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见/事之晚乎！肃/遂拜蒙母，结友/而别。1?孙权劝学?选自 ，该书是 时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。2以下解释有误的一项为哪一项( ) A初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务) B孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人) 辞(推托) C涉猎(粗略地阅读) 往事(历史) 过到 D见事(认清事物) 及(到了的时候) 非复不再是3说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪 (2)但当涉猎，见往事耳( ) (3)大兄何见事之晚乎( )4翻译句子。权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ 大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文答复) 方法： 目的： 6.本文主要通过 来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是 ；吕蒙是 。7鲁肃的话表现他 的感情，也从侧面写出了 ；文末“ 更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。8孙权是如何劝吕蒙学习的？答： 9写出自本课的成语：答：10吕蒙的变化对你有什么启示？ 11找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?答：?口技?京中有/善/口技者。会/宾客大宴，于/厅事之/东北角，施/八尺/屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下,满坐寂然，无/敢哗者。 遥闻深巷/中犬吠，便有妇人/惊觉欠伸，其夫呓语/。既而儿/醒，大啼。夫/亦醒。妇/抚儿乳，儿/含乳啼，妇/拍而呜/之。又/一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手/拍儿声，口中/呜声，儿含乳啼/声，大儿/初醒声，夫/叱大儿声，一时齐发，众/妙毕备。满坐宾客无不/伸颈，侧目，微笑，默叹，以为/妙绝。 未几，夫/齁声起，妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻有鼠/作作索索，盆器/倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼/：“火起，夫起/大呼，妇/亦起大呼。两儿/齐哭。俄而/百千人大呼，百千/儿哭，百千/犬吠。中间/力拉崩倒/之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋/许许声，抢夺声，泼水声。凡所/应有，无所/不有。虽人有百手，手/有百指，不能指其一端/；人有百口，口有/百舌，不能/名其一处也。于是/宾客无不/变色离席，奋袖/出臂，两股/战战，几欲/先走。 突然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏/视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。 一阅读全文答复：1、本文节选自? ?是清代 编选的 小说。作者 ，字 ， 人。2给以下句子中加点词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴( ) A适逢，正赶上 B会议 C开会 D会合(2)众妙毕备( ) A毕生 B毕业 C全、都 D完了(3)宾客意少舒( ) A少量 B稍微 C减少 D年轻(4)不能名其一处也( )A 名字 B名声 C 知名 D说出3把以下两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 (2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 4“一时齐发指文中 5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。 6.文中描写宾客听表演后神态的句子是 ，这样写的作用是 写声之远，用 、 和 写声之近，用 写声之大，用 写声之小、夜之静。 ，侧面描写了 ，都是为了突出 。9.在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。10口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢? 二阅读第二段答复：1解释以下加点字的意思。1妇抚儿乳 2既而儿醒 3一时齐发 4众妙毕备 2用“/将本文段分成两层，并概括段意。第一层： 第二层： 3这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了 、 的描写方法。4本文段描写听众的情态，有何作用？答： 5本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的微妙所在的词语是 ；表示听众心领神会，感到满足的词语是 ；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是 。6翻译：一时齐发，众妙毕备。 三 阅读第四段答复：1解释以下加点字的意思。1中间力拉崩倒之声 2 虽人有百手 3不能名其一处 4两股战战 2直接称赞口技者的句子是 ；从侧面衬托口技者的句子是 。3直接表现火势凶猛的句子是 。4表现大火中人们行动的声音是 。5描写听众表现的句子是 。6翻译。凡所应有，无所不有 7.按要求填空：文中表示时间的词是 、 ；文中拟声的叠音词是 、 ；文中表示不同声音的动词是 。?夸父逐日?夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭缺乏，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1补充文中空白处。2解释以下加点的词语。与日逐走 河渭缺乏 北饮大泽 弃其杖 3翻译以下句子。夸父与日逐走，入日未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林 4.怎么看待夸父敢于“与日逐走？ 5对于夸父临死时弃其杖，化为邓林桃林这个情节，你有何感想？答： 6从?夸父逐日?这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神？答： 7你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答： 8.夸父是怎样一个人物？ ?共工怒触不周山?昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.翻译以下句子。昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译： 天柱折，地维绝译： 天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。译： 2.“怒而触不周之山中的“怒字表现了共工怎样的性格特点？  3.如何理解?共工怒触不周山?中结尾的两句话？  4.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？  “争，你是怎么看的？ 6.你认为共工是一个什么样的人？ 7. 夸父和共工共同的特点是什么？  ?狼?一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行 甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。一第一组习题：1本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。2解释以下加点字的意思。1缀行甚远 2恐前后受其敌 3其一犬坐于前 4一狼洞其中 3以下“其字均为代词，请选出“其所指代对象相同的一项 恐前后受其敌 意将隧入以及其后也 屠自后断其股 其一犬坐于前A. B. C. D.4本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是 。5本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是 。6翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文： 。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文： 。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文 。7结尾一段是什么表达方式？二第二组习题：1我能选出以下各句中加点词意义相同的一项( ) A 屠大窘，恐前后受其敌 B 狼不敢前，眈眈相向乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至 C 目似瞑，意暇甚 D 止增笑耳 意将隧入以攻其后也 止有剩骨2我能指出以下语句中的加点词归类正确的一项( ) 久之，目似瞑 又数刀毙之 意将隧人以攻其后也 盖以诱敌 A与相同，与不同 B与不同，与相同 C与相同，与也相同 D与不同，与也不同3我能用“ 线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(1)其 一 犬 坐 于 前 。(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?4我能指出对以下文句理解不准确的一项( )A而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。B乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。C弛担持刀：放下担子拿起屠刀。D屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。5我能根据题目要求填空。 (1)?狼?一文中表现狼“黠的本性的句子有 、