大学生心理健康教育答案 [心理健康活动策划书范文] .docx

大学生心理健康教育答案 心理健康活动策划书范文 策划网权威发布心理健康活动策划书范文，更多心理健康活动策划书范文相关信息请访问策划网。心理健康是指精神、活动正常、心理素养好。心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或协作。以下是大范文网整理的心理健康活动策划书，欢迎阅读！篇一一、活动背景:“525”是我国“高校生心理活动日”，“5.25”谐音“我爱我”,意为要相识自我，接纳自我，能体验到自我的存在价值，乐观自信。校高校生心理健康月活动主题，结合学院自身特色，主动开展有关切理活动，宣扬普及心理健康学问，引导学生调动自身的主动力气，汽车与机械工程学院朋辈心理工作部特举办此次手语操竞赛活动。二、活动主题：阳光心理相伴十年三、活动对象：汽机学院全体同学(以班级为单位)四、活动时间：*年5月21日五、活动地点:学生活动中心二楼舞厅六、活动流程：（一）前期打算1、召开各班心理委员会议，支配活动相关事宜。2、各班心理委员抽签确定其参赛曲目及依次，并组织本班同学主动排练。3、5月14日支配预演。4、邀请嘉宾评委。（二）活动流程1、由主持人介绍嘉宾评委，介绍评分标准。2、竞赛正式起先。3、嘉宾点评。4、颁奖。七、奖项设置颁发学校奖状一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项八、评分标准1、手语表现：手语动作标准、到位，与音乐节拍协作良好，整个表演过程流畅、整齐。（4分）2、表演形式创新：表现形式敏捷多样，有队形的组合、改变，连接流畅自然。（2分）3、现场感染力：手语表演中情感表达恰当，能够较好地表现出歌曲的心情和意境，能调动现场观众的气氛。（2.5分）4、服装及精神面貌：服装统一、整齐；精神风貌良好，较好表达活动主题。（1.5分）汽车与机械工程学院朋辈心理工作部篇二为促进我系高校生心理健康教化工作的全面绽开，优化、提高全体学生的心理保健意识和心理健康水平，丰富高校校内生活，同时为了响应心理健康教化与询问中心组织开展的“第一届心理健康活动月”，我系开展如下活动，详细支配如下：二、活动对象：我系大一、大二、大三学生三、活动内容：围绕高校生常见心理问题，以新生入学适应、毕业生求职心理调适、人际关系、学习应试、心情情感、自我相识、心身卫生、生命教化等为重点，开展各种形式的心理健康宣扬教化活动。四、活动形式：1、心理健康学问宣扬展（时间待定）：以人际关系、自我相识、学习考试为主题，制作相关的宣扬资料（如心理漫画、心理健康小学问），用展板的形式展示出来（展板向院综合部借用）。同时收集学生的留言，从中了解学生遇到的心理问题。心理剧本：以校内生活为主题,反映高校生心理问题为主旨。校内心理剧的目的是通过演绎校内生活中的人和事，为学生供应互助的氛围和平台，提高学生心理自助与互助实力，使学生学会心理调整，减缓心理压力，解决心理问题。剧本的形式有话剧、情景剧、小品等。心理散文征集：旨在促进学生在文学和心灵上的沟通。内容：在高校生活中有关人际交往、学业专业、情感体会、择业求职等心情故事。要求：心理剧本和散文的内容要主动向上，必需为原创作品，不得抄袭、套改。题材、数字不限。来稿请注明作者的真实姓名及学号，具体的联系方式。各班心促委员在12月5日之前收集打印稿以及电子文档上交到我系分团委心理健康促进部。电子文档发送到*。3、班内团体活动：各个班依据活动的内容，选择一个主题，在活动期间进行一次自行策划的团体活动。五、活动总结:各班应充分重视此次活动，在实施过程中应留意记录、保留相应资料（包括活动策划方案、活动开展过程图文记录），在活动结束后要对活动开展状况和活动效果进行评估、总结，于12月8日前提交到系心促部。旅游管理系分团委学生会篇三一、活动背景：二、活动主题：与阳光作伴，为心灵导航三、活动目的、意义：为了迎接“5.25心理健康日”的到来，经济管理系主动做好有关切理健康的宣扬活动，大力宣扬心理健康的有关学问，关注本院学生的心理问题。通过这个活动，学生能够合理应对学习、生活、交往和身体发育中的各种改变，能够表现出与学习、生活、交往活动的改变与身体发育相一样的心理和行为。从而更好地让学生们更好地相识自己、了解自己，增进挚友间的感情，以及为高校生走向困难多变的社会供应了强大的精神动力。五、活动内容：主要活动一：1、活动主题：沟通心灵，相识自我2、活动时间：5月14日到5月18日3、地点：待定4、内容：开展问卷调查活动。写出与日常生活相关的20道左右心理问题的选择题等，由每个同学负责相应的年级班级的派送，收集所调查年级的心理状况。分析总结高校生目前的心理状况，以及对相应出现的问的提出解决的方法。5、目的：让学生们更好地相识自我，了解自我主要活动二：1、活动主题：放飞心情，完备心灵3、活动地点：操场4、活动形式：a.、A领B：一组两人，一人把腿绑上，另一人把眼蒙上。A要把拿着水杯的瞎子通过障碍物（可以设置一些凳子，气球）领到指定位置然后把水倒进杯内。然后回到初始位置，再重复，直到杯子灌满。期间A不能碰杯子。道具：凳子，气球，纸杯，大杯子，绳子，眼罩，水。按完成时间排名，时间用得最少者获胜，选出前三名，然后颁发奖品。b.踩气球：一组6个人以上，分别绑住选中者的脚，在一分钟内，踩爆最少的就是获胜者。道具：气球C、动作接龙：一组四人一路纵队站着，主持人给出最终一人一个事物的名称，然后让他做出动作来描述这个事物给倒数其次人看，倒数其次人在依据自己的理解做出动作给他前面的人看，以此类推，最终让第一个人猜猜是什么事物。以猜的精确性和所用时间记成果，选出前三名。d.记忆考验：(1)全部人围成一圈，从第一个人起先说"今日我吃了一个"（为随意食物名！）(2)接着其次个接着说，吃了一个，二个（不同的食物名！）(3)像这样始终传下去，每传一个人就必需重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。(4)始终到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不简单吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。5、目的：放飞同学们的心情，减轻心理压力主要活动三:1、活动主题：放飞苦恼，以心之舞2、活动地点：宽字楼二楼3、活动时间：待定4、活动形式：打算一些便利贴和笔，把自己苦恼、自己所遇到的问题或自己想知道的心理问题写在纸上，然后统一贴在宽字楼一楼的宣扬板栏上。然后其他人去板栏上写上解决问题的方法。5、活动目的：解决心理问题，完善自我心灵，激励同学们走出心理逆境。六、活动整理：宣扬活动结束后，我们会对实行一系列的活动进行成果整理，到时以海报的形式在宽字楼2楼展示。七、经费预算：经济管理系