教师深入学习科学发展观心得体会-深入学习实践科学发展观.docx

教师深入学习科学发展观心得体会:深入学习实践科学发展观老师深化学习科学发展观心得体会学校组织了全体教职工集体学习了科学发展观，通过各种形式的专题报告，以及结合我校老师的实际状况，就科学发展观在教化领域的实际意义进行了特别全面得相识，我也觉得在自己的思想境界上面有了很大的提高。科学发展观的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。所谓坚持发展，就是要坚持以经济建设为中心，全神贯注搞建设，一心一意谋发展；所谓全面发展，就是要着眼于经济、社会、政治、文化、生态等各个方面的发展；所谓协调发展，就是各方面发展要相互连接、相互促进、良性互动；所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的须要，满意当代人的基本需求，又要考虑将来发展的须要，为子孙后代着想。科学发展观是我们党对长期发展实践的阅历总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局动身，提出的重大战略思想和指导方针。作为教化工作者，要用科学的发展观统领教化工作的全局。无论是从优化育人环境，还是从自我完善的要求，都要精确地把握科学的发展观的深刻内涵，并予以实行。作为一名教化工作者，通过对科学发展观的学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中心新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探究和创新，对我们做好各项工作，具有特别重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名教学工作者，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。一、加强学习，提高自身素养。老师的本职工作是教书育人，我们只有不断学习新的教学方法来提高自己的业务水平，学习新的教化理念来武装自己的头脑，才能培育出优秀的学生。争做教学改革的排头兵。二、坚持以学生为本的教化理念。这是老师践行科学发展观在教化教学理念方面的基本要求。践行科学发展观首先要确立以人为本的理念。学生是老师教化和教学工作的主要对象，因此对于老师而言，在实践中坚持以人为本就是以学生发展为本，主动创建有利条件，促进学生健康成长。为此，首先要引导学生全面发展。老师在教化教学中不仅要引导学生驾驭学问，还要提高他们的素养、法律意识和创新实力，使学生在德智体美劳各方面都得到协调发展。因此，老师在教化教学过程中要擅长引导学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充溢和完善自己。为他们将来可持续发展奠定坚实的基础。三、教书育人，德育先行。“师者，传道授业解惑也”。加强素养修养，树立正确地德育育人观，是一个优秀老师的必备条件。细微环节见文明，小处显公德。老师是学生的一面镜子，我们在传授学问的过程中，要加强渗透德育育人，要努力成为教学与德育并举的多功能型老师。四、坚持以人为本，促进学生全面发展。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教化的根本任务所在，也是教化科学发展的根本目的。我们要本着“一心一意为学生服务”的宗旨，充分敬重学生的主体地位和特性特征，摒弃以往忽视学生个体差异，居高临下，空洞冗长的说教式教学方法，要从学生的特性发展和实际需求动身，促进学生全面健康发展。总之，作为老师要站在实行党的教化方针的高度，我将以深化学习实践科学发展观为契机，仔细反思不足，主动比照整改，努力弥补差距，以更加饱满的热忱、更加敬业的看法、更加踏实的作风，把工作做得再深化一些、再细致一些、再贴近实际一些，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认仔细真完成工作任务。个人的进步，学校的发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们都要紧密结合工作的新特点、新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新。在领导的支持和同志们的协作下，坚固树立和落实科学发展观，为推动我校又好又快发展做出自己应有的贡献。