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必备教学计划汇总教学安排教学安排汇总六篇 教学安排篇 1 一、基本状况：本届学生的思想实力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的实力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成果也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维实力、相识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了肯定的难度。二、教学思想：教化学生驾驭基础学问与基本技能培育学生的逻辑思维实力、运算实力和解决简洁实际问题的实力，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得物理来源于实践又反过来作用于实践。提高学习物理的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用物理学问解决问题的实力。同时针对初三学生的特点，以中考为动身点，教学上准备在全面抓好双基的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习主动性而基础一般和较差的人赐予大力的帮助，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。三、工作目标：1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作实力; 2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的实力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答; 3、学生能运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的实力要得到提高; 四、工作措施：1、仔细学习教学目标，领悟本科目在教学中的详细要求。因为教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。教材不仅在传授文化学问，更注意于培育实力。老师要充分利用教材中已有的各类试验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到娴熟为止。每一个试验都要写好试验报告，写好试验体会。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要接着实践好爱好教学法，双向沟通法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教化的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个细微环节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教化学生养成独立思问题的实力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的爱好。课外活动是学生获得学问，提高实力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时，要注意利用业余时间，组织学生参与一些有意义的课外教学活动。6、加强老师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要仔细学习，扩大自己 的学识范围，学习有关教化教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，老师应当在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教化，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。五、在教学过程中抓住以下几个环节 1、理论学习：抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。2、做好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初三的物理教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各章节、各课题的进度状况进行具体安排。3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各章节、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：爱好是最好的老师。激发学生的学习爱好，是物理教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的物理问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业 精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能吃得了。主动开展物理讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动学生学习物理的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。教学安排篇 2 本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得志向成果的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成果。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科复习安排。一、学生基本状况分析 本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特别性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的实力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成果，让他们顺当的毕业，必需要下一番苦功夫不行。二、指导思想 让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成果。教研组老师精诚团结、取长补短、资源共享、注意实效，以集体的力气确保学科优势。三、教学内容 1、七-九年级思想品德课本; 2、20xx 年河北中考思想品德考试说明与指导; 3、强化模拟训练。(考纲未涉及的教材学问点一律删除，不作复习，以免奢侈珍贵的时间) 四、时间按排 依据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2 月中旬至 4 月底。主要实行地毯式复习法。第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是题在书外，理在书中，因此，熟识课本特别重要，所以实行地毯式复习。对七年级-九年级思想品德课本中全部学问进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将课标与考试说明要求的学问点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础学问的领悟、记忆、理解、运用，并使其系统化。其次阶段：5 月。专题复习，以课标与河北省思想品德考试说明为主要资料。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点紧密联系，用所学学问解决实际问题。对国内外重大时事、时政热点进行讲解，留意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析实力，解决问题的实力，指导学生学以致用。第三阶段：6 月。进行综合性复习与模拟测试，培育学生综合运用实力和学问运用实力。广泛收集资料，细心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，编写试题有以下要求：首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,•选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想相识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了; 第三：时政热点训练.集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练，做到理论联系实际。最终,选类型训练，驾驭各种类型题的特点和解题方法。考前一周左右，学生自由复习，老师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复习的目的是避开其有过多的依靠性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在考前要强调留意事项。五、教学措施 从去年考试的形式、考试的题型以及考查的学问点，结合我校的教学实际状况,学生学习的基础状况，我认为思想品德中考的复习应留意以下几个方面的问题：(一)、单元复习，夯实基础 初中思想品德中考主要是考查学生对基础学问的驾驭状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的实力。这就要求老师在复习的过程中要做到;探讨课标和考纲，明确复习限度。帮助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。(二)、专题复习，整合学问 在复习过程中老师可以以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思索，把分散于教材的学问电联系起来构成整体。(三)、适度训练，提高实力 训练是学问向实力转化的桥梁。只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维实力和表达实力才能最终得到落实和提高。但训练应适度，切忌搞题海战术，对各种资料不加选择的滥用、乱用。所以老师在复习过程中应当细心编制训练试题，严格要求学生，培育学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和实力。总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的实力有个较大的提升，意志品质也能得到 教学安排篇 3 一、学前教化美术课程基本信息表 大纲说明 二、课程的性质、教学目的、任务 1.课程的性质、教学目的：美术课是学前教化专业的一门专业课。通过本课程的学习，驾驭美术鉴赏、c 担当幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会发展须要和行业发展须要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础学问和技能的一专多能的人才。2教学任务：通过本课程的学习，使学生了解国内外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。并驾驭比较系统的美术基础学问的和基本技能技巧，驾驭幼儿园的美术教材和教学方法。能胜任幼儿园美术教学工作。三、课程教学基本要求层次 美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应根据幼师专业培育目标要求，突出三基内容的教学，使学生对教学内容全面驾驭、融会贯穿，达到培育目标所规定的要求。教学要求中，基本概念和内容按驾驭、理解、了解三个层次要求，有关详细的美术技能技巧，按驾驭、会、了解三个层次要求。四、课程内容说明 教学中应留意的问题：1.本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强，为保证教学质量，实现培育目标，教学中应留意启发式教学，坚持理论联系实际的原则，多举实例，擅长借助录像课，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和主动性。2.美术鉴赏要留意支配儿童美术作品分析和评价，培育学生正确的审美观点，提高幼儿园工作的适应实力。3.绘画教学中，应依据幼儿园教学工作特点，以绘画的基础学问与技能的训练作为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培育学生具有兼备写实与装饰的造型实力。同时，应使学生将驾驭的基本学问与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。4.图案教学中，除了培育和训练学生具有肯定的图案基础学问和技能外，还要联系学校 和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进行教学。5.手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜，就地取材选取手工材料，突出民族性和和地域特点，同时，结合教学时行教具、玩具制作五、教学方法和教学形式及建议1教学方法：本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中肯定要结合学生的实际水平和幼儿园工作的要求，留意支配案例教学和实践操作活动。组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习，培育学生的实际操作实力。2教学形式：为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置等实际工作。教学形式应以老师讲授为基础，同时组织小组活动和个别指导与之相协作。3实践性环节教学要求：本课程内容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，支配多种多样的操作实践。组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置，熟识幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性相识。六、本课程与相关课程连接、协作关系 本课程应以美术课为基础，与幼儿园美术教学法等课程相协作。七、考试与评定方法 美术作业评比 1评比项目：每一门课程内容结课作业 2评比分值比例：平常成果占 70%，期末成果 30%美术作品竞赛1举办方式：幼教专业同年级的"美术作品竞赛 2举办时间：每学期末进行。3考核方式：聘请各专业老师进行评审。美术科考核 1考核项目：简笔画 2考核目的：更好地促进学生驾驭绘画技能和有效提高教学示范的基本功。3考核要求：（1）能在黑板上较娴熟地画出具有儿童特点形象逼真的简笔画。（2）能用硬笔在八开或四开图画纸上画出具有儿童特点的有故事情节的形象逼真的简笔画。4考核时间：（1）第一学期末。（2）第四学期毕业前期。八、学时安排 美术共分上下两册，上册共四个单元、下册（手工部分）共六个单元。两学年分四学期完成教学目标，每周 4 课时，平常课程约占 224 课时，补课约占 54 课时，晚自习约占 62 课时，幼儿园实践约占 20 课时，共约 360 课时。九、教材和主要参考用书 高等教化出版社中等职业学校幼儿教化专业教学用书美术其次版 教学安排篇 4 一、教学分析：初中学生起先正式系统化的学习音乐，学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培育学生专长，即普遍培育，重点发展。使学生各方面均有提高。其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论学问也比初一年级要快，而且声音音域光明，感情处理能够参考老师的建议，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固 c 调、f 调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、观赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的详细状况进行穿插教学，避开学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创建以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生实行不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要留意培育学生的创建意识，为学生供应充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消退恐惊心理、激励、帮助学生进行大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意培育学生的自我表达和表现实力，通过倾听表现出来的各种动作表情是学生音乐创建活动中最简洁、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言沟通、智力发展大有好处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象实力，挖掘学生的创建潜能，促进学生思维创建实力的发挥。在教学中还应当留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。三、提高自身的素养与修养 1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。2、注意自身心理素养的培育，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、限制课堂环境的实力，提高教学质量。四、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。五、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。六、详细支配：初一：第一单元 2 课时其次单元 2 课时 第三单元 3 课时 第四单元 3 课时 第五单元 2 课时 第六单元 2 课时 机动与考试共 2 课时。全学期共 16 课时。初二：第一单元 2 课时 其次单元 2 课时 第三单元 3 课时 第四单元 3 课时 第五单元 2 课时 第六单元 2 课时 机动与考试共 2 课时。全学期共 16 课时。教学安排篇 5 新学期、新起先、新起点。为使我校的仪器管理有新的特色，新的起点；那就要抓好仪器管理和试验教学工作。本学期依据教育处的工作支配，结合我校实际，将开展下列工作：一、工作目标 为充分发挥仪器功能，使之有用武之地，使各运用者能有效使用，本学期工作目标为：1、搞好仪器的借出、回收、维护工作。做到借还有记录，修理有登记； 2、力求仪器的运用率达 100%，损耗率限制在 13%，充分利用仪器的运用率。3、期初打印整理好表册，并发放到试验老师手中，期末收交归档。4、每位老师要根据教材开足试验课，上好试验课。二、日常工作 1、根据试验老师的通知单或试验器材领用登记表的要求，提前做好试验器才的打算工作。让每位试验老师上课放心的运用。2、把试验老师运用的试验器材回收，清理好后，归放原位。如有破损的，要作好记录，并上报到学校报损。3、做好试验室的常规记录工作。三、主要措施 为确保管理工作的顺当进行，将实行如下措施：1、制定仪器管理规章制度，包括借用、赔偿、维护、请购、平安规则等，使之有章可循。2、对全部教学仪器设备做到：科学存放，排列整齐，清洁干净，仔细做到防尘、防压、防磁，防潮、防晒等保养工作。3、坚持仪器借用制度，刚好做好仪器发放与回收工作，刚好维护与修理损坏的仪器，对有意损坏仪器者，要照价赔偿。4、刚好做好账目收支工作，定期清理仪器，搞好仪器申报和损耗汇报工作，使仪器帐、物、卡相符。5、对电教器材，做到规范管理，开学前仔细清理损坏的投影仪、电视、录音机等，并刚好进行修理，使老师能放心运用，效果好。6、常常清扫仪器室和试验室，保持室内干净卫生，平安通风，仪器排放有序，规范整齐。7、向老师举荐各种教学仪器，电教设备、电教软件，提高仪器设备的运用率。8、做好防盗、防火等平安工作。仪器室：xxx 20xx 年 2 月 18 日 教学安排篇 6 通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了肯定的驾驭和熟识，在此基础上高二年级的第一学期主要以 MSOffice 办公系统的 WORD 和 EXCEL（20xx 版）为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作安排，使学生能以最大的爱好投入到学习中，培育信息技术素养，树立信息技术意识，从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势 计算机是比较特别的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感爱好，学习较主动，比较热忱，探讨和学习的气氛比较不错。教学不足 学生对电脑的爱好局限于嬉戏消遣和上网闲聊方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作学问不感爱好，只对消遣功能感爱好。改进措施 教学措施 1）强调基础学问，重视教学方法，教学技能 2）注意教学生动形象，激发学生学习爱好 3）培育学生思维实力，提高教学效果 4）课堂中注意讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用 5）加强学生上机实践操作管理和引导 教化措施 加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，肃穆处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。