幼儿园小班上学期班级工作计划范例.docx

幼儿园小班上学期班级工作计划范例幼儿园小班上学期班级工作安排范文 一、班级状况分析及工作重点 本学期，我班幼儿人数共_人，男孩_名，女孩_名，通过入园后的视察，部分幼儿有上过托儿所，生活自理实力、语言交往实力及其它实力都有肯定的基础，但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理实力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有肯定差距.因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱.针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识.增加幼儿的语言实力、生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力和音乐素养的培育.在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展. 二、保教工作 做好新生入园的心情安抚工作.由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种教化教学活动. 老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感. 培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序.相识自己的标记. 学会正确的洗手、漱口方法. 3.培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等. 4.会自己穿脱衣裤、自己入厕. 培育良好的学习常规.情愿参与各项集体活动，留意力集中. 爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢. 3.学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通. 4.注意感情教化和语言表达实力的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步运用 早、好、再见 等礼貌用语. 5.将玩具归类收好. 开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性.本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动. 在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等. 给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位. 详细的做法老师要细心视察孩子，发觉身体不适要刚好交医生查看、诊治. 照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率.坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服. 3.气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨. 4.随时打算足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用.衣物及个人物品，请自行携带并定期清理. 三、教研工作树立 一日活动皆课程 的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达实力.针对班中学问水平实力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导实力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的实力. 本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面教化的原则，辅以嬉戏、集体、自定规则等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固. 3.细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同实力层次儿童发展的须要投放材料，促进幼儿的发展. 4.利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教化，通过中国传统文化节日教化，培育幼儿初步的爱国情感，酷爱集体，懂得不能为了自己而影响别人. 5.深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，激励幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力. 6.主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念.实施教研安排，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通. 7.每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时刚好进行沟通和整改. 四、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以 敬重家长 为原则，提高老师的 服务意识 ，加强与家长的沟通.我班将努力做好以下工作期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作. 加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动. 3.按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长供应新的幼教信息. 4.每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况. 5.激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用. 6.做好接送工作.来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安. 五、详细工作支配 九月份 健康领域能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活. 不胆怯健康检查和各种健康接种. 3.引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈. 4.对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动. 社会性领域喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活. 相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境. 3.了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园. 4.享受与同伴共享的乐趣. 语言领域引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯. 能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思. 3.引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通. 科学领域引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好. 在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用. 艺术领域引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应. 支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品. 十月份 健康领域不怕生，情愿与老师、同伴接触. 学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子. 3.会插接、拼搭简洁的造型. 4.会听音乐做仿照操.练习双脚原地向上跳以及四散走、跑. 社会性领域在嬉戏活动中，学习、遵守简洁的嬉戏规则. 情愿接触四周的人.学习问早、问好、说再见等礼貌用语. 科学领域相识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等. 能开心地参与嬉戏及操作活动，能按物体的某一特征归类. 语言领域理解故事的主要内容，学习简洁的儿歌. 用一般话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名. 3.喜爱和老师一起看图书. 艺术领域情愿学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简洁的表演. 会在底图上添画简洁的线、形，学会简洁的定位粘贴. 3.对泥工活动感爱好，学会团聚的技能. 十一月份 健康领域帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物 对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅. 3.引导幼儿外出时不离开成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走. 4.引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械. 社会性领域知道友好的对待邻里的小挚友. 知道一点公共的事情和公共场所. 科学领域引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉. 相识四五种常见的花儿，了解花儿的好挚友与花儿之间的关系. 语言领域激励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望. 能朗诵简短2 3首儿歌. 艺术领域用自然音唱歌，吐字清晰，学会唱 3、4首歌曲. 激励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲. 3.学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象. 十二月份 健康领域 l.垫上运动练习侧滚. 练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走. 3.漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地. 社会性领域 l.能遵守基本的规则，并能按规则行动. 知道相互友爱，当别人遇到困难时不讪笑，愿帮助别人. 语言领域学习复述故事一则，儿歌二首，接着学习和老师一起边看边听图书内容. 能留意听老师讲话不插嘴. 科学领域 l.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类. 在老师的指导下，有目的地视察冬天的树木花草的改变，感知冬天的风及人们服装用具的改变. 艺术领域接着学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下，逐步观赏活泼、宁静、的歌曲，并按节奏拍手. 相识休止符号，学习用轮奏的方法进行打击乐演奏. 3.巩固练习在肯定范围内匀称涂色地实力. 一月份 健康领域具有初步的平安意识，户外活动时能留意平安，不将异物塞入耳、鼻、口里. 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作. 社会性领域学习并尝试运用日常生活中常用的礼貌用语. 情愿和少量的小挚友一起嬉戏，嬉戏中少有争吵现象. 语言领域 能朗诵简短5 6首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书. 科学领域在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量的显著差异. 知道区分上下、前后里外的位置. 艺术领域引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物. 能随简洁的音乐节拍做拍手动作.