教师读书活动计划 [2009年教师读书活动计划] .docx

教师读书活动计划 2009年教师读书活动计划 石实中2009年老师读书活动安排2009年我校的工作思路是:坚固树立和全面落实科学发展观，深化学校内涵发展，优化教化教学管理模式，全面推动素养教化。在老师教化中将接着开展以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动,提高老师的人文素养,构建学习型校内.一、读书活动目的1、老师读书是学校可持续发展的须要。老师是新课程新教材的执行者，假如老师整体素养跟不上课改发展的须要，势必会影响课程改革的深化实行，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，作为学校发展最关键因素的老师必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，使自己的学问成为一条永不干枯的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，促进学校的可持续发展。2、老师读书是其专业发展的须要。老师要获得自身的发展，必需依靠学习这一不竭的动力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的主动主体价值，专业阅读必不行少，而人文滋养尤为重要。3、老师读书是提升生命质量的须要。读书，能够变更老师人生匮乏、贫弱、苍白的状态；读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”；读书，能够使老师不断增长职业才智，使自己的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的欢乐；读书，能够彻底变更老师孤独、灰色的人生状态，消退“职业倦怠”；读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师历史性地思索人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。二、读书活动内容1、再学课程标准，再提高。要求：通过间周集体教研和个人自学，熟记自己任教学科课程标准内容，参与学校组织的“学课标”考试，并写出不少于2000字的解读体会。进一步更新教化观念，达到学问的刚好更新与充溢，驾驭新的教化教学方式、方法，促进教化教学创新。2、同读一本书，共提高教化随笔是老师阅历的凝练，是老师成才的桥梁，它对老师成长具有显著成效。本年度我们将利用校内网上的博客专栏，由分管领导定期上传内容，要求老师每周依据所读内容跟帖，留下不少于字的教化随笔。教化随笔必需是自己的真实感想，不得照抄他人。本年度拟定同读一本书是给老师的建议和老师的情感与才智3、特性阅读，成习惯。开卷有益，仔细阅读报刊文摘，让阅读成为习惯。朱永新教授说：“阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。”、“读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。”本年度要求每位老师通过借阅、购买、网载等途径，广泛阅读，从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，把自己阅读到的好书、美文，转发在校内网上（教化教学老师培训老师文摘），每学期必需举荐2篇，并写出举荐感言，不少于100字，红色标记，供别人点击学习、共享。三、读书活动保障1、成立以校长为组长、分管主任为副组长、骨干老师为成员的读书活动领导小组，领导并组织读书安排的实施。同时建立石实中老师读书考评制度，将老师读书笔记、网上沟通、演讲竞赛等活动进行量化打分，纳入老师年终考评。2、充溢图书资源、构建读书文化氛围。依据老师实际须要，结合荣成市中小学老师读书安排工程举荐阅读书目，学校进一步充溢图书馆资源，为老师学习供应基本保障。3、建立“领导带动，老师联动”的读书机制。为调动老师读书的主动性，实行每位主任带三个老师组成一个读书小组，每个小组成员再带一个老师，每月有一个活动主题，每周集中读书一小时，对中层领导的读书笔记，每周例会，校长亲自检查，并进行批阅。让领导带头参与读书活动，既使自身的管理方法得到改进，又能给老师们树立榜样，起带头作用，从而保证学校读书活动有序开展。4、加强评比与反馈，促进老师自主学习。平日读书活动由领导小组对老师的读书活动实行周抽查、月检查和年终考核相结合的方式进行，纳入老师年终考核。学期末，实行一次学习笔记（不少于5000字）及“好书伴我成长”读书心得征文展评活动。每学年末，开展一次读书论坛活动；开展一次“我的读书故事”主题演讲竞赛。一个有思想的人，必定是一个博览群书的人。一个精神充溢的人，也必定是一个酷爱读书的人。读书吧，在新的学期到来的时候，让我们大家都捧起书。附1：石实中读书领导小组名单 组 长：王德科 副组长：孙丽妍成 员：汤文江、李林强、林红、王小宁、吴君、金霞、李霞、孙玉晓、孙爱荣、张延玲、苏宗水、谷昭芹、张秀娥、许振叶、毕庶刚附2：2009年度读书活动配当 时间活动内容3月份1、成立学校读书领导小组2、学习课程标准3、成立读书活动小组4月份“同读一本书”博客随笔检查5月份 实行好书、好文举荐活动 6月份老师优秀读书笔记、读书征文展评7月份开展“我的读书故事”为主题的读书演讲活动；8月份评比、表彰读书先进石岛试验中学 2009、3