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（精华版）国家开放大学电大专科个人与团队管理机考第三套标准真题题库及答案(精华版)国家开放高校电大专科个人与团队管理机考第三套标准真题题库及答案 盗传必究 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共60题，共60分） 1. 查尔斯·汉迪在相识组织中提出的组织文化类型不包括（ ）。答案：强势文化 2. 现代科技的发展使组织成员之间的沟通更加便利快捷，基于计算机网络技术的沟通方式越来越多，但不包括（ ）。答案：同地会议 3. 电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想沟通，不属于电子头脑风暴法的优点的是（ ）。答案：权威的损失 4. “领导者应真诚地说出自己的看法和想法，让团队成员完全了解全部与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的（ ）的方法。答案：开诚布公 5. 在支配每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法合适的是（ ）。答案：把重要工作支配在工作效率最高的时间 6. 为了使团队成员工作起来感到心情安逸，领导者须要营造一种授权的氛围。为了营造团队授权的气氛，做法不正确的是（ ）。答案：在完成任务的过程中，对团队成员常常进行干涉 7. 小黛向项目经理递交了一份建议书，提出了自己对项目进展的一些看法，这种工作报告的形式属于（ ）。答案：从下到上形式 8. 依据期望理论的两级结果，只要实现第一级结果，就要满意团队成员其次级结果的期望，否则就（ ）。答案：会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑 9. 六顶思索帽法作为处理分歧与误会的方法之一，在实际应用中其一般采纳的步骤，说法不正确的是（ ）。答案：蓝帽：对各项选择方案进行直觉推断 10. 依据PEST分析法，人民消费结构和消费水平属于组织的（ ）环境。答案：经济 11. 关于增加自我相识实力的两种方式，说法不正确的是（ ）。答案：反思仅仅是简洁地思索问题 12. 为了能够顺当完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队须要进行科学有效的决策。决策过程的第一步是（ ）。答案：阐明问题 13. 团队决策一般可以分为两种类型，“提出不寻常的想法和解决方案”属于（ ）决策。答案：创建性 14. SMART原则中字母与其含义，对应正确的是（ ）。S明确的；M可衡量的；A可达到的；T有时间规定的。答案： 15. 团队领导在支持团队发展的过程中，做法不合适的是（ ）。答案：让团队成员明白他们完成工作的方式与个人绩效的关系不大 16. 某公司制作产品宣扬册，须要投入三个特地小组才能达到良好的效果，但由于经费的限制，只能投入两个，这种做法考虑的是优质信息的（ ）。答案：适度的费用 17. 小陈在工作中具有合作精神，肯承认自身的弱点，听取别人的看法，这表明他是一个（ ）。答案：自信的人 18. 记总叮嘱其他人干活时，会感到很不自由，因此很少将团队任务安排给下属。他不授权的缘由是（ ）。答案：对自己角色的理解问题 19. 陈总是诸葛集团的总经理，而王主管是诸葛集团生产部门的负责人，二者工作的侧重点为（ ）。答案：陈总确定愿景及实现愿景的策略，激励和鼓舞；王主管打算详细的安排和预算，组织实施安排 20. 适当地拒绝是建立自信的重要方法之一，在表示拒绝前，不合适的是（ ）。答案：在拒绝后，向对方具体说明缘由 21. 一对一的反馈是反馈的重要方法之一，关于一对一的反馈，说法不正确的是（ ）。答案：严厉地责骂某人也是合理反馈的一种方式 22. 小赵要主持召开一次由公司“智囊团”成员参与的会议，探讨公司发展战略的制定问题。在会上很多人的看法与他的想法不同，而且他知道这些看法有失偏颇是因为发言者驾驭的资料不全。对此小赵的做法不合理的是（ ）。答案：干脆打断这些发言以发表自己的反对看法 23. 沟通的方式许多，它们各有优缺点，须要依据不同的状况来确定运用何种方式。最适于书面沟通方式的状况是（ ）。答案：须要永久保留记录 24. 关于身体语言沟通，说法正确的是（ ）。答案：身体语言沟通是非语言沟通的重要形式之一 25. 客户服务部希望培训部能对他们部门的新员工进行培训，但是培训部认为客户服务部干脆对新员工培训，效果将会更好，而客户服务部表示他们近期没有时间支配培训工作。这个冲突产生的根本缘由是（ ）。答案：目标、安排或任务不协调 26. 头脑风暴法一般分为两个阶段，关于这两个阶段，说法不正确的是（ ）。答案：两个阶段可以同时进行 27. 组织在制定战略时须要考虑自身的优势和劣势。属于组织优势的是（ ）。答案：以客户为导向，强调团队合作 28. 林女士常常在公司作工作报告，每次她都要花很长时间打算。打算材料的步骤不正确的是（ ）。答案：将全部内容转化为图片形式，加以整理 29. 办事拖拉严峻影响工作效率，对克服拖拉推延没有帮助的是（ ）。答案：凡事都追求完备 30. 办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。除开放式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（ ）。答案：传统式设计 31. 关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系，说法正确的是（ ）。答案：组织目标高于一切，其他目标必需听从组织目标 32. 在培训结束后，要对学习效果进行四个层次的评估。在培训活动结束相当长的一段时间后，须要进行评估的内容不包括（ ）。答案：老师的授课条理是否清楚 33. 王总为了更好地监督客服部门员工的工作，采纳了软、硬两种监督指标，关于这两种指标，说法不正确的是（ ）。答案：软指标比硬指标更有效 34. 谈判中，面对谈判对手的大声斥责，正确的做法是（ ）。答案：尽可能心平气和，让对方不要喊叫 35. 小姜在进行个人SWOT分析时，发觉他所在的公司热衷于提高内部人员的实力，这属于他的（ ）。答案：机会 36. 关于训练活动的实施要点，说法正确的是（ ）。答案：对学员的探讨和提问进行适当的指导 37. 消退员工不满心情的方法不包括（ ）。答案：束之高阁 38. 限制过程的步骤包括：与标准相比较，订正偏差，衡量实际绩效。正确的步骤是（ ）。答案： 39. 不属于有效反思的方法的是（ ）。答案：不考虑情感和直觉 40. 依据KOLB学习周期，“从实际动身考虑应当怎样做，然后对实践进行总结和反思，最终进行理论化思索”是从（ ）阶段起先学习。答案：应用 41. 组织运作就像走钢丝，面对压力须要胆大心细，组织的运作通常不包括（ ）。答案：寻求结果 42. 假如缺少所需的资源，任何安排都无法开展，某客户服务中心须要一批具备人际沟通、解决问题等实力的员工，此时他们急需获得的资源是（ ）。答案：人力 43. 团队不行能单独运作，与其他团队合作的状况是必要的。与其他团队合作的首要步骤是（ ）。答案：确定对团队的发展产生影响的其他团队，支配专人负责联系和沟通 44. 某组织的一个目标是“每天至少能够接待27名须要询问的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（ ）。答案：成为行业的领军者 45. 平衡记分卡可以从四个方面来评估组织的绩效，（ ）不属于平衡记分卡所评估的内容。答案：竞争对手信息 46. 张总在会议室里说话声音很重，强度很大，速度也偏慢，小陈猜想张总在发怒，传达此信息的沟通方式是（ ）。答案：副语言沟通 47. 黄处长作为团队领导者，在驾驭领导者角色的基础上还须要驾驭领导者的任务，这些任务包括（ ）。答案：发展个人、完成任务和建设团队 48. 关于X理论，说法正确的是（ ）。答案：信仰X理论的人认为人天生懒散，不情愿工作 49. 公司文化对员工的升迁有明确的规定，而小赵认为假如表现突出，就应当得到提拔，面对这样的冲突，小赵的领导不应当实行的措施是（ ）。答案：强调公司文化，严厉指责他的这种想法 50. 关于沟通五要素，说法不正确的是（ ）。答案：沟通的信息内容主要是由沟通的时间和沟通目的确定 51. 推广部经常实行“一样同意”的方式选择最佳方案，这种达成协议的方式优点是（ ）。答案：使每一个团队成员都有自己的确定权 52. 阻碍学习的障碍有许多，不属于学习障碍的情景是（ ）。答案：小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机学问 53. 不同类型的团队有不同的特点，其中项目团队的主要特点是（ ）。答案：从事一次性项目，完成项目，团队解散 54. 李总在开会时提出让销售部经理发言，销售部经理阐述了销售部门的业绩，并做了具体介绍，几乎占用了会议安排的全部时间。李总在会议中遇到的困难局面是（ ）。答案：独霸会场 55. 在谈判进行到中间时，（ ）对把握谈判基调是没有帮助的。答案：由于谈判是双向的，所以要尽量避开强硬的看法 56. 训练工作包含五个步骤，其中“筹备训练资源，建立培训授权”属于训练步骤中的（ ）阶段。答案：安排和建立 57. 团队成员之间缺乏信任会对团队工作产生负面影响，属于缺乏信任的表现是（ ）。答案：团队成员埋怨得不到所需的信息 58. “成果”是绩效评估的标准之一，关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是（ ）。答案：各个团队之间的工作是如何协调一样的 59. 于某在团队中负责设定目标、制订安排、组织人力、建立制度，以保证团队按时完成任务，他在团队中扮演的角色为（ ）。答案：推动者 60. 从客户中干脆获得客户需求信息是获得客户需求信息的途径之一，这一途径的优点是（ ）。答案：干脆牢靠 二、案例题（共4题，共40分） 案例一： 王总的家政公司为了实现将来5-10年的远景规划，明确了详细的使命：供应给全市人民最优质的家政服务，并同时取得收益。公司制定了严格的制度，并对员工进行了培训。为了能够达到目标，公司召开了一次各区负责人会议，探讨从现在到年底的工作任务支配。会议上王总向各个区的经理交代了各自的任务，并让他们在12月31日前根据要求完成，同时说明在年底进行绩效评估。接到任务后，各区经理马上召开会议，对工作作了具体的支配，将任务安排给每一个团队。然后，各团队又对任务进行分工，每个人负责一部分工作。但是在实际操作的过程中，出现了一些偏差。服务中心的人员发觉，一些想找寻家政人员的客户因为公司供应的家政人员不合适而发愁，而服务中心的人员也没有方法替他们找到合适的家政人员，公司因此损失了一部分客户。依据以上案例，回答以下各题。(1). 王总的公司在进行任务分解时运用了（ ）。答案：WBS法 (2). 在任务分解的过程中，（ ）不属于在“核实分解的正确性”阶段须要确认的问题。答案：项目的主要工作是否已经明确 (3). 在评估公司发展目标的实现状况时，每个公司员工比照目标对自己进行评估，并且确定与绩效的差距。这属于（ ）。答案：自我评估 (4). 公司规划在实际操作的过程中出现了偏差，王总可通过非正式评估的方式了解状况。非正式的工作评估只有在（ ）的前提下才能奏效。答案：存在信任 (5). 正式评估是一种检验团队成员工作成果的方法。不属于正式评估方法的是（ ）。答案：私下闲聊 案例二： 最近，致远公司的刘总遇到了一个难题，车间主任联合签名，代表全体工人向他呈上了一份申请书。申请书的大意是要求公司增加员工的工资和提高福利待遇，理由是：公司半年进行一次绩效考核，依据规定员工的工资幅度应当有肯定的上浮，且现在各个行业的工资平均增长率都在上涨，而该公司却始终没有兑现承诺，引起了员工的不满和埋怨。员工还认为，这半年来每个人的工作量都是满负荷的，压力很大，但是员工的福利待遇并没有得到改善。看完申请书后，刘总很生气。虽然公司这半年的业绩呈上升趋势，但是公司为了满意市场的需求，须要扩大生产规模，因此须要投入大量资金，这样一来，员工的工资和福利待遇就不能兼顾，刘总认为员工应当以公司发展为重，不能只为一己私利。随后，他把公司全部员工召集过来开会，会上他肃穆指责了车间主任和其他员工的做法，说这是在给公司添乱，严词拒绝了员工提出的解决方案，双方没有达成任何协议。接着全体员工自发组织了怠工行动，这使企业陷入了困难的局面，而员工目前的工资和福利也难发下去了。依据以上案例，回答以下各题。(1). 从案例中可以看出，刘总和员工谈判的结果是（ ）。答案：双输 (2). 不属于刘总和员工的谈判结果特点的是（ ）。答案：只有一方获得好处 (3). 从刘总在会上的表现可以看出他的谈判风格，他属于（ ）的人。答案：专横武断 (4). 不同谈判风格的人具有不同的特点，刘总的谈判风格的特点是（ ）。答案：不顾他人的感受 (5). 为了解决该公司目前的难题，刘总应当重新与员工进行谈判。他可实行的限制谈判进程的技巧不包括（ ）。答案：避重就轻 案例三： 美国闻名成人教化家卡耐基曾写出享誉全球的名著人性的弱点、人性的优点、人性的光辉等，成为圣经之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分指责、指责和埋怨”。其次条是“表现真诚的赞扬和观赏”。美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”，当公司员工完成他的年度任务，他就被批准为该俱乐部会员，他和他的家人被邀请参与隆重的集会。结果，公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标，以获得那份光荣和满意。对于员工不要太吝啬一些名号、头衔，一些名号、头衔可以换来员工的认可感，从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”，就是说可以自由加职衔，取消“代部长”、“代理”、“准”等一般管理职务中的协助头衔，代之以“项目专任部长”、“产品经理”等与业务内容相关的、可以自由加予的头衔。依据以上案例，回答以下各题。(1). 依据需求层次理论，人的行为确定于（ ）。答案：主导需求 (2). 依据需求层次理论，“表现真诚的赞扬和观赏”主要是满意了人们（ ）的需求。答案：自尊 (3). 美国IBM公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标，以获得那份满意。这种现象体现了雇员（ ）的需求得到了满意。答案：自我实现 (4). 关于需求层次理论，说法正确的是（ ）。答案：人的需求可以不根据马斯洛的须要层次理论一级一级地逐步满意 (5). 提高员工的激励水平有助于调动员工的工作主动性，提高激励水平的方法不包括（ ）。答案：工作困难化 案例四： 有两位年轻有为又踏实勤奋的园长，其中的一位可谓“夙兴夜寐，中情烈烈”，事无巨细，必亲自过问。他不让下属参加决策，吩咐下属做他支配的全部事情，甚至学生上课时，他还在走廊里巡察，下午放学前，为了不让老师、学生早退，亲自坐镇门房，被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余，却忽视了幼儿园的根本任务，虽然老师队伍素养整体较高，但主动性却很差，虽含辛茹苦多年，幼儿园工作却不见起色。另一位园长除了勤奋之外还非常好学，不仅精通自己所学专业，而且能结合管理实践去钻研教化学、心理学、现代教学论，学习管理学和管理心理学学问。他还关切校内外的各种信息，常常和老师们一起探讨各种教化思想，研讨幼儿园办学方向，率领老师从总结以往胜利阅历入手，探究学生学习与成长的规律，从而使各学科都创建出有自己特色的教学方法。在此基础上，他又组织进行评教评学、师生对话、分类指导、全面验收等活动，形成一个以目标管理为中心的教化教学质量评价反馈系统。在幼儿园管理上，他率领领导班子成员致力于幼儿园的整体改革，成立民主决策机构，建立一套以岗位责任制为中心的评估、奖惩体系，“职有专司，事有专责”，各项工作井然有序。几年以后，幼儿园面貌面貌一新，教化质量有了大幅度提高，而且在办学上慢慢显示出自己的特色，成为当地一所引人瞩目的先进幼儿园。依据以上案例，回答以下各题。(1). 第一位园长不让下属参加决策，凡事必亲自过问，这位园长的领导方式是（ ）。答案：吩咐 (2). 第一位园长的领导方式的适用范围是（ ）。答案：紧急任务 (3). 其次位园长在摸索幼儿园教学方向时，时常和老师们一起探讨、研讨、探究。这位园长的领导方式是（ ）。答案：协商 (4). 老师队伍素养整体较高，但主动性却很差，为了变更这种现状，第一位园长应实行（ ）的方式。答案：高支持、指令少 (5). 领导者在选择领导方式时要考虑的因素不包括（ ）。答案：自己的个人偏好