心理活动总结模板汇编九篇.doc

第 1 页 共 26 页心理活动总结模板汇编九篇心理活动总结 篇 1一、活动背景为了在班级开展心理安康教育，普及心理常识，促进学生安康成长。我班在班长，心理委员，副班长等班委的带着下开展了这次以认识生活，挑战生存，感恩生活为主题的班级心理活动。引导同学认识生命真谛，增长生存智慧，提升生活质量。二、活动目的为了让同学们认识生命、尊重生命、珍爱生命，认识人类和其他生命的价值，认识个体的自我生命和别人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和开展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。同时，让同学们学会建立适宜个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，正确面对生存挫折，形成一定的劳动才能和生存技能，可以合法、高效和幸福的解决安身立命的问题。还可以让同学们进步生活才能，培养良好品德和行为习惯，培养爱心和感恩之心，培养社会责任感，形成立足现实、着眼将来的生活追求，学会正确比第 2 页 共 26 页拟和选择生活，理解生活的真谛，处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。三、活动内容概述1、东湖出游活动3 月_日下午，班里一批同学在班委的带着下去了东湖玩耍。大家玩的都挺开心的。不过由于时间的问题，去参加的同学不是很多，但这没影响到同学们玩的兴致2、同学生日聚会4 月_日是我班一同学的生日，班里很多的同学欢聚一堂为她庆贺生日。生日当晚大家玩了真心话大冒险等许多好玩的游戏，大家度过了一个愉快的夜晚。该同学还收到了许多的礼物，非常开心。3、观看死神来了 54 月_日晚上，我们班一批胆子大的同学一起观看了死神来了 5，虽说这部电影很惊悚，不过，我们班男生们似乎很喜欢这部片子。通过这部电影，我们知道了生命的脆弱，也让我们更加地珍惜我们的生活。4、全班聚餐4 月_日，我们班在简朴寨聚餐。这次的参与度是有史以来最高的，几乎全到，班主任也参与其中，大家玩的很快乐，也吃得很尽兴。同学们之间的感情也增进了不少。第 3 页 共 26 页5、篮球赛考试周期间，为了缓解大家考试复习的压力，我班举行了班内篮球赛。大家玩得都很尽兴，同学们之间的感情也增进了不少。四、活动总结1、由于活动时间的安排欠合理，一些原方案的活动没来得及进展，使得整个活动稍显遗憾，以后要更好地安排和部署。2、这次活动由许多的小活动组成，这是一个进步，过去总以为心理活动就是要有很多人才行，这是一个误区，很幸运地，在这次活动中得到了纠正。3、这次活动中有几次因为心理委员的忽略，忘了安排人拍摄照片，以后的活动中一定会改正。4、这次活动不仅促进了班里同学的关系，同时还让同学们知道了生活的美妙，生命的可贵。同学们都表示收获颇丰，也表示希望以后多进展一些这种活动，多促进大家之间的关系。五、同学感想1、我去了东湖，我觉得这次参加的人有一点少，不过我可以理解，毕竟很多同学难得回一次家。我们已经很久没有组第 4 页 共 26 页织出去玩了，只一次让我得到了很大的放松。我很喜欢这次出游。2、这次清明节因为许多的原因我没有回家，所以这是第一次没有家人陪伴的生日，不过有同学们的陪伴，我很开心，很感谢他们一直以来的陪伴，我们就是一个大家庭。我也觉得自己的生活很美妙，因为身边一直有爱环绕。3、死神来了 5真的蛮惊悚的，片中的每个人都想活下去，为了活下去而奋斗着，虽然最后都没斗过死神，但他们努力过了，他们的奋斗让我看到了人类对生存的渴望，我们也应该热爱自己的生命，好好地生活。4、我们第一次全班聚餐，挺冲动的，大家吃的很开心，也玩得很开心，大家边吃边聊，很开心。希望以后班里同学的互动可以更多一点，我们班会越来越好的，我坚信这一点。5、考试周确实挺无聊的，不过这次篮球赛让人挺开心的。虽说是班委临时组织的，但我们玩的很开心，得到了很大的放松。很喜欢这次的心理活动，不仅是篮球赛，还有聚餐，出游等，这段时间时不时的活动不但没让我们觉得浪费了时间，反而让我们觉得心情愉悦。这次活动我很喜欢。心理活动总结 篇 2第 5 页 共 26 页一、本次新生团体心理辅导活动有明确的目的和任务，使工作有 了方向性。本次新生团体心理辅导活动的主题是“大学生活，快乐起步”。活动的目的是：1、帮助新生尽快互相认识，减少孤独感，建立根本的信任和友谊；2、帮助新生学习新的态度和行为方式，从而更快、更好地适应大学生活；3、鼓励新生投入各种有意义的集体活动，培养他们对宿舍、班级和学校的归属感及自身凝聚力。四个游戏的形式各不一样，但目的都是为了让大一的新生更快、更好的适应大学生活，希望新生能在将来的四年里互相珍惜，彼此宽容、理解和接纳。要明白到每个人都有缺点，包括自己，每个人都有优点，当然也包括自己。当抱怨、疑心自己的时候，想想自己并不是一无是处的。当别人犯错的时候，想想自己也不是完美的。希望新生们能在这四年里可以相处愉快，彼此扶持。二、本次新生团体心理辅导活动的成果和缺乏在学校领导的大力支持下，在辅导员老师的带着下，这次的新生团体心理辅导活动获得圆满成功。我们很好的到达了团体心理辅导活动的既定目的，促使新生在交往中通过观察、学第 6 页 共 26 页习和体验，来认识自我，讨论自我并接纳自我，调整和改善与别人的关系，学习新的态度与行为方式。在新生所填写的内容之中，我们发现进入大学之后，她们大局部的人最兴奋的一件事便是可以独立生活，最满意的一件事就是我们师兄师姐的热情与照顾，最烦恼的一件事怕自己不适应大学的生活，最担忧的一件事便是军训；在面对学校生活环境方面，也有很多新生写道，虽然宿舍很旧很小，但都会努力去适应它，和舍友们一起去经营它，假如可以的话，最希望我们的宿舍是一个五星级的宿舍，姐妹们的友谊天长地久！通过这次活动，我们不难发现新生们的心态是很乐观积极的，虽然遇到生活环境上的一些小困难，但她们都想着会去适应去改善，而不是光临着抱怨，这也是我们感到很欣慰的地方。当然，我们此次活动也存在某些方面的缺乏，譬如是有些工作做得还不够细致全面，有些宿舍的活泼气氛还带动的不够，有些通知说明还不够详细到位，但我们相信，经过这次的经历，我们以后的工作能做的更好，我们会努力改良！心理活动总结 篇 3为加强同学们对心理安康知识的认识与理解，我院心协举办了第三届校园心理剧大赛，以促进同学们对心理安康知识的正确认识，以及加强个人对自身心理安康问题的深化理解，增强大学生克制困难、经受考验、承受挫折的才能。通过心理安康知识的宣传，让学生理解一些心理第 7 页 共 26 页常识，意识到心理安康的重要性，培养良好的个性心理品质。培养学生的安康心理，辅助树立正确的世界观、人生观、价值观，并以社会荣辱观为价值坐标，自觉理论，勇于探究，加强社会价值的行为标准，真正实现人生的价值。同时，此次心理剧大赛也给广阔同学提供一个展现自我魅力的舞台，进一步推进同学们心理安康教育，繁荣校园文化气氛。20_年 6 月 2 日，我学部在心理剧大赛上带来了爱情悲喜剧爱至成伤，我们想通过这个话剧，让同学们反思一下我们应该怀着怎样的心态去对待“爱情”，以提醒同学要以良好的心态好好把握爱情，同时在大学生活中要注意把握好学习与谈恋爱的关系，在如今社会竞争日益剧烈的今天，我们要以学业为重。在此次活动上，我系部的优秀学子为广阔观众带来了精彩的表演，赢得了阵阵掌声和喝彩，同时也得到了学校领导的一致好评。付出总有回报，我们系部话剧爱至成伤获得了第三名的好成绩。我们相信，只要坚决目的，坚决信心，不懈努力，终会走向成功！现将本次活动的工作情况作简要的工作汇报：一，活动前期准备：1、根据学生的自身条件及响应 5.25 大学生心理安康第 8 页 共 26 页节的终极宗旨对此次活动作出了精心筹划，形成书面筹划。2、推出活动展板以及各个活动的宣传海报，号召全体学生积极参加此活动。并组织报名。为此次活动成功开展提供了前提保证。3、选取贴近生活，亲密关系大学生活的剧本爱至成伤。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。4、提早通知全体参加人员的活动时间、地点。确保准时参加。二，活动根本情况1、5 月 17 日，参加话剧初赛评选，在全院十一个话剧中脱颖而出，拿到了入决赛资格。2、6 月 1 日晚，参加话剧比赛彩排，适应舞台效果，做好准备。3、6 月 2 日，参加话剧决赛，获得了第三名的好成绩。三，活动效果1、通过话剧的方式把要传达给学生们积极向上的信息。让同学们在轻松的条件下认识自我，造就安康自我，陶冶第 9 页 共 26 页情操，建立自信，进步人际交往才能，塑造良好的心灵环境，从而增强心理素质的目的。2、积极争取我系广阔学生对我们心理话剧比赛活动的认同，我系广阔学子在人力、物力、财力上给予极大支持。此次活动对加强学生活动思想建立、学生心理安康带来了良好的契机。3、通过这次活动的开展，进步了心协分会的沟通合作才能，使团队精神、团队凝聚力迅速加强。4这次活动为我们心协分会提供了良好的锻炼时机，留下了珍贵的经历，为以后的心理活动打下了良好的根底。我们开展的心理话剧比赛是有效果的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些缺乏。经历教训：1我们的话剧初稿中的有些剧情对当代大学生有的会产生一定负面影响，这个我们没有考虑。2此次活动是我们 10 级新生第一次参加和负责的，演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。总之，通过这次比赛，向同学们宣传了心理安康知识，同时也展示了我们学部的风采。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有那么改第 10 页 共 26 页之，无那么加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。心理活动总结 篇 4一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理安康知识，营造一种关注心理安康、重视心理安康的良好气氛，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，进步心理承受才能的平台，全方位的加强心理安康教育，增强学生的心理保健意识，进步学生的心理安康程度，促进学生全面开展和安康成长。二、活动主题沐浴心育阳光安康快乐成长三、活动时间5 月 2530 日四、活动内容一心理安康活动周启动仪式主要议程1、宣布心理安康活动周启动2、学校领导讲话心理安康教育活动周的目的、意义和根本要求3、学生代表发言第 11 页 共 26 页二黑板报各班以“沐浴心育阳光安康快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。学校统一组织评比。三宣传栏围绕“沐浴心育阳光安康快乐成长”主题，面向全体学生搜集美术、书法、习作等优秀作品。四心理辅导课或主题班会各班的上一节心理辅导课低、中年级段或主题班会中高年级段，心理辅导课和主题班会的主题要相一致。五播送站校园播送站推出心理安康教育主题栏目如“心灵有约”，于午间等固定时间播放关于心理方面的小知识、小测试、歌曲等。六展板制作心理安康教育主题展板，详细内容根据学校活动看展情况等实际。五、活动要求第 12 页 共 26 页一高度重视，认真落实各班务必高度重视该活动的开展，班主任作为该项活动的第一责任人，须全程掌控活动的组织、施行及落实。对各班级的活动参与度及参与质量要及时给予总结评价。二紧扣主题，调整拓展为进步活动的实效性，力避搞形式，走过场。各校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。三常抓不懈，注重内涵心理安康教育是一项长期的系统工程，各班要在常规推进的根底上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。通过此次心理安康教育主题班会，一是为同学们传输丰富的心里安康教育内涵开拓了专门的渠道；二是为学校开展性心理安康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台；三是为学生个性的开展创设了团体互动的融融气氛；四是传播心理知识，浓重心理文化气氛，打造了班级的品牌；五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体，获得了很好的效果。第 13 页 共 26 页心理活动总结 篇 5为普及心理安康知识，引导新生理解和掌握心理安康的根本知识，丰富大学生的精神生活，促进大学生安康成长。土木建筑学院于 20_年 5 月至 6月期间广泛开展心理安康知识普及教育。根据本院情况，我们结合大学生身心开展特点和个性化成长需求，举办“心理手抄报”、“微视频大赛”心理主题班会”两项富有学院特色的心理安康知识普及活动。一、统筹筹划，精心研讨为顺利开展活动，到达预期效果，在学院老师的精心指导下，学院心理协会屡次开会研讨，制定出了详细可行的活动方案。1.心理手抄报活动时间：5 月 10 日5 月 17 日活动对象：大一全体开展方式：协会组织作品搜集，展览评选。目的及意义：以“心理安康”为主题，以树立心理安康意识，优化心理品质，为主题内容，通过严密结合我校心理安康教育实际，引发学生关注自身心理安康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识。此次活动旨在营造一种关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的气氛，让同学们更好的学习。第 14 页 共 26 页2.微视频大赛活动时间：4 月 27 日5 月 5 日活动对象：大一大二全体开展方式：通过秒拍 APP,以我与我的舍友们、我的大学、我的交友方式等为主题。参赛者可以选择任意一个或多个主题进展创作，要求作品原创，严禁抄袭。参赛微视频作品要求积极向上、思想安康，以反映我校土木建筑学院文化娱乐为主，展现大学生活的风采。目的及意义：促进我们协会与同学之间的交流，促进我们协会的更快开展，更促进我们学院学生的心理安康。同时为各位同学的课外生活增添乐趣，增加各个班级的凝聚力，并让同学们进一步了理解微博、微信等工具，同时为同学们提供一个展现自我风采的平台。二、有序开展，收获颇丰两项活动的有序开展，离不开各班心灵使者的辛勤付出与配合，更离不开同学们的积极参与。1.齐心协力，全民参与微视频大赛、心理手抄报活动由心理协会统筹协调，大一各班班委负责，共同合作完成。班长、团支书负责下发通知，搜集、整理视频学习委员、心灵使者负责筹划、撰写总结等。各位班委商讨如何进步大家积极性以及做出更优秀的作品，积第 15 页 共 26 页极完成自己任务的同时主动为班内其他成员排忧解难，互帮互助，使得此次主题月活动圆满落幕。当然，此次活动不仅仅属于班委几个人，更是全班同学共同的记忆。能让每个人都感受到自己在班级中是占有一席之地的，也是不容易，班委的用心良苦我们协会成员都看在眼里，记在心里。班会的乐趣、集体的强大、团结的重要性，在无形中自然而然地增强了班级凝聚力。2.寓教于乐，好评如潮通过此次活动，加强了同学们对心理安康知识的理解，学会了正确调节自己的情绪，感知别人的情绪，与别人和谐愉快的相处；和谐的人际关系，积极向上的班级风气，班级的凝聚力加强。他们将不再闭塞，就像校歌中歌颂的那样，“放飞自己的理想，在济大起航”，就是这样我们相信他们一定会在大学的生活里留下灿烂的记忆，在美妙的青春年华里度过难以磨灭的光阴。此次心理主题月，各班都搞得气氛和谐，轻松愉快，让出席的心协负责人也频频笑场，各班都其乐融融。同学们不仅听到了许多心灵鸡汤、人生哲理，还从中学到了如何做人做事，懂得了感恩，明白了给予与奉献每班报纸和视频上传都会给心协工作人员一定的震撼，孩子们用心良苦啊！3.搜集微笑，收获阳光第 16 页 共 26 页同学们通过参加此处活动，理解到要乐观向上，积极面对生活。用微笑驱逐内心的雾霾。三、总结感悟，反思缺乏时间上的缺乏以及准备方面的不充分，导致多个班级上传的视频作品质量参差不齐，还有个别作品相似度高。各班心灵使者均有班长团支书担当，使得执行力以及活动效果不如前期料想。为了进步效率，下一届的心灵使者可以从班级中热爱做这方面事情的群众中选择，因材施教，培养出更具担当、责任心的使者。没有热爱便没有激情，没有激情肯定缺乏创造力。活动形式年复一年，枯燥乏味，难以调动大一新生的积极性，导致协会不受重视。在以后日子中，我们会以身作那么，努力办好每一次活动，将经历毫无保存传授，希望协会越办越好。此次活动进一步加强大学生心理安康教育工作，进步大学生心理安康程度，形成正确的安康观念和健全的人格，加强对心理知识的理解，增进心理交流，进步心理素质，大学生心理安康知识竞赛，使同学们进一步理解和懂得心理安康的重要性，逐步养成安康的心态。从而到达关注自我、关注安康的目的。帮助同学树立正确的人生观、价值观和世界观，倡导积极向上的人生态度，营造愉快和谐的校园文化气氛！第 17 页 共 26 页心理活动总结 篇 6为了迎接“5.25”全国大学生心理安康日，认真落实校大学生心理健活动，加强我院大学生心理安康教育工作，更好地引导学生关注自身开展、树立正确的价值观、人生观，为了给我院的心理安康教育工作创造一个良好的气氛，促进学生安康成长，安阳工学院艺术设计学院大学心理安康教育活动周在同学们的数目下，于 5 月 25 日正式拉开序幕。活动时间；5.255.30 日活动地点；艺术楼活动主题；宣传心理安康周，关注学生心理安康促进和谐校园。在广阔学生中进一步普及心理安康知识，引导学生充分认识心理安康对于个人成长的重要好处，从而关注自身开展，进步自身素质，构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我安康成长。活动目的；本届宣传周透过丰富多彩的活动要使更多的学生认识到关注心理安康是每个人都就应做的，消除了一些之前对于心理咨询的误解，理解了心理咨询面向的是正常人这一观点，获得了必须的效果。目前越来越多的同学开场关注自身和别人的心理安康，开场理解心理咨询效劳，对于心理安康的认识有所进步。第 18 页 共 26 页活动资料；20_年 5.25 安阳工学院心理安康周又拉开了帷幕，本次活动牵系到每一位同学的用心性和踊跃性，为了更好的宣传本次活动，我们艺术设计学院用心调动学生，有序安排与心理安康有关的各项有益活动。在艺术楼门口横挂了“关注心理安康，构建和谐校园”条幅。，艺术楼一楼大厅由宣传部做了宣传版面等。5 月 30 日晚在艺术楼 213 播放了心理电影，还安排了一些心理小测试等活动，虽然这次活动筹划的不是个性充分，但仍能表达和宣传心理安康。本次活动的缺乏点；1、时间安排紧迫，活动办的不是很成功。2、没有调动起同学们的用心性，人员到场很少，参加人数微乎其微。3、宣传力度不够大，根本没有完成预计效果。这次活动丰富了同学们的校园生活，宣传了心理安康知识，有助于引导大学生们关爱自我，树立接纳自我、热爱生活的人生观和世界观，做一个用心向上、乐观进取的大学生，以用心乐观的心态去应对就业和将来工作、生活中可能遇到的挫折和困难。这次活动让同学们学到了很多心理安康方面的知识，同时也培养了大家的团队合作精神。透过开展心理安康文化周活动，同学们进一步认识到了心理安康的好处，对同学们第 19 页 共 26 页进步自身的心理素质产生了用心的影响。有助于同学们关爱生命，悦纳自我，善待别人，培养健全的人格。这次活动得到了同学们的一致好评！然而，再完美的筹划和准备，都总是会有破绽的，也总是让人觉得有一种缺陷和不完美，我们心理安康组织虽然还很稚嫩，力量还很淡薄，但经过这一次的理论，我有信心在下一次的心理安康周里，把活动办得跟好，更精彩，让更多的师生参与进来，让更多的同学在我们的活动中受益，让我们心理安康教育成为我校校本教育的又一个亮点。心理活动总结 篇 7一.组织管理成立了以校长为组长的心理咨询领导小组，由承受过心理咨询培训的孙玉川老师担任心理咨询老师，定期开展心理咨询工作。二.心理咨询心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周二、周三咨询室有咨询老师值班，开放时间为：中午 12：00 到 13：00，下午 15：00 到第 20 页 共 26 页17：00。通过同伴互助，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班知心姐姐进展定期的心理培训。由孙玉川老师负责。周二“知心姐姐”活动,及时进展信件回复。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进展认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。本着家校合作的理念，“成功父母成长讲堂”对一年级，四年级，五年级开放，协同德育处办好家长学校，及家委会工作。积极发动与争取家长的配合与支持，建立有利于学生开展的家校合作教育系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与老师配合，对相关学生进展疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，安康快乐的成长。与家长合作，为学生个人心理安康开展提供了非常重要的条件，建立学生心理档案，记录每一个学生心理成长的轨迹。发现学生有心理问题时，就可以积极给予心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。因此心理安康档案能对每位学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍提供了重要保证。同时，学生心理档案还可以提醒老师教育教学工作中的问题，家长在家庭教育上的问题，提第 21 页 共 26 页醒学生共性心理品质的问题，能促进学校和老师与家长更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校、家庭心理环境，从而进步学生的心理品质，促进学生心理的安康开展。针对少年儿童活泼好动的年龄特点，开展丰富多彩的教育活动，为他们创造良好的教育情境，培养安康向上的班风，学风;积极推进班级管理和教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理才能。面向全体学生，立足于学生开展性、预防性的心理安康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每周心理安康课的指导与研究工作。亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合。发挥了班级知心姐姐的作用，并对他们进展培训。认真细致地做好个别咨询辅导工作，在个案上有所打破。三、课程开设每周一次的心理辅导活动课是我校心理安康教育的一大特色，是针对全体学生进展的心理安康教育活动。本学期要让心理课成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲第 22 页 共 26 页座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展了工作：(1)针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。(2)针对五年级学生开展青春期的心理教育。(3)开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立。(4)利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。创办成功父母成长讲堂培训班。举行“老师心理成长工作坊”活动。老师们兴趣盎然的进展了“口香糖”、“肢体语言”、“扶棒”等互动活动。在活动中主动理解别人，与人沟通，发现同事的兴趣爱好。在团队合作中体验领导、配合，服从等角色，悦纳自己，欣赏别人。老师心理成长工作坊，已经成为学校进步老师队伍建立的一项不可缺少的局部，它能使老师们在活动中不断反思，对于缓解工作压力，进步自己的工作效益起到积极的推动作用。积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康知识，培养学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。心理活动总结 篇 820_年_月，建筑与艺术系开展了青春飞扬心理安康节活动，本次活动总共分了五个局部，其中包括：“感恩城建”主题心情留言墙活动、心理电影展播活动、心理沙龙系列之“不是青春的青春”座谈第 23 页 共 26 页会、大学生心理安康知识竞赛活动、“呵护心灵，安康你我”主题演讲活动、心理漫画展活动。本次活动受到了系领导和老师们的热切关注和同学们的一致好评。据心理学家分析p，大多数才踏入大学的新生，都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间，我们会逐渐的融入到大学的生活当中，充分的享受快乐和充足的光阴。和中学时代相比，大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大学的学习在于培养学生的学习才能。对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力，是保持心理安康的关键环节。上大学前我们已经交了好多朋友，在一个未成年的世界里，一切都是那么的自然、单纯、随意。其中，在座谈会活动中，同学们谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识，至此活动给了大家一个很深的启迪，他认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣，具备开朗、活泼的个性，让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默幽默的言行，幽默而不失分寸，幽默而不显轻浮，给人与美的享受，与人交往要谦虚，待人要和气，尊重别人。第 24 页 共 26 页对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待，要憎爱生命，进步面对危机的应对才能，增强勇气和信心，学会与积极乐观的态度面对困境。活动意义：通过本次心理活动进班级，同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的才能，整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言，感触都较为深化，让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的间隔，而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心.乃至更多心的间隔，心灵的间隔 进了，自然就感受到了成长中的快乐，在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的间隔，建立更巩固的友谊，与积极的态度对待人生。心理活动总结 篇 9为促进学生心智的全面开展，帮助学生快乐的安康成长，我校心理教研组在王月林副校长的领导和学校的大力支持下，于_月_日，在全校范围内开展了以“放飞心灵，快乐成长”为主题的心理安康宣传日系列活动，活动内容如下：一、启动仪式以“身心安康，快乐成长“为主题的“心理安康宣传日”活动，在学校升旗仪式上拉开序幕。启动仪式由学校心理教研组组长 z 老师主持，仪式上他强调了心理安康的重要性，呼吁第 25 页 共 26 页同学们要正确认识自我，保持和谐的人际关系并正确掌握学习的智慧，快乐安康的成长。二、校园心理播送正式开播校园心理播送心情驿站正式起航，该栏目将分为：心理知识直通车、心理故事、兴趣心理、疑问解答等板块，普及并宣传心理安康知识。此后，心情驿站栏目将在每周三下午 5 点 40 分至 6 点 20 分准时与大家相会，一起分享成长中的点点滴滴，为同学们的安康成长指引方向。三、兄弟学校心理老师座谈会下午 2 点 10 分，教科院心理学专家 z 女士以及长郡、雅礼等兄弟学校心理学老师来我校指导心理安康教育工作，会议由 z 主任主持，z 校长和 z 校长分别对我校心理教育工作的开展情况向各位老师进展了汇报，z 女士对我校的心理安康教育工作给予了高度的肯定，各位老师们也一同分享了教学经历，对教学中存在的困惑进展了讨论。四、心理素质拓展活动课程下午 2 点 50 分，我校第一期心理素质拓展活动课程由 z老师组织，在艺术楼 213 教室举行。课程以积极合作为主题，以活动的形式，让同学们在体验中，感悟人际交往中合作的重要以及明白有效合作必须掌握的技巧。五、主题班会第 26 页 共 26 页在学校教育处的配合下，组织全校召开以“沟通让幸福更容易”的主题班会，其中 K1001 班和 K8 班班会，分别由z 老师和 z 老师主持，通过游戏让同学们感受良好沟通的重要性，领悟学习生活中有效沟通的技巧。六、原创心理剧表演下午 3 点 40 分，我校心理社第一部原创的校园心理剧沟通从心开场作品，在国际报告厅首次上演。本次活动得到了同学们和老师们的一致好评。与此同时，我校心理安康宣传日活动圆满落幕。最后，感谢学校领导、各班班主任以及音乐组和信息中心的老师们，对此次活动的大力支持！愿我校心理教育工作蒸蒸日上，愿同学们安康快乐成长！