运动的快慢教案- 人教版物理八年级上册.docx

中学教案 总第 个教案年 级八班 级日 期课 题运动的快慢课 时1教学目标(要求包含学科核心素养)知识技能：1、 理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。2、 掌握速度单位的换算。3、 知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。4、 知道平均速度的物理意义。过程与方法：在观看视频的过程中，学习观察现象，学会从现象中归纳出物理规律的方法。情感态度和价值观：联系生活实际，知道物理来源于生活，激发学生学习物理的兴趣。教学重点1、 速度概念的理解。2、 速度单位的换算。3、 匀速直线运动的特征。教学难点速度概念的理解，匀速直线运动特点的掌握。学法指导渗透式指导教学设备教学用具一体机，苏炳添百米比赛的视频，ppt教学过程问题引导二次备课引入课题：观看苏炳添东京奥运会半决赛的视频。在视频中运动员们运动的一样快吗？怎么来描述他们运动的快慢呢？接下来就让我们一起走进今天的课堂，来揭晓这个谜底。新课教授：根据刚才所看的视频，思考：1、 作为观众的你是如何判断谁跑的快的？2、 运动员跑完全程后，裁判是如何计算成绩的？3、 小聪跑100m用时20s，小明跑50米用时8秒，如何判断他们俩谁跑的快？一、 速度1、 物理意义：表示运动的快慢的物理量2、 定义：物体通过的路程与时间的比值3、 公式：v=S/t4、 单位：国际制：m/s ；常用： km/h 单位的物理意义：示范：汽车的速度是“10m/s” 它的物理意义：汽车在1秒内通过的路程是10米。练习：飞机的速度是“1800km/h” 它的物理意义：学生思考：汽车每秒通过的路程是30m,汽车每小时通过的路程是260km，谁的速度更大？5、 单位换算：1m/s=3.6km/h课堂小练：比一比：一辆行驶速度为72km/h的汽车与一辆行驶速度为30m/s的火车，谁更快？看图填单位：见ppt.衔接：图中的物体都在做什么运动？机械运动的分类：物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。学生讨论：沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？ 直线运动分为匀速直线运动和变速直线运动。二、 匀速直线运动1、物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。2、 特点：（1）是直线运动；（2）速度不变，即速度大小不随路程、时间而变化。3、匀速直线运动是最简单的机械运动。4、做匀速直线运动的物体速度是一个定值，速度的大小与路程、时间的无关。三、小结比较物体运动快慢的方法1.相同时间，比较路程；2.相同路程，比较时间；速度1. 物理意义：描述物体运动快慢的物理量2. 定义：路程与时间的比值3. 公式：v=S/t4. 单位：m/s km/h匀速直线运动物体沿着直线且速度不变的运动四、课堂练习及课后作业：见基础训练板书设计 运动的快慢一、比较物体运动快慢的方法1.相同时间，比较路程；2.相同路程，比较时间；二、速度5. 物理意义：描述物体运动快慢的物理量6. 定义：路程与时间的比值7. 公式：v=S/t8. 单位：m/s km/h三、匀速直线运动物体沿着直线且速度不变的运动教学反思匀速直线运动要讲的更透彻一点，不能讲的太笼统，另外在讲匀速直线运动的速度不变时，不要扯到速度的方向，在初中不讨论速度的方向。4