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    高一班主任年终考核总结范本.doc

    • 资源ID:48923498       资源大小:12.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:12金币
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    高一班主任年终考核总结范本.doc

    第 1 页 共 3 页高一班主任年终考核总结范本在今年衡阳市组织的骨干班主任培训班上,教育局奉祥明局长强调要充分发挥班主任的“领头羊”作用,进一步说明了在班级管理中班主任主导作用的重要性。一、统一思想,进步认识离不开班主任主导作用的发挥今年我担任高一(1)班班主任,面对的是一群思想较为复杂的学生。要充分发挥班主任在班级管理中的主导作用,抓好学生思想教育工作。在班级管理中我反复强调学生要“统一思想,进步认识”,让学生明白学习主要是为自己而学,变“要我学”为“我要学”,从小事作起,从如今开场;让学生意识到态度决定高度,思想引导行为,心动还要行动。在每一次班级讲话中我都要提醒学生要注意“统一思想,进步认识”,并为此出专题黑板报和召开主题班会,人人上讲台发言,谈感受,说体味,在活动中进一步统一学生思想,进步学生认识。让学生充分认识到“莫等闲,白了少年头,空悲切”,认识到“人生自信两千年,会当击水三千里”,认识到“苦心人,天不负,有志者,事竟成”,认识到“班荣我荣,班辱我耻,今日我以六中为荣,明日六中以我为荣”,认识到“有一份耕耘,才有一份收获,临渊羡鱼,不如退而结网”。第 2 页 共 3 页让学生统一到“聚精会神搞学习,一心一意谋开展”的思想上来,牢记务必努力学习,务必遵守纪律的“两个务必”思想,争当学习、思想、纪律“三个方面先进代表”的模范。如今“统一思想,进步认识”这八个字已经形成为 383 班班级凝聚力建立的口号和灵魂。二、常规管理,常抓不懈离不开班主任主导作用的发挥日常班级管理,需要在班主任的主导下,发挥学生的主体作用。在初步掌握班级实际情况的根底上,经过全面分析p和研究,结合班级管理经历,决定在班级日常管理中采取以下两种形式:1、实行副班长轮流值日全面负责制。经过选举产生班委会干部,确定 8 个兼职副班长。每周由 6 位副班长轮流值日:全面负责学习、卫生、纪律方面的管理,该周由另 2 位副班长负责登记全面违纪情况,其中一位负责如实填写周登记表,另一位副班长负责记载违纪情况。每周星期日晚自习前进展汇总,对 6 位副班长的管理进展评比。下周由负责登记的 2 位副班长与评比中的第一、第六名进展岗位交换。2、实行卫生定点包干制。将全体学生分为两批轮流清扫,每批学生负责清扫各自卫生区域,教室、男女宿舍和环境区卫生由 4 个卫生委员分别检查,将检查情况予以登记。本学期在卫生清扫方面我花费的时间和精力都比拟少,但班级卫生第 3 页 共 3 页状况却一直比拟好。这主要得益于卫生定点包干制的施行和 4位卫生委员的认真负责管理。

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