《分数除法（一）》参考教案.doc

精选可编辑分数除法一分数除法一鹤壁市淇滨区福源小学牛广云内容来源：北师大年夜版五年级下册第五单元第一课时修养内容：分数除以整数修养内容分析：分数除法 一 是北师大年夜版五年级下册第五单元第一课时的内容，是在老师 深造了分数乘法、见解 了倒数的 基础出息 展修养的，讲义中呈现了两个征询 题，的确是把 4/7 分不平均分成 2 份、3 份，目的 是 让老师 在折一折、算一算的过程 中，借助图形语言，使用已学过的分数乘法的意思 处置有关 分数除法的征询 题，从而理解分数除法的意思，并从中总结出分数除以整数的打算方法。修养目的：1、在具体 的把持活动中，探究 并理解分数除法的意思。2、探究 并把持分数除以整数的打算方法，并能精确 打算。修养重点：指导 老师 探究 并把持分数除以整数的打算方法，并能精确 打算。修养难点：探究 分数除以整数的打算方法。修养流程：一、目的 定向，导入新课。1把 6 张长方形纸平均分成 2 份，每份是多少 多？2把 1 张长方形纸平均分成 2 份，每份是多少 多？3 把一张纸的4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的多少 多分之多少 多？你会列式打算吗？你觉察 了什么？二、主动 探究，顺学而导。1、分数除以整数的意思12=1/2张2/72=分数除法的意思 与整数除法的意思 一样：根本上 已经清楚 两个因数的积与其精选可编辑中的一个因数，求另一个因数的运算。2、分数除以整数的打算方法1 师：我们 在深造新知的时候，要多从平常深造的经历 中寻 到研究 新征询 题的方法。方法一：折纸或画图先把 1 张纸平均分成 7 份，取其中的 4 份，的确是这张纸的 4/7，4/7 里有 4 个 1/7，平均分成 2 份，每份是 2 个 1/7，的确是 2/7。通过折纸或画图可以 直不雅观看出来。方法二：分数乘法的意思：把 4/7 平均分成 2 份，每份是这张纸的多少 多分之多少 多的确是求4/7 的 1/2 是多少 多？因而：4/72=4/71/2=2/7师：通过这两种方法我们 猜想分数除法可以 转化为分数乘法来打算，是不是普遍 有用 呢？我们 还需要 进一步验证。2出示：把一张纸的 4/7 平均分成 3 份，每份是这张纸的多少 多分之多少 多？按照分数除法的意思 列式为 4/73=方法一：画图得出 4/21。方法二：转化为乘法：4/73=4/71/3=4/213我们 再来做些题看一看，你能觉察 什么？出示书上 56 页第二题。小结：分数除以整数零除外，等于乘谁人整数的倒数。三、总结反思，提炼升华。师：小结本节课知识 点及思想 方法。修养反思：画图与折纸探究 数学知识 的方法是要紧 的数形结合 思想 的渗透，岂但使老师 体会四处置征询 题的策略，同时使老师 经历 四处置征询 题的一般步伐：举例猜想验证结论。为老师 的一生 深造奠定基础。