冀教初中数学七上《21从生活中认识几何图形》word教案-(1).docx

2.1 从生活中认识几何图形预习学案学生预习内容学生笔记栏【本节学习目标本节学习目标】1、能认识常见的几何图形，并能用自己的语言描述其特征。2、能从实物中抽象出几何体。【本节学习重点难点本节学习重点难点】重点：能从实物中抽象出几何体难点：能从实物中抽象出几何体【学法指导学法指导】【知识链接知识链接】【自主预习自主预习】1、写出下列立体图形的名称：()()()()()2、图形是由_、_、_构成的。3、面分为_和_线也分为两种_和_。面 与 面 相 交 得 到 _,线 和 线 相 交 可 以 得 到_.4、点动成_，线动成_,_动成体5、立方体由_个面围成的、有_个顶点、有_条棱，经过每个顶点各有_条边，_个面。【感悟新知】二、自主探究二、自主探究（一）、观察与思考观察图片，思考下列问题：1.图片中物体的形状，分别类似于下图中哪一种几何体？2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成的？2.上面各实物图片中，哪些物体的形状相类似但大小不一样？3.图片中玩具模型的形状，可以看做由哪些几何体组成2.1 从生活中认识几何图形导学案课题2.1 从生活中认识几何图形课型课时教师复备栏或学生笔记栏【新课导入新课导入】身边的几何图形【预习检查预习检查】检查导学案：探究一：把下图中的实物与几何体用线连接起来议一议：1、棱柱、圆柱、棱锥、圆锥、球体，说说它们的构成.2、探究一中的六种几何体可以分哪几类？总结出这样分类的理由可分为两类：一类是长方体、棱柱、正方体；另一类是球体、圆柱、圆锥.分类依据：第一类表面都是，第二类表面有。也可分为三类：一类是体；一类是体；一类是体。四、交流展示四、交流展示1.把下图所示的几何体的名称写在下面：2.把下图所示的图形的名称写在下面：对于上面的长方体和圆柱，交流下面问题；1)在长方体中，面与面相交的地方形成，有多少？是直的还是曲的？六棱柱正方体长方体圆柱圆锥球2）在圆柱中，两个底面与侧面相交的地方形成，有多少？是直的还是曲的？3)在长方体中，线与线相交的地方形成，有多少？结论：包围几何体是包围几何体是，与与相交形成线，相交形成线，与与相交形成点。相交形成点。【课堂达标测评课堂达标测评】【达标测评】1.常见立体图形包括_体，_体，_体；柱体包括_和_；锥体包括_和_。2.圆柱是由_个面围成的，_个平面，_个曲面。侧面和底面相交成_条线，它们是_的（填直或曲 3下列图形不是立体图形的是（）A球B圆柱C圆锥D圆B 组：能力提升1、右图是由()图形饶虚线旋转一周形成的【板书记录板书记录】【学后教师学后教师/学生反思学生反思】