《陈涉世家》 (2).doc

陇县城关镇中学“导学单”设计稿年级：九年级 科目：语文 课题：陈涉世家 课型：展示课 主备人：范陇平 审核： 组名 ：一学习目标：（重难点）1、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。2、领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。3、熟读成诵，积累文言词汇。二预习导学：（学一学）1、利用早读将课文读3-5遍。2、查找资料，积累文体知识。(1)陈涉世家选自我国第一部纪传体通史 ，鲁迅称之为“史家之绝唱， ”，作者是汉代 ，他是著名 家、 家。(2)史记是我国第一部 史书，记载了从传说中的 到 长达3000多年间的历史，全书共130篇，52万多字，分为 、 、 、 、 五个部分。(3)面对同伴，陈胜说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!，其中“燕雀”比喻 的人，“鸿鹄”比喻 的人，表现了陈胜 的性格；他的一声质问“王侯将相宁有种乎!”表现了他 。3、给加点字注音。阳夏( ) 嗟( ) 闾左( )適戍( ) 皆次当行( ) 陈胜王( ) 罾( ) 篝火( )笞广( ) 被坚执锐( )4、学生默读课文，思考下列问题。那句表现出陈胜年轻时具有远大的理想，非凡的抱负： 起义的导火线是陈涉在两千多年前就不信宿命，他曾说过一句震撼历史的话：“ ！”5、在你读过的诗词中，有许多表达作者理想抱负的名句，请写出两句： 三预习收获和障碍：四合作交流议一议：（一）、学生分小组交流预习中存在的问题，老师适时进行点拨。（8分钟）（二）合作探究 1、教师指导重点字词，学生结合注释，疏通课文12自然段文意。(1)尝与人佣耕 ( )(2)度已失期 ( )(3)等死，死国可乎 ( )(4)楚人怜之 ( )(5)间令吴广 ( )6）陈胜王 （ ）归纳第1自然段：归纳第2自然段：2、学生阅读第2自然段引用原文回答下列问题：起义直接原因和根本原因是什么？陈胜的“谋”和对形势的分析是什么？陈胜是如何为起义制造舆论准备的？3、学生参阅注释理解第3自然段文义，并注意下边加点词的意思：吴广素爱人： 广故数言欲亡：陈胜佐之：而戍死者固十六七：从民欲也： 为坛而盟：祭以尉首：将兵徇蕲以东：将军身被坚执锐：归纳第3自然段：4、这段文字记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。可讨论如下问题：陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的?起义发动后，起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民政权?学生齐读课文后，讨论这段文字在材料安排和记叙方法上有什么特点?5、本文对人物的刻画主要采用什么描写方法？选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并讨论人物的性格特点。陇县城关镇中学“导学单”设计稿年级：九年级 科目：语文 课题：陈涉世家 课型：展示课 主备人：范陇平 审核： 组名 ：6、作为史官，司马迁在写陈涉世家时，并未把爱憎直接流露在文字间，但他对陈胜有自己的看法。是怎样的看法，你看出来了吗？五反思提升（想一想）六课堂检测（小试牛刀做一做）1、基础部分1）通假字发闾左適戍渔阳（ ）为天下唱（ ）将军身被坚执锐（ ）卜者知其指意（ ）固以怪之矣（ ） 2）古今异义楚人怜之（古义： 今义： ）夜篝火 古义：今义：号令召三老、豪杰与皆来会计事古义：今义：借第令毋斩古义：今义：3）词类活用大楚兴，陈胜王 天下苦秦久矣 尉果笞广皆指目陈胜 置人所罾鱼腹中将军身被坚执锐忿恚尉 4）一词多义道道不通（道： ）伐无道（道： ）数扶苏以数谏故（数： ）数言欲亡（数： ）故扶苏以数谏故（故： ）广故数言欲亡（故： ）将上使外将兵（将： ）项燕为楚将（将： ）陈胜自立为将军（将军： ）然吴广以为然（然： ）然足下卜之鬼乎（然： ）书乃丹书帛曰“陈胜王”（书： ） 得鱼腹中书（书： ）令又间令吴广之次所旁丛祠中（令： ）令辱之（令： ）召令徒属（令： ）陈守令皆不在（令： ）之辍耕之垄上（之： ）怅恨久之（之： ）燕雀安知鸿鹄之志哉（之： ）二世杀之（之： ）以扶苏以数谏故（以： ）或以为死（以： ）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以： ）以激怒其众（以： ）号号令召三老、豪杰与皆来会计事（号： ）号为张楚（号： ）为若为佣耕（为： ）为天下唱（为： ）2、中考链接阅读下面一段文字，完成文后思考题项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏。项籍少时学书，不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。（1）给下面文字加标点。梁父即楚将项燕为秦将王翦所戮者也项氏世世为楚将封于项故姓项氏（2）解释加点词语。略知其意 梁以此奇籍 （3）翻译句子：毋妄言，族矣。 （4）选文表现了项羽怎样的性格特点？（5）项羽与刘邦争霸，史称 。（6）项羽是中国历史上有名的悲剧英雄，你如何看待？ 自我评价： A B C D 教师评价： A B C D