《 声声慢》课件26张统编版高中语文必修上册第三单元.ppt

声声慢 李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！,法国诗人克洛岱将李清照的声声慢(寻寻觅觅)作了改写，标题也换成了绝望呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在！存在！死！死！死！死！,请比较与声声慢的异同,词的开头连用七对叠字，表现了词人什么心情？有何表达作用？,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅（寻觅什么？为什么而寻觅？寻觅的结果如何？）（可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的爱情，还可能是心爱的文物或者别的什么。环境孤寂，心情空虚，无可排遣寄托。） 写情态动作，茫然四顾，到处寻觅，百无聊赖的诗人，竭力寻找精神上的寄托和安慰。寻觅的结果：冷冷清清感觉中既有秋风的萧瑟，又有异地的冷清，更有孤寂生活的清寒。既明指环境，也暗指心情，或者说，由环境而感染到心倩，由外而内。,凄凄惨惨戚戚 冷清的生活带来的心境，凄苦、惨痛、忧伤，个人遭遇之愁，国败家亡之痛一起涌上心头。七对入声叠字往返复沓，音节短促轻细凄清，由表及里地渲染了环境气氛和内心孤独愁苦的情怀，且富于音乐美。,开头七组叠字怎样抒写感情的？,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,从 入手,结果,引发,体现,孤苦无依若有所失,眼前景,肃杀凄清,愁情,凄然寡欢惨然不乐,感情基调:哀怨凄凉,念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。朱自清荷塘月色,1、音乐美。 、增强感情。,联系所学诗文，说说叠字有何修辞作用？,乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!,秋天的气候变化无常，这种阴晴不定、冷暖无常的气候，更加重了孤老多病的词人的哀愁。“乍暖”句实写秋天气候的特点，暗写南宋政治气候之多变。“最难将息”，表面上是写难以调养身体，实际上是写处于自然气候、政治气候多变的客观环境中，词人在主观上是难以应付的。在无可奈何的情况下，他想借酒浇愁，可是，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，“晚来风急”明写深秋自然气候，暗写日趋恶化的政治气候，客观环境折磨词人，使她抑郁苦闷，忧愁难消。,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，太浓，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,酒,结论：酒是“愁”的象征,结论：酒是“愁”的象征,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”曹操“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”李白“酒入愁肠，化作相思泪。”范仲淹,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,为何旧时相识的雁飞过，作者会感到“伤心”呢？“正伤心”三字点明上几句所隐含的愁情，空中鸿雁，是词人的旧时相识，大雁曾经是她和离家出仕的丈夫之间的信使。李清照在一剪梅中曾写过：“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”而今，丈夫已经亡故，收信的对象已不在人世，看到昔日为自己传递信息的鸿雁，怎能不触景生情，伤心落泪呢？因雁到秋天，由北而南，词人亦是北人，避难南下，似乎是“旧时相识”。雁可以回到北方，人却只能客寄江南，“旧时相识”在异乡相逢，使得这种种情债汇集一起，就更增加了词人的天涯沦落之感。,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘? （憔悴的仅仅是满地的黄花吗？）词人的视线由仰望长空大雁，转到俯视满地黄花。作者对菊花别具一种情感，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”（醉花阴）当年菊花虽瘦，尚在西风中摇曳生姿；而今黄花凋零枯萎，憔悴不堪。明写菊花，暗写自己，是以花写人。作者将自己比作残菊，形象地表现出词人不幸的身世变化，反映了她在旅居生活中的孤独郁闷心情。,守着窗儿，独自怎生得黑!,想象：这是一幅怎样的画面？一个女子，倚靠在窗前，等待着一个永远回不来的人。一个“守”字和“独自”一词，活画出一个发愣闷坐失意人的形象，突出词人度日如年的凄戚心情。“独自怎生得黑”，不知道怎样捱过一天（凄凉，空虚，悲愁，痛苦 ）。 天黑后，看不到令人伤感的景象，也许心情会平静一些？,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。,“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”好不容易挨到黄昏，却听到了令人忧愁的声响。细雨的点点滴滴，滴在梧桐叶上，送进愁人的耳里，滴到愁人的心头，把心都滴碎了。整个黄昏，整个夜晚，就这么滴下去，不知何时才能完了？,“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，它不是滂沱大雨，而是点点滴滴的细雨，你能听到吗？什么时候才能听到？李清照听到这种雨打梧桐的声音到底怎样的感觉？梧桐细雨是中国古典文化中一个经典的意象,梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。（温庭筠更漏子）碧纱秋月,梧桐细雨,几回无寐。（晏殊撼庭秋）窗在梧桐叶底，更黄昏细雨，枕前前事上心来，独自个，怎生睡。（欧阳修一落索）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易长恨歌）梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。（周紫芝鹧鸪天）可堪疏雨梧桐，空阶络纬，背人处，偷弹泪珠。（张元干祝英台近）此情谁会，梧桐叶上疏雨。（黄升酹江月夜凉）结合这几首诗，请同学谈一谈，梧桐秋雨给你怎样的感受？,雨,梧桐是凄凉悲伤的象征雨是哀伤愁丝的象征,梧桐,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 李 煜相见欢春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 白居易长恨歌,温庭筠更漏子 玉炉香，红烛泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 秋夜寒冷漫长，对于心有牵挂的思妇来说最为难捱。一片寂静使室外空阶的雨声、叶声显得异常清晰，一阵接一阵，一声连一声，仿佛是在有意折磨她敏感而脆弱的心。上片写室内，香烛偏照，容貌不整，夜长衾寒，已见孤寂冷清；更何况有下片所言雨打梧桐、空阶滴到明的声声入耳，怎能不使人缠绵悱恻、整夜难眠！其意境之萧瑟凄凉，对后代女词人李清照的创作深有影响。,秋夜漫长，雨声敲打在已经败落的梧桐之上，那种声音，只有夜深人静，难以入眠的时候，只有心中极端苦痛的时候才会听得如此真切，那一滴滴的雨声，敲打在梧桐叶上，更敲打在词人的心里。于是，李清最后一句诗便喷薄而出，直抒胸臆“这次第，怎一个愁字了得！”这就是李清照无法言说、也说不尽的愁情。,本篇结句“这次第，怎一个愁字了得!”在全词中起什么作用？,“这次第”是以上一连串情况的总概括。一个“愁”字是全词精神的总概括，“这次第”三字收结上文，引出一个“愁”字，点明全词主旨。一个“愁”字蕴含着多少辛酸和血泪，一个“愁” 字概括不了全词所写的一连串情况，这就引导读者在“愁”之外去寻寻觅觅，给读者留下无限的想象余地。全篇除末句点明“愁”的题旨之外，写愁而不言愁，而是借景抒情，言在此而意在彼，含蓄委婉，曲折深沉。此人看到或听到的每一种景物都给她增添了一层忧愁，词人的愁思随着她所接触的外物之增多而逐层加深，步步升华，终于达到了受不了的饱和点，忍不住地喊出了“这次第，怎一个愁字了得!”,声声慢是李清照的一首震动词坛的名作。靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。全词所写，不外一个“愁”字，但与她南渡以前所写的“愁”相比，有了全新的内容，感情更深沉也更博大。,评价,李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化、有思想的女人。 作为女人，她处在封建社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，看得深，追求着许多别人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。“她是独创一格的，她是独立于一群词人与诗人之中的。她不受别的词人的什么影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人与诗人，写着无数的亲情、闺怨的诗词。他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。”,“这次第，怎一个愁字了得！”包含了哪些情感？,痛 天上人间 各半 悲美满姻缘 难全伤 半壁江山 沦陷 恨 偏安一隅 用奸苦 形影相吊 孀晚 愁 漫漫余生 难捱,愁,直接抒情,、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,、这次第，怎一个愁字了得！,间接抒情,（词眼）,（意象）,淡酒急风过雁黄花梧桐细雨,（意境）,学习要点：,感受本词凄美的意境,掌握鉴赏词的基本方法：、直接抒情(找词眼,明词情)、间接抒情(找意象,悟词意)、联系词人生平和写作背景、多读、经常读、反复读,红豆曲（红楼梦）滴不尽相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼;睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁;咽不下玉粒金莼噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦.展不开的眉头,捱不明的更漏.呀!恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水悠悠.,