高考作文专题复习：如何取好作文标题 课件25张.ppt
让我的标题靓起来让我的标题靓起来,温馨提示温馨提示,文章的题目犹如一篇文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新；一个好的题目就像一幅装帧精美，印刷考究的封面，既能透出内容的风格和品位，又能唤起读者阅读的兴趣。,标题一,众里寻他千百度（诚信 ）道是无情却有情 （ “父爱” 所谓伊人，在水一方 （思念）风中有朵雨做的云 （宽容）,引用法。就是用诗词歌赋中经典的名句，用它们作为标题，可显示出作者深厚的文学修养。,标题二,诚信人生、他人自己成功、冬雪梅、绿白,并列法。用简洁的词语把主要话题并列在一起。,标题三,710、帮助他人帮助自己。,公式法。就是灵活运用某些数理化公式来做文章的标题。,标题四,生命如花、生活是块巧克力、似竹的哥哥、人生如药。,修辞法。运用多种修辞，以增强标题的形象性、生动性、艺术性。,标题五,诚信所至，金石为开、朋友最真，友情最贵、品其美，感其情、跨世纪的思考，新世纪的曙光,对偶修辞。,标题六,选择高尚与选择牢笼、选择帮助与选择死亡。,对比修辞。,标题七,我喜欢那天的风、风从哪里来、汽车“吃”什么。,悬念法。就是让读者一看到题目，就想急于知道文章的内容，吸引读者阅读文章的兴趣。,题新文一半题新文一半,俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”好的题目是一个亮点，能给人留下深刻的第一印象，给人以美感，使人“一见钟情”。 良好的开端就等于文章写好了一半。所以，写作文拟题是关键。,1、简 练：用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。,拟题标准拟题标准,2、新 颖：用一种与众不同的视角道出自己的个性思考。,3、切主题：暗示或提示作文的主题。,4、有文采：词语丰富、漂亮清新；用语生动，句式灵活。,5、有内涵：耐人寻味。,寒风暖意那阵风刮过以后寒风，冷吗？,添加：,借用：,夜来风雨声吹面不寒杨柳风风中有朵雨做的云,拟人：风与云的对话 风的自述,想象：假如风有颜色我制造了一种风我乘上了风的翅膀,以“风”为话题,初露锋芒初露锋芒,初露锋芒初露锋芒,以“阅读（读书）”为话题,添加：,借用：,修辞：,书籍 阅读 阳光,爱你一万年 无“读”不丈夫万紫千红总是书书声依旧爱书才会赢 将阅读进行到底心有灵犀在书中,比喻：,忘忧草擦亮你的第三只眼别丢了你的钥匙,拟人：,与大师对话,夸张：,一书一世界,沙场点兵沙场点兵,1、以“时间”为话题,2、以“牵挂”为话题,3、以“把握”为话题,时间，带不走我心中永恒的记忆 时间在晨雾中飘落爱我 追我 别浪费我 午餐1800秒 惜时如金,剪不断藤她，还好吗？ 门前那条小河那双冻裂的手想起了那透明的声音,一切就在我手中握住，不放 机会，请你把握,沙场点兵沙场点兵,4、以“感受青春”为话题,5、以“美好亲情”为话题,6、以“美在夏天”为话题,为青春歌唱 燃烧吧，青春 激情燃烧的岁月多梦的季节 豆蔻年华 潇洒走一回 飘逸时代,雨中那把伞 懂你，渐老的母亲 慈母手中线亲情伴我行 共栽一棵亲情树 悠悠亲情,夏天的旋律 夏天的微笑 燃烧生命的季节浓浓夏意 三十八度的美丽 蝉鸣,拟话题作文题目歌,文好题一半，拟题细思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，引用更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。悬念和联想，文题不要跑。方法用得好，读书少不了。,我记住啦我记住啦,鸟，飞过天空会留下翅膀划过的痕迹；鱼，游过鱼塘会留下鱼鳍拨动的涟漪；阳光的我们在成长的岁月中也留下许多难忘的足迹。父母爱、师生情、同学谊无不令人久久回味。 请以“回味”为话题写一篇文章。,要求：1、拟一个标题，运用所学的拟题方法。2、概述文章主要内容。3、写出第一段和最后一段。,“五笔”叙事,记叙文避免平铺直叙技法指导 让我的叙事巧起来,散步借鉴： 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,轻点一笔,交代一笔,穿插一笔,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,巧折一笔,深化一笔,教师小结： 从学写作文的角度看，散步在记叙文的构思上给我们这样的启迪： 轻点一笔开篇一定要点题. 交代一笔概说事件，介绍原委 穿插一笔景物穿插 烘托点染 巧折一笔叙事要有波澜，要有故事味。 深化一笔结尾中心要升华，要有意蕴（不可省略）。,她与新同学 父母送她到学校，安置了一切后就回去了。她独自一个人坐在床上，心想总算如愿以偿了：第一次走出山沟，第一次来到县城，第一次到外地读书，第一次独立生活了点评： 对面是一个又矮又小、脸上长有两处黑痣、让人看了一眼就不想再看的女同学，正在有滋有味地吃着晚饭。陌生的寝室，陌生的同学，她只是双手紧抱着那只小提包，拘谨地盯着对方。 “你是刚到吧，同学？”小个子抬头，一边收拾碗筷一边似乎讨好地微笑着问道。 “嗯。”她只作简单的回答。 “是不是还没吃饭呢？应该赶快去打，不然就来不及了。”小个子很热情。 “谢谢，谢谢！”她站起来，却不免有些犹豫小提包的拉链没有锁，怎么办？ “怎么，没领到饭卡吗？”小个子放下手中的碗筷，伸手摸自己的衣袋。 “不，不，不用。谢谢！我有，有饭卡。”她一着急把提包往床上一摔，取出了饭盒，转身就走了出去。点评： 可是当她走出寝室，就后悔了“害人之心不可有，防人之心不可无；不怕一万，就怕万一；自己在外面生活，可要时时都多长个心眼呀”妈妈临走时千叮咛、万嘱咐的话像电影的画外音，清晰地萦绕在耳畔。她越想越不放心，快步往回赶。门“砰”的一声撞开了，然而，寝室里连个人影都没有，小个子不见了。点评：,“去哪儿啦！”她心里一惊，一头扑到自己的床上，紧张的双手抖动半天也没拉开小提包的拉链。 正在这时，小个子从床底下爬了出来。 “你？”小个子满身是灰土，用疑惑的眼光直直地盯着她。 “我，我没有找到食堂，不，我回来取一件东西。”她慌乱地擦拭着额头上的汗珠。 “噢你走时我看见床不停地晃动，刚才钻进里边帮你垫了一下床脚。”小个子说，“你没打来饭吧？刚来这儿不熟悉，我正好要去打壶水，就顺便帮你打回来吧。你在宿舍里好好地待着。” 望着小个子含笑出去了，她没有说话；伸手摇了摇床架，果然，刚才还晃荡的床现在一点也不动了。呆呆地、呆呆地愣了足有三分钟，她才打开自己那珍贵的小提包，只见六张伟人的头像似乎正冲着她笑呢。 “唉，真是虚惊一场，早知如此”点评： 过了一阵，小个子端着为她打的饭菜走了进来，而且含笑憨厚地对她说：“我知道你很不放心，刚从农村来的同学一般都这样。现在我们成了同寝室的舍友，以后就知道我这个来自乡镇的是什么样的了。” “哦哦”面对小个子的友善和宽容，她只是“哦哦”两声，再也没说出什么来。点评：,总评： 这是一篇很有特色的叙事文。叙事简洁平实，心理描写细腻，读来真实可信。 文章虽然短小，情节虽简单，但有波澜，有可读性，这得益于“五笔”叙事的妙用。在“误会”形成的波澜中，揭示了欲建立和谐友好的同学关系，不仅要“学会尊重、理解和包容”，还要“信任”这一主题。,牛刀小试： 请根据下面设置的情境，灵活运用“五笔”叙事的方法设计出故事梗概。 情境：天气转冷，妈妈到学校来给我送衣服，顺便捎了一些土特产，我却怕同学笑话而责怪母亲。 故事梗概： _ 提示：这应该是一个“爱”与“被爱”的故事。故事的矛盾焦点在“我”的虚荣心，故事的结局就是“我”的虚荣心被“爱”融化。运用“五笔叙事”时应把握好以下几点：一是用好“轻点一笔”“巧折一笔”，保证故事叙述完整、顺畅；二是用好“交代一笔”“穿插一笔”，突破时空限制，充分表现“爱”的无处不在与无微不至，丰富故事内容；三是用好“深化一笔”，使文章主题得到升华。,
