六年级下册语文部编版课时练第10课《古诗三首》(含答案)(2)-试题试卷-含答案.docx

部编版六年级下册语文10.古诗三首课时练一、选择题一、选择题1何当金络脑（）A什么时候B何时成为C何时将要2任尔东西南北风（）A承受B任凭C无论3与“千磨万击还坚劲”中“劲”字读音不相同的是（）A疾风劲草B劲歌热舞C干劲十足4下列关于“月似钩”的理解，正确的一项是（）A“月似钩”写出了月亮的形状，诗人由月亮联想到形似月牙的兵器“钩”，反映了诗人当时报国无门、怀才不遇的处境。B“月似钩”写出了诗人快乐的心情。5下列关于“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗的理解，正确的一项是（）A这两句诗写出了马真实的生活环境。B这两句诗描绘出一幅苍茫辽阔的边疆的画面。二、填空题二、填空题6我能读准确写美观。lu()绎不绝千 chu()万 zo()心急如 fn()7描写传统节日的诗词还有哪些？写一写相关诗句。1元宵节：_，_。2重阳节：_，_。3中秋节：_，_8理解课文内容填空。“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄。李贺的马诗中，诗句“_,_”饱含无限期昐，是作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。于谦在石灰吟中，以石灰作比，通过诗句“_,_表达了自己为人清白、正直的高尚情操;竹石一诗中，诗人郑燮用诗句“_,_”写出了竹子的品格。课外我还读过这些咏物诗:_ _三、现代文阅读三、现代文阅读阅读快车。露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。9把文中不恰当的词语划掉。10用“”在文中画出表现“露珠精神”的句子。11本文赞美露珠，实际上是赞美了什么？_四、文言文阅读四、文言文阅读文言文阅读上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”12对加点词语的解释有误的一项是（）A如我，能将几何带兵B多多而益善耳更加C陛下不能将兵，而善将将喜欢D之所以为陛下禽也 的原因13上文中有两个通假字。（1）“_”通“_”（2）“_”通“_”14把下列文言句子译成现代汉语。（1）多多益善，何为为我禽？译文：_（2）此乃信之所以为陛下禽也。译文：_15对文章意思理解不正确的一项是（）A刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。B韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。C“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。D韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。参考答案：参考答案：1A2B3C4A5B6络锤凿焚7月上柳梢头人约黄昏后九月九日望乡台他席他乡送客杯举头望明月低头思故乡8何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风墨梅咏柳9划去：显出、呈现教育、培育夸耀、显耀残忍、残暴10它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。11老师12C13禽擒善擅14（你说你是）越多越好，那么，为什么你会被我捉住的呢？这就是我韩信被你陛下捉住的原因啊。15D