人教版五年级下册数学期末试卷及答案百度文库doc(2).doc

人教版五年级下册数学期末试卷及答案百度文库doc(2)一、选择题1一段长方体钢材，它的横截面面积是平方厘米。把它截成4段，表面积增加了（ ）平方厘米。ABCD2下图是用棱长为1厘米的小正方体拼成的长方体。图（ ）不是这个长方体六个面中的一个。ABCD3百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是（ ）。A214B114C212D1124甲数是乙数的5倍，甲、乙两数的最大公因数是（ ）。（甲乙两数是正整数）A甲数B乙数C5D15数轴上点（ ）的位置在和号之间。AABBCCDD6甲数的和乙数的相等，那么甲数与乙数相比（ ）。A甲数大B乙数大C一样大D无法比较7学校要给区数学速算比赛获奖的45名同学发奖品，每名同学发一支钢笔，商店有下面两种包装的钢笔，最省钱的购买方案是(    )A包装一盒8支共30元B包装一盒5支共20元A买A包装的6盒  B买8包装的9盒C买A包装的5盒和B包装的1盒D买A包装的1盒和B包装的8盒8如下图，把一个六面都涂上颜色的正方体木块切成125个大小相同的小正方体，其中两面涂色的小正方体有（ ）个。A8B54C36二、填空题93.85立方米（_）立方分米 （_）（_）10在、这几个分数中，真分数有（_），假分数有（_），最简分数有（_）。11在1，2，5，10，30中，最小的奇数是（_），最大的偶数是（_），最小的质数是（_），最小的合数是（_），既不是质数也不是合数的是（_），既是2和5的倍数又是3的倍数的是（_）。1216和40的最大公因数是（_），17和51的最小公倍数是（_）。13学校合唱团有24名男生和36名女生，如果男、女生分别排队，要使每排人数相同，每排最多排（_）人，这时男、女生一共要排成（_）排。14小明用相同的正方体木块摆出了一个模型，这个模型从三个不同的方向看，符合下图的要求。搭建这个模型需要（_）个正方体木块。15有一个长方体，它的正面和底面的面积之和是132平方厘米，如果它的长、宽、高都是质数，那么这个长方体的体积是_立方厘米。16有5瓶药，其中有1瓶少3粒，用天平至少称（_）次可以把它找出来。三、解答题17直接写出得数。 18计算下面各题，能简算的用简便方法计算。（） 5 19解方程。 20如图：杨树：松树：（1）松树的棵数是杨树的几倍？（2）杨树的棵数是松树的几分之几？21五年级（2）班同学站队，4人一排，5人一排，6人一排都没有剩余。五年级（2）班至少有学生多少人？22工程队要铺设一条千米长的管道，第一天铺了千米，第二天比第一天多铺了千米。两天铺完了吗？若没铺完，还剩多少千米？23将如图所示的硬纸板（单位：厘米）做成一个无盖的长方体纸盒。这张硬纸板的面积是多少平方厘米？这个长方体纸盒的容积是多少立方厘米？24有一个长方体鱼缸，如图，放进去一块珊瑚石（完全沉没），水面升高了5厘米，这块珊瑚石的体积是多少？25（1）画出图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）将图绕C点逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。（3）将旋转后的三角形向石平移5格，画出平移后的图形。26下面是王强统计的2020年“十一”期间龙门石窟和白马寺的游览人数的统计表。完成式统计图。根据统计图提出一个问题并回答。“十一”期间龙门石窟和白马寺游览人数统计图【参考答案】一、选择题1C解析：C【分析】将长方体截成4段，表面积增加了（41）×2个横截面，用横截面面积×增加的横截面数量即可。【详解】a×（41）×2a×3×26a（平方厘米）故答案为：C【点睛】用字母表示表示数时，数字与字母，字母与字母之间的乘号可以省略，也可以用小圆点“·”表示。2D解析：D【分析】由图可知：长方体的长是4厘米，宽是3厘米，高是2厘米，由此逐项分析即可。【详解】A该面是长方体的左（右）面；B该面是长方体的前（后）面；C该面是长方体的上（下）面；D该面不是一直长方体的面。故答案为：D【点睛】本题主要考查长方体的认识与特征，明确长、宽、高是解题的关键。3A解析：A【分析】最小的质数是2，最小的奇数是1，最小的合数是4，据此解答即可。【详解】百位上是最小的质数，十位上是最小的奇数，个位上是最小的合数，这个数是214。故选：A【点睛】本题主要是考查整数的写法，解答此题关键是各位上的数字，要想知道各位上的数字，关键又是质数、合数的意义。4B解析：B【分析】根据“成倍数关系的两个数，它们的最大公约数是这两个数中的较小数，它们的最小公倍数是这两个数中的较大数”进行解答即可。【详解】甲数5乙数甲数÷乙数5，甲数是乙数的倍数；甲、乙两个数的最大公因数是乙数。故答案选：B【点睛】解答此题的关键是根据最大公约数和最小公倍数的关系进行解答即可。5B解析：B【分析】根据题意可知，单位长度被平均分成10份，分别表示出每个字母代表的数值，再与和进行比较即可。【详解】AA表示，；BB表示，； CC表示，； DD表示，；故答案为：B。【点睛】明确分数的意义以及异分母分数大小比较的方法是解答本题的关键。6B解析：B【分析】已知甲数的和乙数的相等，也就是甲数×乙数×，设甲数×乙数×1，据此求出甲、乙两数，比较即可。【详解】设甲数×乙数×1，则甲数 ，乙数 ，乙数甲数。故选择：B【点睛】明确求一个数的几分之几用乘法，注意赋值法是一种比较直观明了的解题方法。7C解析：C【分析】先用除法初步判断出哪种包装便宜就尽量买哪种包装的，然后把剩下的买另外一种包装的，这样就是最省钱的方案【详解】0÷8=3(元)6(元)，20÷5=4(元)，A包装每支不到4元，B包装每支4元，A包装平移，因此尽量买A包装；45÷8=5(盒)5(支)，先买A包装5盒，剩下的5支买一个B包装的故答案为C8C解析：C【分析】因为53125，所以这个正方体的棱长为5，结合图示，每条棱上各有两面涂色的小正方体3个，则12条棱上共有12×336（个）小正方体。【详解】5312512×336（个）故答案为：C。【点睛】要研究表面涂色的小正方体，就要熟悉正方体的特征：它共有12条棱，6个面，8个顶点；其中顶点处的小正方体3面都涂了颜色，所以每条棱上刨去顶点处共有3个两面涂色的小正方体。二、填空题94 40 【分析】把高级单位的数改写成低级单位的数：进率×高级单位的数；单名数改写成复名数，前面整数部分的数不动，作为复名数中高级单位的数，只把小数部分的数改写成低级单位的数。【详解】3.85立方米3.85×1000立方分米3850立方分米4.04mL4L0.04×1000mL4L40mL4L40mL【点睛】理解高低级单位转化的规律；且能够对于单名数、复名数之间的转化方式较为熟悉，区分好哪些量不变、哪些量变化。10、 、 、 【分析】分子比分母小的分数叫做真分数，分子大于或等于分母的分数叫做假分数，分子和分母是互质数的分数叫做最简分数。【详解】在、这几个分数中，真分数有、，假分数有、，最简分数有、。【点睛】本题考查真分数、假分数和最简分数的认识，根据它们的意义即可解答。1130 2 10 1 30 【分析】自然数中是2的倍数的数，叫做偶数；不是2的倍数的数，叫做奇数；一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数；2、3、5倍数的特征：个位上是0，并且各个数位之和能够被3整除，据此解答即可。【详解】最小的奇数是1；最大的偶数是30；最小的质数是2，最小的合数是10，既不是质数也不是合数的是1；既是2和5的倍数又是3的倍数的是30。【点睛】熟练掌握奇数与偶数、质数与合数的意义以及2、3、5倍数的特征是解答本题的关键。1251 【分析】根据求两个数最大公约数也就是这两个数的公有质因数的连乘积；17和51是倍数关系，较大数是最小公倍数，较小数是最大公因数。【详解】162×2×2×2402×2×2×516和40的最大公因数是2×2×2817和51的最小公倍数是51。【点睛】此题主要考查求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法，若两个数为倍数关系时，最大公因数为较小的数，较大的那个数是这两个数的最小公倍数。135 【分析】由题意知：男、女生分别排队，要使每排人数相同，每排最多排多少人。就是求24和36的最大公因数。求出后，再用总人数除以这个最大公因数，可求得一共排多少排。据此解答。【详解】24 2×2×2×336 2×2×3×324和36的最大公因数是： 2×2×312要使每排人数相同，每排最多排12人。（2436）÷1260÷125（排）【点睛】求得24和32的最大公约数是解答本题的关键。147【分析】由“从左面看”可知这个模型有前后2行；由“从正面看”可知这个模型有上下2层，上层最少有2个正方体；由“从上面看”可知这个模型底层有5个正方体；据此解答。【详解】综合三视图可以看出这个模型的底层有5个正方体木块，上层有2个正方体木块，因此搭建这个模型需要527个正方体木块。【点睛】本题主要考查根据三视图确定几何体锻炼了学生的空间想象能力和创新思维能力。15385【分析】正面和底面之和为132平方厘米，所以长×宽长×高长×（宽高）132，把132分解因数为：1322×2×3×11，又因为长、宽、高都是质数，故长11，宽高12，同样1解析：385【分析】正面和底面之和为132平方厘米，所以长×宽长×高长×（宽高）132，把132分解因数为：1322×2×3×11，又因为长、宽、高都是质数，故长11，宽高12，同样12只能分成57，所以这个长方体的三个棱长分别为11、5、7，由此可以解决问题。【详解】13211×1211×（57），所以长宽高分别为：11厘米、5厘米、7厘米，体积是：11×5×7385（立方厘米）；这个长方体的体积是385立方厘米。【点睛】考查了长方体的体积解答此题的关键：先根据题意，进行分析，判断出长、宽、高的长度，然后根据长方体的体积计算公式进行解答即可。162【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】将5瓶分成（2、2、1），只考虑最不利的情况，解析：2【分析】找次品的最优策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份数量尽量平均，如果不能平均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。【详解】将5瓶分成（2、2、1），只考虑最不利的情况，称（2、2），确定次品在2瓶中；再将2瓶分成（1、1），再称1次即可确定次品，共2次。【点睛】在生活中，常常出现这样的情况：在一些看似完全相同的物品中混着轻一点或者重一点的物品，需要我们想办法把它找出来，我们把这类问题叫做找次品。三、解答题17；1；121；1.7；【详解】略解析：；1；121；1.7；【详解】略18；3；4；【分析】（1）按照四则混合运算顺序先算括号里再算括号外；（2）运用加法的交换律和结合律简算；（3）运用减法性质简算；（4）先把和交换位置，再运用减法性质简算。【详解】解析：；3；4；【分析】（1）按照四则混合运算顺序先算括号里再算括号外；（2）运用加法的交换律和结合律简算；（3）运用减法性质简算；（4）先把和交换位置，再运用减法性质简算。【详解】（）（）（）（）12355（）514（）（）119；【分析】“”将等式两边同时加上，解出；“”将等式两边同时减去，解出。【详解】解：；解：解析：；【分析】“”将等式两边同时加上，解出；“”将等式两边同时减去，解出。【详解】解：；解：20（1）2倍（2）【分析】（1）要计算松树的棵数是杨树的几倍，就用松树的棵数除以杨树的棵数；（2）要计算杨树的棵数是松树棵数的几分之几，就用杨树的棵数除以松树的棵数，结果要化为最简分数。【详解析：（1）2倍（2）【分析】（1）要计算松树的棵数是杨树的几倍，就用松树的棵数除以杨树的棵数；（2）要计算杨树的棵数是松树棵数的几分之几，就用杨树的棵数除以松树的棵数，结果要化为最简分数。【详解】（1）12÷62答：松树的棵数是杨树的2倍。（2）答：杨树的棵数是松树的。【点睛】结合象形图所表示的数目，运用分数与除法的关系，求得两种树木棵数之间的倍份关系，是比较基础的题目。2160人【分析】求出三种站法每排人数的最小公倍数就是最少人数。【详解】42×262×32×2×3×560（人）答：五年级（2）班至少有学生60人。【点睛】全部公有的质因数和各自解析：60人【分析】求出三种站法每排人数的最小公倍数就是最少人数。【详解】42×262×32×2×3×560（人）答：五年级（2）班至少有学生60人。【点睛】全部公有的质因数和各自独立的质因数，它们连乘的积就是这几个数的最小公倍数。22没有铺完； 千米。【分析】第二天铺的长度第一天铺的长度千米，再把两天铺的长度相加求出它们的和，与管道的总长度比较即可；若小于管道总长度就是没有铺完，那么还剩的长度管道总长度已经修的长度，解析：没有铺完； 千米。【分析】第二天铺的长度第一天铺的长度千米，再把两天铺的长度相加求出它们的和，与管道的总长度比较即可；若小于管道总长度就是没有铺完，那么还剩的长度管道总长度已经修的长度，据此解答。【详解】 （千米）（千米）答：没有铺完，还剩下 千米。【点睛】此题考查了异分母分数加减法的计算，计算时一般用分母的最小公倍数作公分母通分。23384平方厘米；720立方厘米【分析】（1）由长方体的展开图可知：这个长方体纸盒的长是12cm，宽是（166）cm，高是6cm，因为折成一个无盖的长方体纸盒，实际是求长方形5个面的面积之和，根解析：384平方厘米；720立方厘米【分析】（1）由长方体的展开图可知：这个长方体纸盒的长是12cm，宽是（166）cm，高是6cm，因为折成一个无盖的长方体纸盒，实际是求长方形5个面的面积之和，根据长方体的表面积公式S（abacbc）×2，先求出四个侧面的面积再加一个底面即可；（2）根据体积公式：Vabh，把数据代入公式解答即可。【详解】这个长方体纸盒的长是12cm，宽是16610（cm），高是6cm，12×10（12×610×6）×2120（7260）×2120132×2120264384（平方厘米）12×10×6120×6720（立方厘米）答：这张硬纸板的面积是384平方厘米；这个长方体纸盒的容积是720少立方厘米。【点睛】此题考查了长方体表面积和体积公式的实际应用，解题的关键是先确定出纸盒的长、宽、高的值。2427立方分米【分析】珊瑚石的体积等于上升部分水的体积，根据长方体体积长×宽×高即可求得。【详解】5厘米0.5分米9×6×0.554×0.527（立方分米）答：这块珊瑚石的体积解析：27立方分米【分析】珊瑚石的体积等于上升部分水的体积，根据长方体体积长×宽×高即可求得。【详解】5厘米0.5分米9×6×0.554×0.527（立方分米）答：这块珊瑚石的体积是27立方分米。【点睛】把不规则物体的体积转化为上升部分水的体积是解答题目的关键。25见详解【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；（2）根据旋转的特征，图绕点C逆时针旋转90°解析：见详解【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；（2）根据旋转的特征，图绕点C逆时针旋转90°，点C的位置不动，其余各部分均绕此点按相同的方向旋转相同的度数，即可画出旋转后的图形；（3）再根据平移的特点：将旋转后的三角形向石平移5格，作图即可。【详解】如图所示：【点睛】求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点后依次连结各特征点即可；旋转作图要注意：旋转方向；旋转角度；平移时要注意：大小、形状不变，只是位置变了。26见详解【分析】根据图表中的数据在统计图中描点，连线；观察统计图，龙门石窟的游览人数在7日最少，只有2万人，所以选择在7日去游览龙门石窟比较好。【详解】“十一”期间龙门石窟和白马寺游览解析：见详解【分析】根据图表中的数据在统计图中描点，连线；观察统计图，龙门石窟的游览人数在7日最少，只有2万人，所以选择在7日去游览龙门石窟比较好。【详解】“十一”期间龙门石窟和白马寺游览人数统计图假如明年“十一”要游览龙门石窟，我认为（ ）日比较好。答：假如明年“十一”要游览龙门石窟，我认为7日比较好。【点睛】本题主要考查折线统计图的绘制和运用。