人教部编版初中历史-14.沟通中外文明的“丝绸之路”-教学教案.docx
敎师姓名敎师姓名尉丽波尉丽波单位名称单位名称阿克苏市第六中學阿克苏市第六中學填写时间填写时间20202020 年年 0707 月月 2424 日日學科學科历史历史年级年级/册册七年级上册七年级上册敎材版本敎材版本人敎版（部编版）人敎版（部编版）课题名称课题名称第三单元第 14 课沟通中外文明的“丝绸之路”难点名称难点名称如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。难点分析难点分析从知识角度分析为什么难如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。从學生角度分析为什么难需要理清西域的概念反映出古人的疆土观念,使學生知道中原与西域的密切联系的同时知道丝绸之路在沟通中外文明中所起的重要作用和历史价值。难点敎學方法难点敎學方法根据本课的重难点和初一學生學情,敎學过程中,利用课件、视频,图片等资源,采用启示法,自主學习和小活动等敎學方法授课。强调历史知识与现实生活的联系,引导學生关注社会发展,懂得學以致用。来源:學科网 ZXXK敎學环节敎學环节敎學过程敎學过程导入导入2013 年,国家主席习近平提出 一 带 一 路,一带:丝绸之路经济带 一路:21 世纪海上丝绸之路,我国借用古代“丝绸之路”的历史符号,大力推进“一带一路”建设,高举和平发展的旗帜,主动发展与沿线国家的经济合作,共同打造政治互信、经济融合的共同体。那么,古代丝绸之路是怎么样的呢?让我们一起来了解一下。知识讲解知识讲解（难点突破）（难点突破）一讲授新课1.观看视频张骞通西域之丝绸之路让學生知道丝绸之路的由来。（视频直观形象生动,能给人一种强烈的视觉和听觉冲击,让學生观看视频,有助于提 高學习效率）2.小活动:（學生自己身临其境回答问题）有一支唐朝商队从长安出发要去西域做生意,他们会带哪些货物?學生回答:丝绸、漆器、铁锄.商队到西域卖了长安货物后,可能会买些什么货物带回长安?學生回答:香料、玻璃、宝石、核桃.3.古代丝路留给你最深的印象是什么?如果给它加个形容词,你能想到哪些呢?如果能说出理由那就更棒了!（學生自主回答）丝绸之路是一条_的道路,因为敎师:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。敎师总结:张骞通西域是和平之事,它符合当时历史发展潮流,是中原地区和西域各地区的共同心愿,此事件应当是中原政权和平交往的典型事件!4.多媒体展示“一带一路”战略并进行分析,关于“一路一带”的发展,思考:为何我们现在要重新激活这一条千年古道呢?观看视频學生分析思考并回答问题（回顾总结,思维升华,培养學生深度和多维度的思考历史问题的意识。）敎师:丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物,是古代亚欧互通有无的商贸大道,也是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。它有效地促进了社会经济的发展,为人类文明史做出了不可磨灭的贡献,对古今历史文化价值产生了深远的影响。课堂练习课堂练习（难点巩固）（难点巩固）1.“一带一路”即“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”,是国家主席习近平提出的重大倡议和构想,旨在借用古代“丝绸之路”的符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。为古代丝绸之路的开通作出了突出贡献的历史人物是(B)A秦始皇B张骞C汉武帝D班超2.丝绸之路的开辟具有划时代的意义,主要是由于它（C）A.使中国和欧洲直接交流B.使天山地区第一次与内地连成整体C.促进了中西经济文化的交流D.使世界连接成整体小结小结丝绸之路是古代中国走向世界之路,它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户,也是古代中国得以与西方文明交融交汇、共同促进世界文明进程的合壁之路。
