玩具、图书我爱你-幼儿园小班社会教案.docx

玩具、图书我爱你-幼儿园小班社会教案小班社会实践教案小班社会实践教案活动目标：1、知道玩具和图书是我们的好伴侣，养成疼惜玩具、图书的好习惯。2、学习玩玩具、看图书的正确方法。3、主动参加活动，能大胆表达自己的想法。活动预备:被损坏的图书一本；好的图书、玩具若干；订书机、透亮胶等。活动过程:1、设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的缘由，学习修补损坏的图书。1提示语：呜-是谁在哭？原来是图书在哭，它为什么哭呢？2老师以书的口吻说:我原来可美丽了，里面还有许多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做伴侣，谁也不让谁，把我扯烂了。3老师引导幼儿商量：图书为什么会烂？怎么做才不会烂呢？小伴侣情愿帮帮这本书吗？可以用什么方法关心它呢?4老师带着幼儿用订书机或透亮胶将书修好。2、引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。1师：小图书补好了，它感谢小伴侣的关心。2请幼儿说说应当怎样和图书、玩具做伴侣？3请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观看。4引导幼儿商量：他们做得对吗？看书、玩玩具时还要留意什么呢？3、老师发放好图书和玩具，鼓舞幼儿用正确的方法和它们做伴侣。4、活动结束，引导幼儿轻轻的有序地整理图书和玩具。活动建议与提示：1、可出专利"我是爱惜图书、玩具的好宝宝"，老师准时拍下良好的行为，张贴照片，激励幼儿。2、指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查催促其他幼儿看书，玩玩具的行为。3、在日常的桌面嬉戏、区域活动、自由活动时，老师应供应适量的玩玩具，摆放合理，便利取放，随时提示幼儿留意疼惜，不要争抢，轻拿轻放。4、建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿疼惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。鼓舞幼儿将自己喜爱的玩具、图书带到幼儿园与伴侣共享。第 3 页